學校出現一個神秘的“怪圈”，如同一團迷霧，讓管理者頭疼，讓老師無奈，讓學生困惑。
這個“怪圈”是什麼？它是如何形成的？這一切還得從教學模式的變革說起……
教學模式變革帶來的挑戰
機房資源的困境
王院長，一位積極求變的管理者，致力於引入新的教學模式，提升教學質量。
挑戰：由於PC資源“固定”且缺乏靈活配置，資源利用效率低，難以滿足多樣化的課程需求。特殊課程如高效能計算或藝術設計課需要的資源，現有裝置往往不足。
教學資料的割裂
張老師，實驗中心的負責人，致力於解決課堂障礙，提升教學效率。
挑戰：課堂上做了一半的實驗資料無法儲存下來，課後或者下節課無法繼續實驗，學習過程被割裂。
專業軟體的受限
趙同學，藝術學院學生，希望學習可以突破時間和空間限制，隨時隨地訪問實訓環境。
挑戰：由於自己電腦GPU效能不足，專業軟體在個人電腦裡無法安裝，導致只能使用學校桌面資源。隨時完成學習實踐的願望破滅。
這些問題挑戰逐漸形成無形“怪圈”，導致老師、學生使用不滿。
隨後，院長和主任組織了一次又一次的會議，商討對策。
他們嘗試過申請購置新電腦或者升級現有裝置，但預算的限制就像一道無法逾越的鴻溝。
他們也組織過內部技術人員對軟體環境進行最佳化，可是面對複雜的軟體系統，這些努力杯水車薪，效果不盡如人意。
就在大家陷入困境的時候，銳哥帶來了銳捷實訓空間解決方案，就像一道曙光穿透了陰霾。
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銳捷實訓空間解決方案：
一招出擊，破解“怪圈”
·保障教學的連續性和高效性·
· 實訓桌面觸網可達：師生可隨時隨地訪問實訓桌面，使用正版軟體和資料資源，實現連續不斷的實訓任務。
· 桌面算力按需分配：支援不同課程和人員靈活配置CPU、記憶體、顯示卡等算力，尤其滿足AI與工科等高算力需求。
·實現靈活的教學互動·
· 混合教學模式：學生可攜帶專屬桌面進入機房，與教師裝置互動，輕鬆實現廣播教學和檔案分發，滿足日常教學需求。
·助力資源複用與高效管理·
· 資源雲化：實訓桌面雲化後在機房空閒時段用於教學、科研等，提升資源利用率達50%。
· 個性化桌面管理：教師可對學生專屬桌面批次管理，統一安裝軟體、更新應用，確保教學工具的高效傳遞。
在銳哥帶來的銳捷實訓空間解決方案的幫助下，王院長和張主任終於如釋重負。這個曾經讓學校深陷困擾的神秘 “怪圈” 被成功打破，學校的實訓教學和管理重新步入了高效、有序的發展軌道。
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