《新初一二三事》系列結束了。我覺得這個系列對於很多小升初的家長和孩子也許有用，所以做了幾個合集，給需要的人看看。
第一個合集是關於同學的。能否融入新環境，交到朋友，這對於新初一的孩子來說是最重要的，重要性甚至超過了學業。新初一實際是孩子在新群體中定位的過程，也是塑造自己的過程。
看到同學的優秀，你是羨慕還是自卑？是激發鬥志、競爭排斥還是擁抱夥伴？遇到分歧甚至衝突，你要如何解決？
如果能夠成功交到朋友或者找到合作伙伴，孩子可以獲得的不僅是良好的學習和生活體驗，更能夠建立自己的外部支援網路。
過去，孩子能夠依賴的主要是家長，家長能夠依賴的主要是課外班。但是進入中學，隨著學業緊張和青春期的來臨，孩子越來越趨向於獨立，這個時候他們需要打造一個包括學校、老師、同學、朋友、書本、網際網路以及家長等等在內的外部支援網路。
同學交往是第一步。
自我介紹
新生報到，每個人都要自我介紹。
朵拉說：“他們都喜歡讀英文小說。”
我說：“那大家英文都不錯啊。”
朵拉又說：“有的人曾經徒步20公里，還練過帆船。”
我說：“啊，體育健將！”
朵拉說：“有的人性格開朗陽光。”
我說：“德智體三好了。那你呢？”
朵拉說：“我名字筆畫最少。所以大家都記住了我。”
幹什麼
之前說過，朵拉班上人人都當班幹部，人人都有貢獻。
但是週末和孩子聊了一下，我才知道朵拉居然擔任了四個班幹部職務——語文課代表、英語課代表、宣傳委員、電教委員。
忙得過來嘛？我問她每項職務到底是幹什麼的。回答如下：
作為語文課代表，朵拉主要負責課前課後幫老師拿東西。“比如有作業本啊，我幫忙拿；或者有個袋子，我就幫忙拎。”
哦，是搬運工。
作為英語課代表，朵拉負責領讀。“就是在電腦裡找到音訊，然後點選、播放。”
哦，是開電腦的。
作為宣傳委員，朵拉負責出黑板報和寫演講稿，好歹活多了點。但是，鑑於班上有5個宣傳委員，她每個月能輪到一次就不錯了。
最後一個是電教委員，聽上去非常唬人。
朵拉自豪地說：“整個班級，只有電教委員才能夠開關教室的空調！”
皆大歡喜
入學後，老師讓每個同學寫一下自己想擔任什麼職務。
我建議朵拉申請擔任宣傳委員。因為她在小學擔任過宣傳委員，比較熟悉。
沒想到，朵拉申請了三個職務——宣傳委員、語文課代表、英語課代表。
我第一個反應是：“你累不累？” 第二個反應是：“怎麼會三個都讓你當？”
後來才知道，只要想到都可以當。所以班上有五個宣傳委員，五個語文課代表，五個英語課代表。幹部多了，分到每個人身上的活就少了。
“那班長有幾個？”
“六個。”
我算了一下，班裡30多個學生，可能每個人都有兩到三個職務。
人人都有工作，個個都有貢獻，皆大歡喜。
學霸
朵拉初到學校，覺得周圍都是學霸。
摸底考後，她說：“我可能也是學霸。”
月考後，她說：“別人都是學霸，我是中等生。”
考後複習了一段，她又有了點信心，說：“雖然我不是學霸，但是我是有能力的，也是有潛力的。”
最後總結道：“我是有能力的潛在學霸。”
認可
週末，我和朵拉聊天。我讓她介紹一下班裡同學，她最認可的是哪些地方？
朵拉說：“A同學，我最認可的是她的父母。因為她父母說，不用考最好，只要別太差就行。所以她每天都高高興興的。”
我說：“感覺你話裡有話。”
朵拉說：“B同學，我最認可她每天下5點就完成了所有作業。”
我問：“她是不是特別抓緊課餘時間呢？”
朵拉說：“是的。但是更重要的是，她知道什麼是重點，怎樣抓住重點。”
我問：“那你能不能學一下呢”
朵拉說：“我努力了，但是最多隻能6點完成，因為中午我還是想玩一下。”
我說：“那就玩吧。”
朵拉說：“C同學，我最認可她的韌勁。她明明很想家，但還是堅持住宿。還有D同學，我特別認可她的學習方法。我們經常一起討論。”
我說：“她的學習方法好在哪裡？”
朵拉說：“好在和我的一樣。”
做作業
最近，朵拉常常找班裡的數學尖子A一起做作業，說對方做作業特別快。
我問：“快到什麼地步？”
朵拉說：“快到我都不需要倒計時的計時器了，因為她就是人肉計時器。”
我問：“是做難題快嗎？”
朵拉問：“不，難題我們的速度一樣。但是她做基礎題的速度只有我的一半。我才知道，我以前基礎題練習得太少了。”
我說：“那很好。但是，你對她有什麼貢獻呢？”
朵拉說：“我可以和她討論難題。”
我說：“她做難題速度和你一樣，水平比你高，你能幫到她什麼呢？”
朵拉說：“可能是給她帶來一種滿足感吧。”
雞頭還是鳳尾
體育課練習800米跑，老師把全年級的學生按照速度分成了好幾個組。朵拉分在了最快的第一組，不過是這組的最後一名。
我說：“你喜歡做雞頭還是鳳尾？”
朵拉說：“鳳尾。因為我努努力，說不定可以成為倒數第二。要是去了別的組，我就不容易進步了。”
我說：“你看到前面那麼多人比你跑得快，不會感到受挫嗎？”
朵拉說：“不會。這個時候我就往後看看，告訴自己還在第一梯隊。”
欣賞還是羨慕
朵拉的不少同學都是多邊形戰士。
有的同學既是數學競賽生，又是合唱團的，英語又好，還會彈鋼琴。
有的同學和朵拉同為資訊課代表，但朵拉是靠打字快，而那個學生則是區資訊學競賽第一名。
擅長吹拉彈唱的人很多，但是大多數人只會彈鋼琴，朵拉的一個同學則會八種樂器。
我說：“這也太牛了，你羨慕他們嗎？”
朵拉說：“我欣賞但不羨慕。”
我說：“為什麼？”
朵拉說：“羨慕不來，他們付出了太多。我只想欣賞他們，也只有欣賞的份。”
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