朝三暮四
朵拉的數學暑假作業進度晚於計劃。我要求她每天做四頁，三天完成。
她說：“能不能改成每天三頁，四天完成？”
我說：“不就相差一天嗎？有什麼區別？”
她說：“這樣我心情好。”
我說：“我現在知道猴子為什麼要朝三暮四了。”
課外班
朵拉同學暑假紛紛報了物理課外班，我問朵拉怎麼想。
朵拉說：“如果你給我報班，我會感到傷心。我知道媽媽捨不得我傷心。”
我說：“不必道德綁架我。你就說說你打算怎麼預習。”
朵拉說：“我自己會看書的。看不懂就去B站。”
我說：“那B站也不懂怎麼辦呢？”
朵拉說：“我可以請教同學。他們不是上過課外班嗎？剛好我幫他們複習，他們幫我預習。”
配合
朵拉看了我在公眾號寫的一些文章，說：“養孩子真的太不容易了。”
我說：“為什麼？”
朵拉說：“沒想到我小時候隨便說的一句話，你都放在心裡。”
我說：“那你有什麼感想呢？”
朵拉說：“我一定努力配合你。我現在就去學習！”
焦慮
早上起來，朵拉走進書房。我看了她一眼，問：“你今天打算做什麼？”
朵拉看了我一眼，說：“既然你這麼焦慮，我就去學學物理吧。”
分班
朵拉參加一個夏令營。去年這個夏令營，朵拉起初被分在C班，後來又被調到了B班。這次夏令營，她直接被分在了A班。
我問她：“你分到了A班，是因為你的水平提高了嗎？”
朵拉說：“我沒有變，是今年生源變差了。”
我說：“那升到A班對你有幫助嗎？”
朵拉說：“有幫助。老師講得更細緻，而且同學的學習態度也不一樣。”
我說：“有什麼區別呢？”
朵拉說：“C班有的學生上課不記筆記，下課不做作業；B班的學生上課記筆記，下課做作業；A班的學生不僅記筆記做作業，晚上還要加練，甚至學到凌晨。”
搭檔
朵拉要參加比賽，在夏令營找到了一個搭檔。
我說：“這個搭檔怎麼樣啊？”
朵拉說：“她很主動，很積極，而且也有能力。”
我說：“你和她認識沒幾天，你怎麼得出這個判斷的呢？”
朵拉說：“因為她是我們學校畢業的。”
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