Z同學:您好老師！過得還不錯，我們期中考試剛考完，所以也不算很忙,我住在 Crimson Yard, 所以就在 Yard 外面不遠的地方，叫Greenough Hall。

哈佛新生宿舍GreenoughH

Z同學：這是我第一次來，它不太像牛津大學的校園。不過它還是很大的，而且有很多實驗室！總體來說我覺得還可以。我住的是三人間宿舍，我的室友很好相處，大家都有足夠的個人空間。

Z同學：是的，沒有改變，還是屬於生物學的進化生物方向。我最近見了一位教授—Gonzalo Giribet教授，我想在他實驗室工作，他好像對我的專案很感興趣，他告訴我他會和他的研究生談談，看是否有空缺的崗位讓我能去幫忙，在他覺得我有一定基礎能力後，我就可以在他的實驗室做我自己的專案，我很高興他考慮了我。

Z同學：是的，而且非常冷門。今年好像加上我就五個人在這個方向，當然可能還有更多但是我不知道。我今年選了一門非常高強度的生命科學入門課程，叫作LS50，有大概40人選，然後我瞭解到是有200多名學生選了LS1A，他們都說LS1A就已經很讓他們掙扎了，另外可能還有同樣數量的人在另一節LPSA的課上掙扎，這是另外兩門生物學入門課程。學校對這個領域非常重視並且有很多厲害的資源，在生物實驗室裡有一個很大的區域可以專門研究進化生物學，但是我目前為止好像並沒見到很多人在研究這塊。就課程而言，我這個學期需要上LS50或者至少是一些生命科學入門課程，然後我才能開始上有機體和進化生物學入門課程，我雖然很想馬上進入OEP的學習，但是還是要先學入門課程，我在這個課程中學到了很多有用的分子和細胞生物學知識，這對我的未來是很有幫助的。

進化生物學圖譜

Z同學：好的，謝謝老師的認可！

Z同學：確實是的。在我剛開始申請大學的那個暑假，我記得我只有一個星期左右的時間來做海狸的頭腦風暴問卷，我基本上每天都在寫，時間很緊張問題也很多，在我完成問卷之後，我大概有一週的時間就去做了自己的事情，我去了一個我經常去的地方釣魚，我還去了深圳和上海拜訪一些朋友。當我回來的時候，我感覺自己的節奏變得異常的緩慢，從大學申請的文書到和導師的開會，導師主要是輔導我進行文書寫作，我甚至還會錯過截止日期，我一直在拖延，大學申請這件事一直壓在我的心頭，我記得我當時就在想為什麼一定要申請大學，我多麼希望學校能直接錄取我。再之後開學我就回到高中繼續讀書，然後開始申請牛津，我大概三天完成了我的牛津文書，第一天是寫作，第二天是修改，第三天是發給學校的counselor收集建議，最後改完我就直接submit了。

Z同學：是的。我發現我在寫牛津的文書時就覺得更容易，我記得在寫文書的時候，學校要求展示學生的學科興趣，以及為什麼我會成為一名好學生。我有很多學科方面的興趣和故事，比如我的自然歷史，我如何發現了新的木蝨物種等等，闡述這些對我來說沒有任何的壓力，因為我很喜歡談論我在學術上的興趣，但是我不太擅長剖析自己。

Z同學：我記得當時學校放了一個小長假，連續兩個週末加上中間的工作日大概10天，我剛開始第一個週末什麼都沒做，之後在假期快要結束的時候我才意識到我必須完成我所有的哈佛文書了，雖然我完成了70%的personal statement，但還沒有開始寫小文書，所以我馬上就恐慌了，我先花了一天的時間反覆思考我應該怎麼寫，然後第二天我把小文書都寫完了。在那之後，我繼續開始寫關於如何發現木蝨新物種的文書，在剩下的幾天時間裡，我斷斷續續地反覆重寫然後修改，後面聖誕節結束後我就回到了中國，在國內我又開始寫其餘學校的文書，比如耶魯，普林斯頓和斯坦福大學等等。

Z同學：在申請哈佛大學的時候是這樣的。我認為我的耶魯和普林斯頓的文書寫的是比哈佛要好的，因為哈佛大學是我申請的第一所學校，而且整體的材料又是在小假期裡完成的，當時面對的壓力可能更大。

這其實是我們大學申請中預測不了的部分。你在大學 A 上比 B 上表現更好，但到了最後結果卻恰恰相反。我印象很深刻的是你在寫海狸頭腦風暴問卷中，最後是寫了 30,000到 40,000字左右，這是一項艱鉅的工作，這個過程也為你後面的大學文書寫作做了良好而充分的準備。

Z同學：相比於大學申請文書，我覺得完成這份問卷要略顯輕鬆一些，因為問卷我可以一直寫，當我寫問卷的時候，我腦子裡有很多東西想都想表達出來，所以我只需要把我所想的寫出來就好。真正困難的是將所有的內容濃縮成500 個字，並保持住整體的核心部分不變。這就像是將一本書縮減為一個只有一頁甚至更少的摘要。海狸的頭腦風暴問卷對我寫大學申請文書很有幫助，整個寫作經驗的積累過程是非常好的。

Z同學：當談到進化生物學時，我想我對它的興趣來自我年輕時對動物學特別是昆蟲學和價值論的濃厚興趣，還有我後來對古生物學的崇拜，這有點像對死去的滅絕的生物的研究。我很喜歡古生物學，我瞭解最新的古生物學文獻，我喜歡閱讀古生態學等，但我不喜歡地質學，我對岩石不感興趣。進化生物學實際上有點像由古生物學編織的地球歷史，可以透過我的視角來理解。我認為進化生物學它與動物學和植物學並沒有太大的脫節，它們是相鄰的領域，我對動物學特別感興趣，尤其是涉及生命的發展歷史以及生物體之間的關聯。

古生物學

Z同學：這倒不是因為什麼特別的事件。從我記事起，我就一直很喜歡它，我很小的時候就去過很多博物館、水族館和動物園，這個興趣都是在逐個的基礎上慢慢建立起來的，我對生物學的自然歷史方面非常感興趣，包括動物行為學、生態學、進化生物學甚至有時是分子生物學。

Z同學：有的，在我剛開始讀高中的時候，我參加了當時自然歷史學會舉辦的昆蟲學展覽，在那裡我瞭解到了Oniscidea（木蝨）的多樣性。令我沮喪的是似乎沒有人將這些木蝨和歐洲犰狳科的各種物種系統地組織成一個全面的發展史，所以從那時起，我開始更多地研究系統發育學，這是我後來在中國南方進行木蝨研究的開端。一開始我打算去巴爾幹半島，但後來發生了 COVID，所以我不能去巴爾幹半島，於是我去了廣西，這也就是寫在personal statement裡的內容。

Z同學：是的。

Z同學：嗯，我覺得與我之前的成就相比，這是一件大事。學校裡的同學都說我發現了一個新物種很酷。但實際上任何人都可以做到，潮蟲是一個研究不足的領域，潮蟲有很多未被描述的種類，如果你想發現一種新的潮蟲物種，只要有資源和興趣，真的不是那麼困難。我認為我的研究更重要和更有趣的部分是關於它的系統發育方面，因為我證明了犰狳科中的大多數型別都是多系的，也就是說它們沒有一個共同的祖先。這可能為闡明中國境內犰狳科動物的系統發育學開闢了更多的研究途徑，我認為這是一個非常不錯的發現，我很開心。

Z同學：當我在山洞裡時，我意識到它從生理特徵上來說是一個新物種，因為它與中國境內已經被發現的 56 種潮蟲中的任何一種都不相似，所以我提取了它們的遺傳物質，我把它們倒在 乙醇中，然後磨碎提取標記基因，之後我將它與 BLAST 資料庫進行了比較，BLAST 資料庫就像是一個線上基因組資料庫，裡面有各種不同的生物，包括木蝨。它與它的近親在Low-Parvus時期有 15% 的不同，這足以證明它是一個新物種，因為新物種只需要大約 5% 的不同，但是結果是15% 的不同，這甚至可以證明它是一個新屬，我並沒有將它描述為一個新屬，因為這需要對廣西境內這種木蝨科的所有型別進行系統研究，我沒有足夠的時間，我還要將其提交給科學競賽。

BLAST資料庫

Z同學：他們實際上並沒有問很多刁難的問題。主要是關於我為什麼研究這塊，我如何確定取樣的洞穴等等。一位研究微生物的女士問我為什麼特別關注16S 標記基因，這實際上是一個很難的問題，我告訴她16S 標記基因和 CL1 標記基因從傳統上被用來識別和分類短尾蝨科的木蝨，所以我把它應用到犰狳科，我推斷它們會以相似的速度被儲存下來，因此這是有可比性的。據我所知，16S 也是一種用於識別不同種類細菌的常見標記基因，所以這實際上就是她問這個問題的原因。

Z同學：好的。我想的“小眾”最初的定義是“裂隙”，就是我總是可以發現一些細小的興趣方向，我感覺自己很容易被那些晦澀難懂、鮮為人知的事物所吸引，我對真實發生過的事情很感興趣，我發現自己研究更多的是邊緣理論，我更願意去了解生物學領域的新的發現。

Z同學：我讚揚它，因為我想不到什麼理由不讚揚，它是我不可剝奪和不可改變的一部分。

Z同學：我覺得不理解是普遍存在的，尤其是對於像我這樣的小眾領域。當我在學校時，甚至現在我在哈佛時，我身邊也會有朋友問我為什麼要研究進化生物學？當你畢業時，你可能找不到工作，你還會面對學術界的激烈競爭，每個月杯水車薪。我確實沒有辦法很好地回答這個問題，因為我知道這些是現實情況，但是這個不會影響我自己的信仰。我在高中時也有過類似的經歷，我遇到的同學除了不理解，很多甚至會更加直言不諱，他們提到經濟學專業的掙錢能力，研究蟲子很愚蠢且毫無意義，對人類的幫助非常小等等。但是這些從來沒有給我帶來危機感，研究應用型學科的人在試圖貶低研究真實事物的人，這種學術領域間的敵意和逆境只會證明我追求進化生物學的方向正確的。

Z同學：說實話，我從來沒有懷疑過我自己，從大學申請的角度來看也許我的領導經驗是不夠的，但是我領導過學校的自然歷史社團。我在高中經常參加公共論壇辯論，我還做了很多其他與領導有關的事情，我感覺這些領導力和社會活動的前提是建立在本身足夠優秀的基礎上的，只要足夠優秀，大學就會錄取你。

Z同學：我認為儘早開始準備大學申請很重要，透過做很多與你的學術領域或你正在從事領域相關的活動，它有助於向大學展示你是一個有趣的人以及你的熱情，我認為這對我來說是最重要的部分。另外在文書寫作上，要以我為反面教材，不要像我一樣，我拖延了好幾個星期，一定要早點開始，早點結束。

Z同學：好的，謝謝老師！