開學半個月了，大家還好嗎？以為能輕鬆幾天，沒想到“天塌了”，因為數學新教材太難啦！
網上說法更誇張：“變天了、完全看不懂、難度升級…”
到底怎麼回事？我們一起去看看👇
01.
新課標·新教材
最後落點在考試上
拿上海一年級數學新教材舉例，練習部分中要求孩子做加減法的同時，還要編故事、講出來。
以前的練習題，孩子套公式把題做對就行，沒人要求你編故事，講出來啊？
為什麼現在要求孩子講呢？驗證孩子是否真正理解學到的知識點
說白了讓孩子知道：學的是什麼？怎麼學？學會怎麼用？
無論新課標還是新教材，最後落點都在考試上，是騾子是馬拉出來溜溜。
如果你的孩子還在刷題、套公式的老路上，多半是跟不上節奏了。這不是在製造焦慮，拿真實的考題給大家看一下👇
這題資訊是不是很多？這題是不是跨學科了？這題套公式行得通嗎？相信大家能看得出考題越來越有挑戰性。
02.
沒學過！考的時候怎麼辦？
沒學過怎麼辦？補！
·初高中：惡補知識點，能抓一分是一分。
·小升初：基礎好的孩子卷小奧，小升初多重要？奧數是好初中的敲門磚！基礎不好的，別逼孩子受那奧數苦，一手抓校內，一手提升數學能力。
至於怎麼提升數學能力？越早做打算，孩子贏面越大。
3-8歲是孩子大腦發育的黃金期，這個階段提供一些有難度的、有挑戰的知識，給孩子做精細化的刺激，孩子大腦建立的神經元連結越多，孩子會越來越“聰明”。
同樣，這個階段是激發孩子的數學能力，提升綜合能力的關鍵時期。
在這個階段，我建議讓孩子學 淺奧
淺奧是校內和奧數中間的梯子，可以理解為校內數學的拔高，難度相對奧數要低一些，幫助孩子鍛鍊底層的數學能力，提升綜合能力。
教學內容：
大部分淺奧課都是提前學校內知識，但真正的淺奧課內容，需要負責過小學奧賽教材研發的老師來參與設計，他們更瞭解校內、淺奧、奧數之間的區分與過渡。
班型選擇：
淺奧課程一定需要老師輔導，小班直播課能即時反饋，節省線下時間，是淺奧課班型的最優的選擇。
師資情況：
淺奧教學門檻高，要求老師具備淺奧教學能力，還要了解學生的思維狀態。講課過程中，根據學生反饋即時調整講解重點和節奏，幫學生理解難點。
家長們選擇的時候，要擦亮眼睛，以上3點很重要！
市面上我推薦豌豆淺奧，因為它符合上述的3個淺奧教學標準。
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·僅限3-10歲孩子，超齡不要領·
下面是豌豆淺奧的課程介紹，大家看看是否符合我前面說的3點要求，我更建議直接試聽🉑
第1步：校內拔高部分，對標數學廣角內容，讓孩子理解校內的基礎數學概念。
第2步：數學概念的拓展延伸，把校內概念拔高到淺奧層次，檢驗孩子是不是真正理解了學過的這些數學概念。
第3步：綜合校內拔高和淺奧拓展的知識，給孩子實際應用的數學問題，直擊新課標，緊跟新教材的要求，培養孩子用數學解決實際問題的能力。
舉個例子豌豆淺奧每道題都會有個討論部分，讓每個孩子說自己的想法與思考，確保學明白了。這完全符合新課標新教材的要求，生活情境中培養孩子解決問題的能力。
一輪下來，讓孩子把一個數學概念搞明白，一堂課解決課內課外兩大問題。
·AI課真實情況：看似靠譜，其實是一個益智闖關動畫，有家長甚至不知道AI課沒有真正授課的老師，2000多的AI課怎麼可能有真人授課?只能是剛畢業的大學生來充當輔導老師，做所謂的1V1輔導，這些大學生老師是不具備授課能力的，只能做課後答疑。
·大班教學真實情況：分線上線下兩種，線下大班1、200個孩子，老師根本顧不上每個孩子的學習。線上大班，一個老師直播對接上千個學生，有的老師根本都看不到學生。
·1V1真實情況：淺奧教學有門檻，一線城市可能有頂級名師，但少且非常貴。
豌豆淺奧是小班直播課，1個老師帶6到8個孩子。老師能看到每一個孩子的反應，也會去提問她，讓孩子勇敢表達出來，這個過程中老師會掌握每個孩子的狀態，去確保每個孩子是真的學明白了。
而且，小班溝通互動性比較強，孩子會有參與感，跟老師互動多了，更喜歡老師，進而更喜歡這個學科。
豌豆淺奧的教研團隊老師負責小學奧賽教材研發，這意味他們比傳統教研老師更熟悉“校內”到“淺奧”的過渡。
之前帶孩子上過豌豆課程的家長，會有個直觀感受：上課老師講得很順暢，特別能抓住孩子的興趣，也能引導孩子表述出來。
這也是因為，豌豆淺奧每節課前會有一個完整的備課鏈，每個知識點怎樣講解，每道題怎麼講，如何引導孩子表達，需要內部進行多重打磨，才能過關。
市面上很多機構是“雙師”，多年經驗的老師來上課，剛畢業的大學生做課後輔導。
上課的老師知道孩子的情況，但畢業的大學生只能輔導作業，不知道孩子課上的學的內容懂不懂，也不知道孩子難點在哪？
豌豆淺奧上課和輔導是同一個老師，負責上課同時課後要跟孩子去輔導，確保這個內容孩子聽懂了，而且在老師整個過程跟下來後，他才能真正的瞭解孩子的情況，也會根據孩子的情況做出相應的調整。
孩子都有專屬的群，老師會同步孩子情況↑
有一個淺奧老師開一個班，畢竟能教淺奧的老師就這麼多，敢保證上課輔導一個老師的機構真的不多！
