今天是教師節，C計劃祝願老師們節日快樂！
/NYT/
在成長的道路上，相信無論是我們自己，還是孩子們，都遇到過許多超棒的老師，他們有著關愛孩子、勤勉敬業.….等諸多令人觸動的品質。
在C計劃，也有這樣一群超有愛、來自不同背景的老師。他們熱愛批判性思維教育事業，關注每一個孩子的天性與需求，激發孩子的潛能，促進孩子思考，增強孩子的自信和學習主動性。
遇見C計劃的老師們
不僅僅作為“老師”身份，C計劃的老師們往往還有哪些不為人知的“角色”？在教學過程中，他們又有哪些讓人笑中帶淚、暖到心底的小故事？會給課堂上的孩子哪些建議？
現在讓我們一起重新認識C計劃的老師們~
小塔老師
畢業於廈門大學，有著十多年教學經驗的小塔老師，讓她成為孩子們心中的“孩子王”。她希望孩子們能做自己，客觀吸收他人建議，但自己的想法請優先。
為什麼喜愛課堂和孩子
最認可的教育理念
感觸最深的事
蘇蘇老師
擁有法學背景的她，將思辨的種子深植於課堂。蘇蘇老師，不僅是優秀的思辨導師，還是C計劃的法務負責人。她告訴孩子們“人生是曠野，不是軌道”，希望孩子們能勇敢探索未知。
為什麼喜愛課堂和孩子
愛孩子，愛生命，沒有原因。
最認可的教育理念
開放、反思。
感觸最深的事
孩子每次投入思考，真誠表達，都讓我很欣喜。
”
婉兒老師
教育學碩士，國際IB教育認證，關注體驗教學與專案式學習，沒錯！這就是深受大家喜愛的婉兒老師，她用她的溫柔與智慧，為孩子們打開了一扇扇通往新世界的大門。她希望孩子們在未來不論面對哪種權威，永遠都有Say No的勇氣！
為什麼喜愛課堂和孩子
和孩子們在一起，看到了完全不同的世界！
最認可的教育理念
平等對話。
感觸最深的事
上了四節課後，孩子和媽媽哭訴著說：希望父母能和他多一些溝通，少一些判斷，能和婉兒老師一樣，多問問他的感受和想法。很感動！
小藤老師
二十年的教育生涯，讓她深知每個孩子都是獨一無二的。小藤老師，同時也是國家二級心理諮詢師，家庭教育指導師。她說：“希望未來某一天孩子會因為我說的話感受到被支援的力量。”
為什麼喜愛課堂和孩子
教師是一種渡人自渡的職業，我喜歡做老師。如果在未來的某個日子，當我的學生回望過去的時候，會因為小藤老師對TA說過的某句話或者為TA做過的某件事感受到被支援的力量，是我作為老師最幸福的時刻。
最認可的教育理念
接納孩子當下的成長節奏，並相信TA一定會越來越好。
感觸最深的事
孩子坦誠分享自己在學校遭遇的同伴困境，課堂上的小夥伴們出謀劃策，鼓勵TA用C計劃課堂上講到的方法與對方溝通，並向家長、老師求助。下次課上，孩子很高興地和我們分享TA和同學的關係正在改善。
木木老師
心理學碩士，同時是深圳市少兒閱讀推廣人的木木老師，她用自己專業知識，為孩子們的心靈撐起一片晴空。她希望每個孩子都能擁有“獨立之精神，自由之思想。”
為什麼喜愛課堂和孩子
孩子的純真和工作的意義。一度懷疑「這個世界會好嗎」，但現在，我相信會——因為有孩子，因為我們（理想主義者們）都在向著明亮那方前行。
最認可的教育理念
尊重、信任、鼓勵。
感觸最深的事
有家長說把我給孩子的作業點評轉存到了手機裡，每當自己和孩子感到沮喪、無助的時候就回聽。
楠楠老師
臺灣師範大學教育學碩士、C計劃高年級研發的楠楠老師，她希望孩子們能夠接納多元，獨立思考。
為什麼喜愛課堂和孩子
首先還是意義感；然後就是過程本身處處都會有驚喜，不需要期待，孩子會自然而然地帶給你的奇妙視角；最後還有被賦能的感覺，這是和孩子間的相互成就。
最認可的教育理念
平等、接納、自然發生。
感觸最深的事
挺多的，有話題帶來的: 如L7討論全職媽媽的時候，孩子們對於家庭分工的思考、對於女性地位的覺察；L8讀《活著》的時候，孩子們對於人生意義的討論，對於苦難的反思等等。也有孩子本身帶來的: 如幾期課程下來，看到孩子越來越精煉的表達，越來越包容的態度、越來越多元的觀點；課上幾個孩子發生爭吵時，其他學生不是單純的拱火和看客，能夠幫忙調節、課後幫忙還原事情等等。
曉言老師
曉言老師不僅是C計劃班主任老師，同時她還是一名心理諮詢師、家庭教育指導師。她希望孩子們能夠多元化看待問題，多角度深入思考。
為什麼喜愛課堂和孩子
因為喜歡，所以熱愛。因為我在做一件有價值有意義的事情，同時在這個過程中我可以更多地從孩子視角出發，以一顆充滿好奇與探索的心去觀察這個豐富多彩的世界。感受到以往忽略掉的細微之處的美好與溫暖，更能促進我不斷成長，不斷發現新的驚喜。
最認可的教育理念
如果我是孩子，如果這是我的孩子。
感觸最深的事
在進行辯論學生活動的時候，孩子們在辯論時場面非常激烈，難免會有一些小摩擦。但是在最後一個環節【分享感受】時，孩子們能夠很好的站在對方的角度思考，而且毫不吝嗇自己的讚美之詞。
思思老師
思思老師不僅是C計劃班主任老師，同時還是兒童早期閱讀推廣人。她想借用《佐賀的超級阿嬤》中的一句話：“人生就是總和力。”來表達對孩子們未來的人生建議。
為什麼喜愛課堂和孩子
課堂和孩子給人的啟發性，會經常觸動到我，孩子是有這麼多的智慧和哲思，世界是有這麼多元的觀點和樣子，這種觸動感讓我保持著對很多事物的好奇和敬畏，這可能也是我堅持的主要原因之一。
最認可的教育理念
我覺得是開放性，並做好接納或者解決問題的準備。
感觸最深的事
感觸最大的事情，是一個孩子正在遭遇人生中的一些困境，家長有過自我否定質疑但依然選擇全力支援和溝通；是孩子從害怕發言，在老師鼓勵引導下，開始勇敢開啟自己；是老師上完一個半小時的課程，晚上十點多依然在和我溝通孩子的情況……
魚丸老師
身兼多職的魚丸老師不僅是C計劃思辨導師還是產品負責人，同時也是非暴力溝通初級導引師。她想對孩子們說“接納不完美，看到可能性。”
為什麼喜愛課堂和孩子
1、能隨著課堂一起解讀好書、思考和探索真實而具體的人生問題，本身就是一種享受呀！
2、跟孩子們一起，能強烈感受到他們身上的好奇、純真、哲思、真實……帶來觸動和啟發，也是時刻提醒自己去保留心底那顆純粹和珍貴的赤子心。（生命影響生命的感覺）
最認可的教育理念
‘蹲下來’，傾聽和理解孩子，與他們真誠地對話；保持開放和平等。
感觸最深的事
最大的感觸是，我們跟孩子、孩子們之間，不僅是教學關係，還形成了一種陪伴和支援的感覺。八週年時，有學員說，C計劃給自己提供了很大的情緒價值；在C計劃交到了很多特別好的朋友，一起看書/思考；以後還要創辦L計劃hhh；人與人的這種真誠的聯結和支援，感覺很美妙。
思源老師
做過多年圖書編輯，轉行做教育的思源老師，是一位運營工作者，同時也是一位優秀的C計劃班主任老師。
為什麼喜愛課堂和孩子
相信閱讀能帶來更多的可能。
最認可的教育理念
個人認為，班主任和家長溝通中最重要的原則：相互尊重。
感觸最深的事
在與家長溝通的過程中，依據事實，情理兼具，緩解了家長的不滿情緒。
思敏老師
C計劃班主任老師，也是前小學語文老師的思敏老師，她希望孩子們在課程學習後能夠開闊視野，多角度理解世界。
為什麼喜愛課堂和孩子
獲得新知的愉悅感。
最認可的教育理念
傾聽和接納。
感觸最深的事
傾聽和接納了一次家長對老師課堂授課的建議，站在家長和孩子的角度來解答問題，獲得了好評。家長感謝對老學員的愛護和幫助，心裡暖暖的，繼續一如繼往地支援我們的C計劃。
家長眼中的C計劃老師
我們收集了來自100位C計劃家長眼中“最觸動的教師品質”，共同繪製了這幅“致敬教師”的海報。
這些珍貴的評價中，滿載著家長們對C計劃老師們滿滿的喜愛與敬意。在他們眼中，C計劃的老師們，是引路人，是朋友，更是孩子成長路上最堅實的後盾。
感謝所有C計劃的老師們！
教師節快樂！
/NYT/
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