本文轉自公眾號《視角》，獲公眾號授權轉載。
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大家好！今天我們視角成長群非常高興地請到了杭外學校劍橋班的應屆畢業生連勝加同學來分享學習經歷和美本申請經驗：在申請季他先後拿到了杜克大學、密西根安娜堡分校，約翰霍普金斯大學、加州伯克利分校、弗吉尼亞大學的offer，並最終選擇了就讀斯坦福大學成為該校2021屆新生，下面有請連勝加同學！
今天很榮幸能透過視角這個平臺，和大家一起分享申請的點點滴滴。我叫連勝加，好像有不少聽友對我的名字感興趣，我爸爸姓“連”，媽媽姓“沈”，取個諧音就是“勝”。把它們加起來，就是我的名字了：連勝加。我想父母在取名字的時候，可能希望我獲得一個接一個的勝利吧！
今天，與其說分享，不如說是有二十七個小問的面試，所以，根據我一貫解決問題的方式，我會先整合這二十七個問題，然後再把他們分解成今天分享的內容，大致分為三塊：
1，我高中三年大致做了哪些事情？分為：考試，夏校，比賽，實習；
2，申請季做了哪些事情？是怎麼做的？申請季的策略？申請了哪些學校？哪些是ED，哪些是RD？還有文書和麵試。
3，也是大家比較感興趣的，為什麼斯坦福大學會錄取我？其他頂尖大學也會錄取我？我的優勢可能在哪裡？
我在申請中一直明確的觀點是：這些標化成績是充分非必要條件，它只是申請的一道關卡；並且，GPA大於SAT，大於託福，還要大於AP的。所以，無論如何，你的校內成績是第一重要的。
當時我考進杭外的時候是以全部考生中第一名的成績考入杭外劍橋班的，但實際上，在我高一的學習中，發現有好多地方聽不懂，有好多地方需要課後補習，所以，我在高一時候特別注意英語的學習，把GPA放在第一位。
而SAT、託福也很重要，所以在初三暑假那個比較閒的階段，去上了一個託福的大班課，之後我參加了第一次托福考試，當時考了99分，不是太滿意。後來透過自己的努力，包括上各種網課，在學校裡多用英語和同學交流，利用碎片時間在手機端閱讀英文，在高一結束之前考到111分的成績，也就是最後申請所使用的成績。
SAT是在高一的那個秋天，和高二高三那些衝刺SAT 10月考試的學長，一起上課，所以，這個大班非常緊湊，基本上是給我們過一遍SAT考試的整體思路。我一直認為，之前上的這兩個培訓班，第一次託福大班和第一次SAT大班，主要是幫我開啟思路，讓我知道這些考試是怎麼回事。
而之後的英語學習，其實還是在於自己，所以，除了大班上課並且保持刷題之外，高一時，我去Coursera、edX、網易公開課，還有MIT、耶魯的公開課網站上選我自己喜歡的課，因為當時我自己報了AP微積分和AP統計這兩門考試，所以，找這些公開課網站，上了這些大學第一年級的數學課。
網課在很多方面幫助了我，第一點：它幫我快速學到了很多高級別的知識，並且用非常簡單的語言表達出來。大家知道，這些最好學校的老師，他們講解數學的方式其實非常的簡單易懂。所以，我很快用初中的背景，將這些高數，統計學知識入門了。第二點：我是用英語來學習這些知識的，我不只透過SAT，託福的各種刷題，在上網課的過程中，也提升了英語整體能力，這樣高一才能很快的考出SAT、託福。記得高一時，晚上某個時間段，經常開啟“英語播客”（手機裡的）去聽各種各樣的英語頻道：有些可能是麥肯錫講解最新的行業動向，或者華爾街日報講解今天發生的事情。在高一階段，加上刷題，各種網課，我的英語有了一個質的飛躍。
大家發現，我把AP考試放在了所有考試的最末尾，也就是之前講的，GPA大於託福，大於SAT，大於AP。這可能和我所在的學校有關係，因為我們學校是A-Level課程，所以AP考試相對顯得不那麼重要。如果各位家長的孩子有在AP或IB學校，可能這些考試的地位就跟GPA一樣重要。
另外，我當時考AP，並不僅僅是AP對申請大學有多大幫助，而是因為兩點：1，當時我有一個數學比賽，要用到最基礎的高數和統計知識，為了自己趕快入門，當然，抱一門考試來逼你學習就是最好的入門方式。
2，在學習ALevel的數學當中，它的難度是比較低的，當時學AP就有這樣的考慮：如果我能在高一，把高二高三要學的AL學完，之後的學習就會變得非常輕鬆，在學校上課的時候，我可以研究更高級別的數學。
之後，我開始研究像數學分析、常微分方程數學，並且之後ALevel刷題的時候，我也可能根本不用刷，因為這些知識在高一已經掌握了。
講完各種考試，講一講夏校。
我夏校去了兩次，第一次是在西北大學，學IOS程式設計。為什麼去西北大學夏校學IOS程式設計這麼奇怪的東西？我有一位很好的同學，小學初中是一起讀，他後來去了當地最好的高中。高一的時候，他被北大計算機系預錄取了。然後我才明白，他小學時在電腦前不是玩遊戲，而是在認真學習程式設計。我自己本身也對計算機感興趣的。
還有一個朋友，在工商銀行裡做計算機程式設計，我諮詢他：高一學計算機程式設計還來得及嗎？他回覆：如果要走到很高級別的話，的確要從小學，最遲初中開始，現在學可能有些晚了。所以當時去西北大學夏校，好像有一種自我挑戰的感覺。我有這麼厲害的同學做榜樣，還有別人說：可能我現在學已經有些晚了！那我是不是不能學程式設計了呢？
當時在網上琢磨，發現西北大學剛好有這個專案，他們提供的並不是AP計算機課程，因為AP計算機課隨時都可以學，沒有必要跑到美國去學。所以，我報了IOS程式設計的夏校，這個計算機夏校對我幫助的確非常大。
第一點：我結識了一幫有過計算機程式設計經驗或者學過AP計算機的人。於是學習起來如果有不懂的話，我不僅可以問助教問老師，還可以問同學，這不僅鍛鍊我的英語能力，還加深了我對計算機的理解，從更高角度的理解。
第二點就是：在這樣一個夏校裡，可能我計算機程式設計能力不是最強，但是我依然可以發揮自己最擅長的東西，也就是主持和演講。
大家可能會想，為什麼我一個計算機之前都沒有學過的人，可以在這樣一個計算機的大學課程裡拿到A+這樣一個成績。大家要知道，要拿到A+在美國大學是非常不容易的，可能一門課裡只有少數幾位的同學才能拿到這樣的成績。
但實際上就是因為我在兩次期中考和期末考中，它會有一個小組專案，並且需要你最後展示出來。我主動承擔了這個展示的角色，並且博得了全場的掌聲。透過這兩次非常好的期中考和期末考，我的成績自然就上去了，可能平時成績就算不是那麼理想，最終成績也是A+。
我第二次夏校去的是賓大的一個大學學分專案。我分別學了哲學和博弈論。
其實我當時最想去的夏校並不是這個夏校，而是一個賓大叫M&T的專案，它是把管理和技術相結合，也就是我未來想走的方向。當時我想透過那個夏校，來證明我對這個領域管理與技術的熱愛，以及證明我的學術能力。
但是沒想到這個夏校它一年只錄50個人，再分到國際生，甚至中國學生的時候可能只有一兩個名額，所以我當時在這個夏校的申請中被放到了候補名單中。大家由此可見這個夏校是多麼的難進。
但我可以馬上進行快速調整，我想了一想，對自己說，就算我這個夏校不能去，但是我透過其他專案也可以證明自己的學術能力；並且這個專案是管理與技術，它是非常理科的一個東西，如果我能多學一點文科來探索自己其他方面的興趣，那是不是會更好？因此我選了哲學，這個非常抽象但又非常理科這種邏輯化思維的課程；又選了博弈論，這種需要用到一些人文思想，但是它又非常數學化。我最後也都是拿到了A+這樣的成績。
下面我來講講各式各樣我參加的比賽。大家可能會在我的個人介紹中看到，我有參加純數學的比賽，有數學建模，還有商業比賽。但實際上我在高一是參加了各式各樣的比賽和活動。當時我採取的方式叫做：主動探索。
我當時想的就是各種各樣的活動我都沒有嘗試過，只有嘗試了以後我才能發現，哪些是我感興趣，哪些是我擅長，哪些是我可以持久的做下去的。於是，我在高一就參加了各種各樣的比賽，我參加了有：辯論、模聯、演講比賽，還有各種數學競賽。於是我馬上就發現哪些我是擅長有潛力的，哪些我是不擅長。
我和我一個很要好的同學去參加辯論比賽。但是我發現我們竟然“一輪遊”了，因為在這種針鋒相對、爭分奪秒的比賽當中，我似乎總是敗下陣來，反而是演講比賽，那些完全是我一個人掌控全域性，大家都聽我講，而不是由評委來挑刺、來指摘你，這個地方講得不好，那個地方有邏輯漏洞，反而是這種比賽更適合我。於是我之後把注意力都放在演講比賽上，而不去參加辯論比賽。因此我想告訴大家的就是：這種自我探索其實是非常重要的，尤其是在你高一的時候。
而當時數學競賽，我高一有參加學校組織的各種數學競賽，我就發現好像數學這一塊我還是挺擅長的，尤其我剛剛講了我又自己主動去學習AP微積分、AP統計，並且網上還去上各種網課。說明我內在對數學是挺感興趣的。
所以我當時就弄明白這件事，如果是A-level這個體系內往上走，那走到最難的數學考試，就是有一個叫做劍橋數學的入學考試。我當時有一個學長，我跟他關係很好。他在這個考試中取得了應該是最好的成績，也就是S級別。所以我當時立志就是如果我能拿到這個級別，並且用來申美國大學，那就是一個最好的佐證。
而數學建模比賽，我覺得是數學的另一維度。因為剛剛我講的，那個劍橋數學入門考試，那是一個純數學的考試。而數學建模，它不僅僅要用到你的數學思維，更要用到計算機能力、計算機程式設計，還要用到寫作，所以我想我要把這個建模給做好，那我一定是要找到這些最厲害的人。
然後我對自己做了一個分析。首先數學，我無論是小學、初中一直上去，我都不是最強的那一個；計算機程式設計，那就更不用說了，我也是高中才真正踏入計算機的大門。所以我馬上就發現，寫作這一塊，其實是我的強項。如果在一個三人的團隊裡，我能成為論文的總撰寫者，就是我最恰當的位置。對於數學建模，我當時的設想是，我來作為領導者。我的方法就是：找到最好的人，把他們放在最好的地方，讓他們做自己最擅長的事情。
然後當時我就想，數學純數學要找到什麼樣的人？那當然是要純數學能力最強的人。從哪裡找？肯定是從國內高中，那些數學競賽班裡找這樣的人。所以我當時找到了一個在杭二中，也就是我們當地理科最強的一個高中，找到了一個這樣的高三的同學，由他來負責純數學這方面。
他當時，我記得已經學到了大概大二、大三的數學水平。而計算機學最好，就是我剛剛講的那個小學、初中跟我一直非常要好的同學。所以我把這兩個人拉到我的團隊裡來，由我來承擔寫作的職能。這樣一個團隊組建起來以後，再加上我之前惡補各種高數、計算機以及統計的知識，所以我跟他們也基本上站在了同一個起跑線上，也就是說，他們那些數學知識或者程式設計知識，至少我這個寫作的人不至於會聽不懂，不至於會寫不出來。所以當大家有了一種共同語言以後，他們也會把他們的想法很快地告訴我，我也能很快地理解。所以我們坐在一起，來分析往年的題目，一起來分析往年那些優秀論文，他們寫得好的地方在哪裡，有哪些地方可以改進，因此我們最後取得了不錯的成績。
最後，我來講一下我參加的這個商業比賽。這個商業比賽，其實是一個公益性的比賽。我們要做的就是把一個想法傳播出去，看誰傳播的影響力比較大。所以當時我和小夥伴就在一起討論。我們發現最能體現杭州的產品就是茶葉，而且還包含了重要的茶文化。以茶葉作媒介，既有教育又有文化的功能。
所以我們當時是在小學初中高中，設立一個茶文化的這樣一個興趣班，由我們來給大家講解茶文化的歷史，來給大家體驗茶，來給大家品茶、區分茶。所以這個興趣班一旦建立起來，這個影響力就放在那裡。此外我們還做了各種網上影片課，還做了公眾號，還舉行了線下采茶的活動，把這些小朋友們都聚集起來，讓他們一起體會茶文化。
特別的是，我們還做了一些漫畫，裡面都是關於茶的故事，這都是我們同學自己手繪，故事也都是我們自己想出來的。因為我們想到，有那些更小的孩子，比如說在幼兒園裡或者是小學低年齡段的孩子，他們可能識字並不是特別好，所以如果能把茶文化用漫畫的形式表達出來，那他們也能明白茶文化是怎麼回事。
而且我們還做了中英文版本，因為我們想到，杭州這個地方，它可能外國人受眾面不是特別多，但旁邊上海，那可能就有更多說英語的小孩子，所以我們也希望讓他們能明白茶文化是怎麼回事。有了這些鋪墊以後，我們就可能從原來的幾所學校，發展到杭州城，再發展到其他城市。
我看到有家長提問說，我認為這個商業比賽對我的價值有多大？我倒認為，除非你說你在高中階段，你就像馬斯克或者扎克伯格一樣，明確的已經有自己的產品、有自己的商業模式，另外呢，對於我們來說，如果你有一個大的胸懷，有一顆公益的心，也可以說稍微要有點理想主義，想把這些好的東西傳播給更多的人，那實際上，它的價值已經在那邊了。
稍微做個小小的總結，我認為我這些比賽的成功，其實都不是我一個人的成功，而是把老師同學拉進一夥。要告訴他們，要說服他們，可能一件事情並不是我的事情，而是大家的事情，大家其實是為這共同的理想而奮鬥。我一直認為有些東西如果你真的很想要它，你堅信你能得到它，一定會把他傳播給更多的人，於是乎你就有更大的受眾面。其實你會發現，拉別人入夥，跟你一起幹，你只要自己真誠，並且你的想法是好的，是善良的，那真的是可以打動別人跟你一起幹。
接下來，我來講一講實習。大家可能會納悶，為什麼我一個高中生還能找到實習。我覺得這要感謝我媽媽。因為資源總是在那裡，要靠你主動去尋找。她有次給我講過一個故事，一個家政女工如何透過自己努力工作，每次都擦得比別人更乾淨一些。最終為她的兒子獲得這樣一個機會引薦給她的客戶，她的客戶剛好是一家大公司的HR。透過這個故事我想說的是，可能你父母本身並不擁有很多的資源，但是隻要父母和你自己有這樣一顆心，以誠相待，你是可以找到這樣的資源。
我的媽媽是一個普通的內科醫生，我的爸爸曾經也是醫生，但是為了供我的大學學費，他選擇去一家諮詢公司打拼。他們為我找到了人生中很重要的一位導師Ben，也是他們的朋友。導師他自己是一個對沖基金的經理，所以也有這樣的高度去接觸到各行各業的精英。他知道，如果你喜歡音樂，你走到最高點是怎麼樣的，是怎樣一個大學音樂教授或者是在樂隊裡怎樣的第一把手。他會從職業規劃上去倒推你現在應做好怎樣的準備。
透過導師的內推和幾輪面試，我便來到了矽谷一家創業公司實習。在創業公司進去的第一天，我的導師給我打了個電話，他告訴我說:“Levi 你要記住，你是一名實習生，沒有人會給你鋪紅地毯，你要自己主動抓住機會，你才能把這個實習做的有意義。”
於是我就自己上公司網站，因為這個公司還在創業初期網上也沒有很多資訊。我上創業網站去看一篇他的各種資訊做筆記，瞭解他的產品和理念。於是第一天，我透過這些資訊結交了幾個員工，然後向他們請教，詢問他們的工作。第二天，我從我第一天請教的那個資料工程師那裡瞭解到公司最新的進展，於是我主動要求做市場分析。
因為產品太新，於是市場分析就變成了競爭對手分析，而且對手屈指可數，其中就包括谷歌。我把這些分析結果拿給資料工程師看，他點了點頭表示很好，但是你要繼續努力。
因為我是個實習生，並且我自己程式設計能力也不是特別強。在這裡上班的，基本上都是有十幾年工作經驗的程式設計師，所以我也幫不上很多忙。於是我能做的可能就是寫小紙條，給這些我認識的員工表達前幾天對我關照的感謝，然後一直跟進這個資料工程師。白天下午分別向他彙報一次工作。
他也非常非常的忙，可能白天下午都有各種各樣的會議，或者有各種各樣的事情要完成。我一次只能跟他談十分鐘。我來告訴他，今天我又找到哪些有意思的資訊，或者有意思的新聞，不知道對他有沒有幫助，這些都整理好，並且用非常簡單易懂的語言講給他聽。雖然我幫不上很多忙，但我每天保證都是最早幾個到，最晚幾個離開的。
沒想到第三天，這個資料工程師就跑過來，他說他現在有一堆資料要處理，但是他現在又要開某一個會，所以他可能自己忙不過來，能不能我幫他用程式設計處理這些資料？我雖然有些之前的程式設計經驗，但這些東西全都是新的，而且還需要在全新的平臺上運用。所以我馬上先接下來，我說：“好，我會做到的”。然後我用三十分鐘趕快上網學完，再二十分鐘時間做出來。等他會議結束就馬上交給他。這件事情讓他非常開心，我想可能由他來做的話也就五分鐘的事情。但是他願意用五十分鐘讓我來做這件事情，就是對我前幾天表現的一個肯定。
然後這一天的晚上十點鐘他跑過來，他說他今天可能要提早回家，問我是否願意和他一起去樓下走走。然後我跟他一起乘電梯走到樓下的時候，他說，他認為這三天我非常的主動和出色。他自己也是康奈爾本碩畢業，他說我計算機的這些東西真的不用著急，以後慢慢學肯定會非常好的，但是我的主動性和學習能力真的讓他非常感動，尤其是在一個高中生身上。
之後他把他的個人郵箱給了我，表示以後他也會想自己創業，可能我們會有更深一步的合作，很期待進入大學以後的我。之後他又詢問我，他說第二天早上六點鐘會有一個從紐約方面打來的電話，問我感不感興趣，我可以旁聽，我當然說好了。竟然讓我一個實習生來旁聽這個會議，那實在是太棒了。所以第二天早上我五點多到達辦公室，還是迷迷糊糊的。
但實際上我在這場會議中聽到了很多新鮮的術語。三小時的會議非常高強度，我把這些會議資料都整理出來，當做自己的學習材料。而下午，這個創業公司的老大就從紐約飛回來，這是我實習期見他第一次飛回來，所以這是我一個主動表現的機會。於是我主動把這幾天做的事情彙報給這個老大。然後老大，他也是十分忙，他說讓我等一等，然而沒想一等就等到第二天凌晨一點鐘，他才有空放下手中的工作來陪我聊聊。於是他開始講他的背景，他的求學經歷以及對公司的願景。
三十分鐘的談話，我認為遠遠大於了之前我對公司產品做的各種研究。而談話結束，他表示資料工程師，也就是這個跟我很熟的資料工程師，在那天下午極力向他推薦了我。所以他現在準備把我放到另一個團隊上，我終於可以開始有自己一臺獨立電腦和辦公桌了。
在新的團隊裡，這些好多都是計算機的內容，所以我需要不斷學習，快速學習。我採用的方法就是去問HR，問哪些人好相處，我就去向他們請教問題。這週五我從老大那兒聽說有一個重要的產品展示。老大問我願不願意接受這個機會，我實在是受寵若驚，因為讓我來主持和演示程式碼及整個產品的流程，WOW，實在是難以想象。
於是當天晚上我就請教了我之前的這個Ben導師，我問他：“導師，第二天有個非常重要的展出，我應該怎麼做？”導師說：“你要講一個生動的故事，你不要直接進入產品展示，不需要討論技術層面還未解決的東西。如果客戶有興趣瞭解，你再說。你先讓他們直接感受產品能解決什麼問題。因為現在產品還比較新，還沒有什麼市場。你需要透過你的故事，把這個應用講給他們聽。”有了這麼多導師在幫助我，我第二天的產品展示非常成功。
產品展示結束後我記得已經是晚上十一點多了。這個老大問我說：“Levi，你記得嗎？當年比爾蓋茨輟學哈佛大學去創辦微軟。你現在有沒有想過直接來我們這裡工作？你就不要讀大學了。”我實在是受寵若驚，所以我也只是笑笑。
第二天的週末公司野炊，老大又和我說起這件事情。他仔細想一想，他說：“如果你還是想去讀大學，那我在斯坦福認識很多教授，基本上計算機系的每個教授我都認識，如果你需要我可以介紹給你。如果你想去斯坦福，我還會給你寫推薦信。其實最好的結果就是你去那邊，你可以一邊在我這兒實習，一邊讀書，你說呢？”所以這次實習的經歷對我來說實在是非常重要。因為他告訴我最重要一點，也就是說你需要善於學習，善於抓住機會展示自己。如果這些都做到了，那好事真的會找到你。
首先最簡單的申請策略，我想大家可能會糾結於一件事情也就是，到底應該申請文理學院還是申請大U。我當時的想法是這樣的：我更傾向於大U，因為我覺得文理學院更重人文與情懷，因為我以後還是會想往計算機，尤其是創業這條道路發展，所以周圍必然要有各種懂技術，和具有商業頭腦的人。而去文理學院，在我的理解中，這些人好像是都希望有一種特別的學習氛圍，追求純粹學問的感覺。所以，和這些同學談就業，談工作反而會被鄙視。而在大U裡，目標會比較具體，有一種職場導向的感覺。在大U， 學習似乎是用來幫助未來的工作的，所以，和這幫人在一起，我覺得會更加容易找到創業的合作伙伴。現在想來可能有片面性，但，當時我是這麼想的。
我在申請前採取的辦法是多詢問別人的意見，然後自己定奪。三年來和各種學校接觸下來，我發現並沒有一所學校我是真得非常想去，所以最先排除了ED這個選項。剩下的便是EA和REA了。
那我想有兩種途徑：第一種就是可以REA斯坦福，再加公立學校的EA；第二種就是EA MIT、芝加哥、加州理工之類的學校，再加上公立學校的EA。所以我問了這些方面非常資深的的學長，學姐，朋友和老師，那我發現：REA斯坦福那真的是浪費機會，因為每年從資料來看，進斯坦福的REA，你需要成為斯坦福REA全部中國申請者的前三名左右。
然而，在五百個最優秀的學生裡面，你要知道，敢REA斯坦福的，那一定是全面發展，有實力和自信的人，成為前二十我都非常難，何況前三。所以，儘管其他學校，比如說MIT可能錄得也少，但敢申MIT的人，大都是競賽大牛。那如果我呈現的視角非常獨特的話，說不定還有機會。所以，我最後的EA選擇的是：MIT;U Mich,就是密歇根；U Va, 佛吉尼亞大學。
我在RD上的選擇則是遵循三條原則：
第一條就是能進哈佛不一定能進杜克，也就是說，前十五的申請成敗真的是在毫釐之間，並且難度差不多。所以，進前十五是無法保證的事情。
第二條就是：進前十五到三十之間的學校，那看的就是實力，並且標化考試只是實力的一部分。所以，如果你實力到了，基本上有百分之八十的確信度你進或是不進。
而第三條就是大學一定要進行個性化的排名，也就是說，網上有各種US News的各種排名，你必須要根據自己的標準重新進行排名。
所以，第一條原則證明了，我不能只申請最前面幾所，要有最低保障；而第二條原則則說明了如果我實力夠，那麼至少能進密歇根，佛吉尼亞，伯克利，洛杉磯分校中的一所吧。所以密歇根，或者佛吉尼亞在我的個人排行榜上已列入了挺高的位置，那申請季如果我拿到了這兩所學校任一所的offer，就算很成功了。
我認為所有的文章都是為了呈現一個主旨,然後內容就是你的證據，來證明你的觀點。所以我傾向於倒推，想想所有的文章你要怎樣來佈局，來呈現一個人。那些什麼克服困難、努力、執著都是常見的題材。
那有些是題目裡明確問你的，像克服困難，你想逃也逃不掉，必須去回答。因此，最好在高一開始的時候就有意識地記錄下類似經驗，看看怎麼把故事給串起來。
那麼我就來講個例子。芝加哥有篇文書問的就是“你喜歡的東西是什麼？”你可以說一本書或者是一部電影，或者是一些音樂。而我所要呈現的是：我是喜歡一個革命性改變的人，因為這和我整體的package比較結合。然後我的視角是說我是要做一個科技大的改變的人，所以我的證據就是我比較喜歡爵士樂。爵士樂它經歷了很多改變，而我比較喜歡那些科技性的東西，因為它有很多創新的產品出來。因此，你把整個故事串起來就是一個3D立體的我。
接下來我要講講大家關心的面試。其實面試我在我自己的公眾號裡面已經寫了兩篇關於如何做面試的文章，並且有非常豐富的例子作為支撐。那我在這裡還給大家提兩點。
第一點就是我認為面試最重要的是呈現出你自己，用低調，用事實，用動詞來說明你做了哪些東西。
而第二點就是你站的位置一定要高，你不能說我的想法就是獲得更好的分數，並且讓我自己過上更好的生活。
有些東西真的是要超越你個人的。如果你能意識到這一點，也就是說，你的成功並不只是你的成功，而是大家好才是真正得好。
最後我來給大家講講最後一個版塊，也就是從我的角度來看，我的申請季有哪些東西做得比較好的。我覺得從我的角度來講，斯坦福它是一個有創新精神的學校，並且它非常喜歡這些有主動性、努力向上的人。
因此我是把這些因素全都呈現給了斯坦福的招生官：無論是我自己從零到一建立學校的公眾號，以及學校的校刊（當時那個時候，公眾號還是比較新奇的事情，沒有多少人涉足）；還是我把那些商業比賽，把一個可能是想法，變成一個實際可操作的模型；或者是我透過計算機，大家知道計算機就是創造，你要用這些美麗的語言，創造出那些可以讓電腦，可以讓整個世界可以工作的東西。所以如果你能表現出你有這樣努力向上，你有這樣創新精神的想法，並且有實際例子來證明你真的就是這樣一個人，你做了好多好多這樣的事情，都是把好多事情從零變到一，然後又體現出你這種努力向上的精神，那我覺得，學校已經看到你以後會成為怎麼樣的一個人。
再加上學校里老師給你的推薦信，升學指導給你的推薦信，以及CEO給你的推薦信，似乎都在說你各個方面：你有一種努力向上的精神，包括在學校裡的學習，以及你會主動去學大學裡的課程；升學指導他可能會講到我在學校裡的活動組織是如何的認真，我如何把同學們都聚集起來，為著一個共同的目標去奮鬥；而CEO可能就會講，我如何從一個最不起眼的實習生，然後拼命詢問有哪些事情我可以幫到，有哪些事情我可以做，然後一步一步往上走，最後去為整個公司做這個產品宣講。
所以我一直說的就是：學校它其實是看你的潛力。
如果你能證明兩點：第一點你有這樣的心；第二點你還是具有這樣的實力，透過你之前所做的事情，你就是這樣一種努力向上並且有創新精神的人，那它就會選擇錄你。
當然這還是一件非常隨機的事情，因為當中有很多很多你都無法解釋的事情。可能他今天高興了，或者他看到了某幾個關鍵詞，讓他感受到了深深的觸動。
如果從整個高中三年看我哪些事情做得好的話，那我覺得就是有三點：第一點就是可能你需要在高一，或者是高一快結束之前找到一個目標，因為實際上之前你都是在不停地琢磨你要參加哪些活動，琢磨到底以後你要學哪些專業。最簡單來說，你以後要成為怎麼樣一個人，就會發現哪些事情，是你做的好，喜歡又擅長，那你就要朝著這個目標往前衝。
而琢磨到了這個目標以後你會發現實際上你一個人，是達不到這個目標的。如果你說我現在要開一家公司，那實際上你知道你不僅沒有這個錢，你可能還沒有合適的框架，你不知道你要開什麼公司，你還沒有合適的團隊。如果你想開計算機公司，你肯定需要很多程式設計師。
所以這就是第二個最關鍵的因素，要能看到別人的厲害之處，或者找到厲害的人。我覺得我是非常幸運的，因為我小學初中高中都有一批同學讓我能發現他們隱藏或者顯露出來厲害。他們可能小時候就有自己的想法明白之後要做什麼。有些人可能還沒有找到自己以後要做什麼，但他們一直是有這種不斷向上衝的衝勁。找到或者發掘這些厲害的同齡人，你也會變得更加進取，你也會做事做得更好。
而找到牛人還不夠，你還需要找到那些牛的導師。在我自己高中三年當中我不僅有實習的CEO，還有我剛剛講的這個對沖基金的Ben導師,還有我的一些在阿里巴巴以及在各行各業認識的人，其中有一位是研究中國歷史的一個博士生，一個美國人。這些導師他對你的幫助，可能有一種職業導向上或者是更高層次的人生的意義的導師，他們會經常問你，你最近遇到的困惑，並且用他們那些非常富有哲理性非常有經驗的人生經歷來告訴你，你在這一步中該怎麼做，他們會引領你，然後靠你自己做出判斷：我現在應該如何走好這步棋，並且下一步，可能的後面五步棋面會帶我走向何方？
第三點，我覺得就是要和父母保持良好的關係，因為父母能給你的幫助真的很多很多。
我在高一的時候我記得我經常和父母談一些比較虛的東西。比如說奮鬥意義到底在哪裡，為什麼我們要不斷做的更好，做到極致到底有什麼意義。可能人生好像就是這樣一段旅程，為什麼要這麼拼。那他們可能會用他們自己的經歷來告訴你。比如他們會說他們高中可能也會有這樣的困惑，再到大學再到後來突然人生某一刻頓悟到：其實人生意義就在於讓自己活得更舒服，並且讓別人活得更好，為別人創造價值。
我記得我媽媽有一次跟我說她做醫生，可能很多晚上都要接到急診跑去醫院，並且經常要做夜班，她做到這樣極致的原因，是因為她熱愛這份工作，她覺得這份工作讓她自己充滿價值，並且，她在工作的時候還為別人創造價值。在不可控的生老病死前面，她可以起到這樣的作用。讓別人的生活過的更好，她覺得這就是她的意義所在。
所以每當聽到這種非常鼓舞人心的話以後我就覺得之前的疲勞，對於各種活動的不滿，或者是我自己沒有取得很好的成績而產生的沮喪，就完全都消失殆盡了，當你明白實際上你是為了更高的目的在奮鬥，你真的不是一個人在戰鬥，你並不是為了自己才這麼拼命，你是為了給別人創造更好的價值。那其實你就會發現這些努力全都變得有意義。
最後想告訴大家的是，就算在那一刻，以及在被斯坦福錄取的這三個月裡，我也是有被驚到的，也有些“好夢怎麼就成真了”的恍惚感，我想說，得到的並不總是理所當然的，我要感謝運氣。上面說那麼多，我覺得我的成功是不可複製的。真的有很多很多細微的東西是連我也沒法說出為什麼的。所以被斯坦福錄取，被那麼多頂尖的大學錄取，我真的是非常非常幸運。
而成功方式可以有很多。我就認識一個同學，他非常喜歡旅遊。大家可能會說旅遊對他申請大學有什麼幫助。但實際上他關注的是那些社會結構，那些社會構造建築，它的歷史以及它的城市規劃。最後在他的文書中，他體現的是這些東西，跟他未來想做一個城市規劃師的願景結合起來。
所以我認為如果你真的非常想獲得這些所謂的成功，因為我一直覺得，讀一個好大學不算真的獲得多大成功，那可能你需要先認識你自己，先想想你喜歡哪些東西，哪些東西對你感興趣，哪些東西你擅長，然後嘗試把它朝你的職業方向、朝你人生的最高點畫一條線，然後把大學放在這條線當中的某一個位置。再告訴大學，這就是我整個人生的規劃，我想呈現給大學的就是，這四年大學是我更長遠路徑中的其中一環，非常重要的一步。這是為什麼我要來這所大學的原因。
主持人：謝謝連勝加同學！各位群友好，下面我們將進入今天晚上最後也是最精彩的互動問答階段。考慮到我們現場有9個群同時直播，參加直播的聽眾多，且不在同一個群，問題互相看不到，且問答階段考慮到連同學已經很辛苦，提問階段設定為30分鐘，不一定能全部答到，所以各群的問題我們會有志願者團隊統一彙總篩選後交給主持人，由主持人文字釋出連同學回答的問題？謝謝大家理解和支援。
問：請問連同學是如何培養自己的演講和溝通能力的？
答：先回答第一個問題，我的演講和溝通能力是我爸爸在我小學二年級的時候就給我開始培養的。當時要競選一個校幹部，所以我要寫演講稿。當時我記得他給我一遍一遍演練，然後我們用到了很多引經據典的詞語。那個時候是算我第一次真正在那麼多人面前演講，我也不怯場。而從這以後我就一直擔任學校的主持人。在小學的時候，我是副大隊長，所以這種溝通的機會會非常多。在初中，我也是各種大型活動的主持人。我在小學，初中和高中的畢業典禮都是由我主持的。
問：連同學怎麼保護視力的？
答：我覺得讀很多書和高強度的學習其實和視力並沒有多大的關係，反而我認為是和玩遊戲，或者是就是不出去戶外運動有關係，因為實際上我認識很多的美高朋友，他們也是學習強度非常大，真的是比我還大，大很多倍，然而他們只要有這種戶外活動的時間就多出去運動，其他時間都真正放在學習上，因為好多學習你是可以透過聽來獲得的並不需要看。所以保護視力，我覺得並不是一個特別大的難題。如果孩子並不是連續長時間地在電腦面前工作或者玩遊戲，那我覺得再加上他每天戶外運動，那其實視力可以保護的挺好的。
問：請問讀斯坦福大學，拿到獎學金嗎？還是自費？
答：斯坦福大學我沒有申請獎學金是自費。
問：請問連同學以後想學什麼專業？是文理兼學嗎？
答：對是的是文理兼取。我在申請的時候，我說的是計算機加哲學。所以在進去讀以後我覺得計算機這個專業是肯定不會變的。但學哲學還是學其他我感興趣的東西感興趣的文科還是有待商榷的。
問：連同學有諮詢公司的實習經驗吧請問這個機會如何申請到的？
答：其實我諮詢公司的實習還是沒有的。我想這位家長可能指的是我在公眾號裡的第二篇，我在其中講到的：我和前高盛麥肯錫等員工一起工作的經驗。而我當時實習時，他們已從高盛麥肯錫出來自己創業了。
問：想問一下，感覺你在高中的時候甚至之前，對自己後面的路就有非常強的認知和計劃，想問一下你是什麼時候透過什麼事情*意識到*要這樣去做的～?多謝！！
答：我剛剛就是有講到我在高一甚至是之前我就在一直和家長溝通這個問題。也就是說現在這麼拼這麼努力讀書考一個好成績，到底是為了什麼，那實際上我覺得你在思考這個問題的時候，如果你找到類似探索自己的東西，你就會發現這個答案就是某一種對後面的規劃對自己的認知。
問：請問數學建模在哪裡學的？
答：數學建模，我剛剛講了我是和那些最厲害數學的同學和計算機的同學一起做這個專案，他們本身的能力就非常強。網上我記得當時有很多這種課程包括資料，你只要大致告訴他這個數學建模是跟哪些數學知識有關，他們一聽馬上就懂了，所以實際上沒有去專門地學習數學建模。
問：請問Levi申請的是斯坦福的CS 專案嗎？ 你覺得CS 專案就你自身而言跟申請其他單專業比會有錄取優勢嗎？
答：我覺得不會有多少錄取優勢。你可以這樣看，無論是CS還是CS+它的核心都是CS，所以，如果這塊東西沒有讓招生官看到你有很多的研究或者探索，但實際上你是達不到多少的高度的。並且CS+這個加是可以是任何東西，但是我們要知道，如果你CS你真這樣達到一定高度，他一定是和很多應用結合在一起的，所以也就變成了CS+。就算你要讀的是CS+，你在你的活動中你的學習中其實已經能體現出很多CS加了元素，所以我覺得CS+並不會比其他單專業更有優勢。
問：請問連同學的公眾號是什麼？
我的公眾號叫加深鏈（ID:jiashenlian）。我不知道這兒主持人能不能幫忙發一下這個二維碼給大家掃一下(公眾號二維碼如下圖）。我當時成立這個公眾號的目的想法就是，要和大家加深連結，那我知道我有很多斯坦福的所見所聞，所以我希望能分享給大家，對大家有一點點的啟示、幫助，同時也希望如果你們有好的東西能夠告訴我。
問：今後自己創業或者進入小的創業公司風險比較大，你父母支援你的職業規劃嗎？
答：首先第一點，我現在還沒有百分之百說我要去創業。我覺得如果要創業的人，他先想的不是創業，而是他有一個怎樣美好的願景，讓這個願景現在有一家現成公司可以來幫他完成。如果我有了這個願景以後，然後我發現，現在沒有一家大公司可以完成這個，創業是唯一一條路，那我會毅然選擇去創業。並且我覺得我的父母會支援我，這樣的職業規劃。
我覺得在斯坦福大家知道，有得天獨厚的創業條件。你有很多很多這樣的同學，他可能會跟你有一樣的想法，把一件事情做成。並且大家知道創業，你說失敗了以後也不是多大的事情，畢竟現在還年輕，有很多機會可以去摸索。之前可能是高一在摸索哪些活動好，現在是你在摸索哪些東西對你以後有幫助。
問：感覺連同學很自信和開朗，在生活學習過程中有沒有遇到過比較大挫折？怎樣解決和調整？
答：一些大的挫折，當然有。我記得我去參加一個安蘭德的寫作比賽。當時我是花了很多很多精力時間，並且請教了很多厲害的人問他們怎麼修改這個文章，但是最後我什麼獎都沒有拿到。當時我就覺得好像天塌下來一樣，因為這是我投入了多少心血的活動，但最後什麼都沒有得到。
當然這是一個寫作比賽，所以當時我的解決方法有幾點，第一點就是先坐下來看看我大方向有沒有錯。我以後並不是要走寫作這條路，所以我發現參加一個寫作比賽並拿到名次也並不能說明什麼，我的大方向依然沒有錯，那種頂尖的寫作，你說像和已經在紐約時報發文的這些美高生比，他們可能從小學就開始大量的閱讀寫作，我與頂尖寫手的差距是很大，所以我可以很快的原諒自己。
其次就是怎麼把這些資訊反饋給一些可以聽你說話的人，所以我會把這些資訊都告訴父母，他們會告訴我沒有關係，你只要其他比賽繼續努力，把你的寫作繼續提升上去讓你的大學以及職場寫作更好，那就可以了。
問：連同學，我兒子馬上要讀高一了，但現在處於判逆期，不太喜歡聽家長的話，暑假裡除了去培訓班之外，就是手機和電腦，而且不喜歡加我微信，QQ。手機上看連續劇，電腦上打遊戲，很排斥我呀，帶他去讀書館麼，他不想去，有什麼好的辦法改變現狀，使他愛上學習呢，我不想放棄他，因為他還有很大的潛力未開發出來。請大家不要笑我，作為家長這是最頭疼的事呀!
答：我非常理解這位家長的心情。但我覺得我還沒有達到教育專家這個地步，所以對於這麼個人化的問題，我可能也無法很好地解答。並且我一直認為，可能一個人的成長跟他的原生家庭跟他所經歷的事情、和跟他所在的團體是有很大的關係的。所以如果這些情況不瞭解我沒有辦法做出很好的回覆。我覺得每個人都有他不同綻放的時間點，所以可能只是時候未到而已。
問：請問Levi斯坦福面試是透過何種方式完成的，謝謝。
答：斯坦福的申請沒有面試，因為斯坦福在大陸是不提供任何面試的，而在香港和臺灣有，但你必須是在那邊的住民。
問：連同學小時候有沒有受到遊戲的誘惑？家長是如何有效引導控制的？
答：有，在這一點，我真的非常感謝我的媽媽，她在很小的時候就發現，我一直是那種乖乖男，好好學習天天向上那種，所以在我差不多三四年級的時候，她就有意地讓我去玩遊戲，她認為如果那個時候都不玩遊戲，那初中、高中就收不回來了，而且在加上可能的叛逆期。
所以在小學三四年級的時候，她主動給我花錢買遊戲裝備，可能也就是5塊錢、10塊錢，在那個時候我差不多初次感受到了，哇，遊戲原來是這樣好玩，然後可以說有兩到三年的沉迷期，但是也沒對學習有太大的影響。差不多到初一的時候我就開始有點難以控制住了，但可以這樣比方：當有一堆糖果放你面前，你反而不想貪吃，也不容易得蛀牙了。
到初二的時候我就開始突然意識到，好像這麼多遊戲都已經玩過啦，所以就沒有什麼好玩的了，所以在之後我就沒有玩過遊戲。所以我想如果沒有我媽媽這麼早地介入，她有意地把我帶入遊戲的坑，在還可以掌控的範圍內，我可能是不會有那麼快的就收回來的。
問：請問連同學的SAT和託福除去跟著大班學習外，主要是網課自學刷題嗎？
答：對是的。而且這個網課自學也不是學SAT和託福，而是學一些其他學科性的東西。我覺得刷題更多的是對SAT有用，對託福的話，如果你整體英語能力上去，尤其是你在學校裡是一個全英文的環境，那你口語聽力肯定都會上去。寫作的話，你學校裡會有很多文章上用英語寫作完成呢，如果你這些都能做到，其實託福並不是一件需要刷機經的事情。
最後一個問題：連同學：你好，你對未來網際網路發展有何規劃，我覺得一個人幹任何事情首先是要有興趣，愛好，堅持，那麼你是咋樣堅持呢？還有咋樣能提高自己口語英語學習？
答：先回答第一小問。第一小問是問我對未來網際網路發展有何規劃，我覺得如果是要發展的話，也不是由我來做規劃呢，那我就來談談我對未來整個科技發展的看法吧，我覺得它依然是會一個以人工智慧為驅動的全方位發展的這樣一個模式。所以各種物聯網也好，還是你說金融，醫療也好，都會是以人工智慧這樣一種資料的分析來帶動的。所以當你有了各種使用者的資料以後你就可以進行各種推薦和篩選。
有很多種辦法堅持。一種辦法就是你真的是很喜歡這樣東西，甚至到現在凌晨兩點，你也會願意做這件事情。
比如說我就知道有些人很喜歡寫文章，就算到凌晨兩三點，他這篇文章還沒有寫完,他還是不知疲倦地寫下去。可以並不一定要每天都做，但某些時刻強迫自己做一下，比如說我自己也就是吹薩克斯，但是我並不是那種非常非常喜愛痴迷的程度，所以我只會在有些時候，可能心情不好的時候出來吹幾首，或者是心情特別好的時候出來吹幾首，讓你經常記住有這麼個愛好純存在著，然後時不時的把它拿出來溜溜，那我覺得就可以達到一種緩慢的堅持的狀態。
還有一種辦法來堅持各種興趣愛好的話，我覺得就是把任務分解。比如說你可以把吹薩克斯這個步驟換成去列印最新好聽的這些音樂的曲譜。然後出來吹下音階再吹下曲子。如果你把這些都分解以後你會發覺可能就是兩分鐘一兩分鐘的事情，然後你就會覺得有動力去做了。那你想無論做不做也就是一兩分鐘。
英語口語學習，我覺得現在資源真的是很多，但關鍵還在於你要自己練。所以有各種各樣的方法，比如說，你可以跟讀那些像經濟學人，他每篇文章都會有那些標準的英式發音的朗讀。此外，你還可以去參加各種辯論演講的活動，因為這完全就是看你自己的英語創造能力，你要自己來，創造一些句子組成一段話，這會是很考驗你的英語能力的。
另外，如果有機會的話，比如說你可以在學校舞臺上用英語進行主持去參加戲劇比賽，那這些都是強制性地背誦英語。那我覺得如果你參加了以後並且把這些常用的英語表達都記下來，以後他可能就深入你的記憶細胞中了。
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《北美養娃那些事兒》
立足矽谷，放眼世界。《北美養娃那些事兒》由北美家長分享養兒育女，申請大學，家長和孩子共同成長的真實故事。
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