區別
朵拉很喜歡學校的物理老師，但每週依然堅持在網課上自學。我問她兩者有什麼區別。
她說在網上有很多實驗演示影片，學校沒有。“我們畢竟是一個初中，沒有那麼多條件去做實驗。”
第二個區別就是題目。
朵拉說：“我們的課本就是給你公式，讓你做計算。很多時候數字是整數，所以你知道這只是為了上課而算。但是網課裡的題目，數字都來自實際生活，都不是整數。雖然題目特別難，但是它讓我知道物理是有實際用處的，數學也是有用的。”
我要休息
期中考前的週末，朵拉回家是這樣過的。
週五晚上，她看電視；週六簡單學習了一個上午後，下午就開始畫畫；週日上午，她和我出門喝咖啡，喝完咖啡去餐館吃飯，然後在陽光下踱步回家。週日下午，她在整理房間。
我說：“下週就考試了，你為什麼把時間都用來複習呢？”
她說：“我要休息。”
我說：“你已經休息了很久了呀。”
她說：“不久。過去五天，我一刻不停地學習。我要補上那五天的所有休息時間。”
原因
期中考結束當天，朵拉遲遲不打電話回家。
我很著急，問朵拉爸：“她是不是考得特別差，是不是出了什麼事？”
朵拉爸說：“她肯定沒事。”
我說：“那為什麼還不打電話呢？”
朵拉爸說：“因為我們不重要。”
早飯
週末早上，我和朵拉爸站在朵拉房間門口，爭相推薦自己的早飯。
我說：“吃我買的早飯。我買了油條。”
朵拉爸說：“我買的筍丁包子特別好吃。”
只聽見朵拉輕輕地說了一句話。
我問朵拉爸：“她說什麼？”
朵拉爸答：“她說，關門。”
目標
期中考後，老師讓大家分析考卷，提出期末目標，並在家長會時把期末分析表格放在了每個人的桌子上。
我仔細閱讀朵拉的分析表，從期中試卷分析一直讀到期末目標，然後頓住了。
她寫了三個目標，後兩個和學科相關。第一個目標是：保護視力。
為什麼要學習
我問朵拉，現在學的各種科目裡，最喜歡哪一門？
她說：“TESOL課程最實用。我學了馬上就可以用到。”
TESOL課程是國際的英語教師資格證書課程。在過去一年裡，朵拉利用課餘時間自學了八門課，獲得了這個證書。（怎樣才能做一件有結果的事？）
我說：“那學校的課程呢？”
朵拉：“我不知道學了以後有什麼用，但我也喜歡上。”
我說：“為什麼？”
朵拉說：“老師講得實在太好了。”
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