探校分享
Saint Andrew's Episcopal School
大家好，
這周我們探訪的是一所位於Saratoga的Saint Andrew's Episcopal School，這是一所具有獨特風格、注重學生綜合素質的不是那麼“Episcopal”的Episcopal School。讓我們來跟隨訪校老師的腳步，一起走進Saint Andrew's的校園吧——
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學校整體情況
Saint Andrew對我來講，是一個不太熟悉的學校，看到"Episcopal“想到可能也是一所宗教學校，不過校方和我們說除了有一個chapel以外，學校和它的關聯度不強，整體有此信仰的家庭比例小於5%。
但是當我進入Chapel裡的時候，還是感覺到學校的用心以及整體孩子的高素養。幾個不同年級的孩子在回答我們的問題，其中當提到“遇到最困難的時候自己是怎麼應對”的topic的時候，一個孩子的回答很讓我觸動。他說：我會總是遇到不同的困難，測試上，數學上，但是我覺得必須向前走，直面它，然後解決它。由此可以看出，學校在培養學生面對問題獨立思考、主動解決問題的能力上非常用心。
– 學生表現 –
Saint Andrew另一個核心學校理念，就是一直在強調"Wholehearted"這個詞，學校的entrance和lounge裡面都會有類似的宣傳板。"Wholehearted"即學校倡導透過培養學生的每一個部分的成長，用完整的、平衡的和鼓舞人心的全心全意的教育理念來培養學生的幸福感、學業成績和優秀品格。
– 學校理念 –
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教學理念
學校非常強調孩子的挑戰能力、自我發展能力，他們致力於平衡孩子們的學術和身心發展之間的平衡。當我問及孩子的數學課程是否分快慢班從而進行分組教學的時候，校方給出了一個認知：對於小學低齡階段的孩子來說，不應該進行分類，不能讓孩子覺得自己是某一個層次中的人，而且孩子的變化很快，很可能一個月之後就和現在不同了。老師們會透過孩子的表現能力來進行教學的調整，也會透過分組教學來讓孩子們提升合作能力，但不會進行分類。
– 教室一角 –
在他們K年級的教室門前看到的，我發現他們在教室的佈置方面很細心，可以在潛移默化中培養孩子的認知。比如數學教室，貼滿了數學數字，在科學教室擺放了很多小動物和昆蟲，在音樂教室塑造了一個hall的氛圍。
Saint Andrew的校園很大，教室也很多，他們對於不同的課程，會有專門的教室，這樣可以更好地塑造出每一種能力和認知的教學氛圍。
– 學生美術作品 –
這是他們美術教室前擺放的孩子作品，當我們再次與學校溝通校方的教學理念時，學校的提到他們的觀念是不push孩子，要讓他們知道如何發現自己，如何發揮自己的創造力和想象力，激發他們找到自己學習的方法，從而能夠讓他們有能力做好準備，為未來更大的挑戰提前養成應對能力和解決方法。
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課外活動及校園設施
– 室外設施 –
學校會提供很多after school的專案，而且提到被NAEYC認證。在校園裡也有室外休閒娛樂的設施。從孩子的角度，他們很喜歡動手活動和學術知識結合在一起，這樣會更好的理解知識本身，而不是隻是記憶住公式和如何去做對一道題。
– 體育館 –
學校的體育館很大，校方解釋說， lower school的孩子們也會經常被帶到這裡活動，雖然孩子們可能還做不了其他的體育活動，但是可以毫無忌憚的奔跑，可以坐在一起做一些小瑜伽的活動，也提倡"big buddies"，這樣小孩子可以和大孩子做朋友，能夠更好地成長和學習。
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探校心得
值得一提的是，這個學校的亞裔人數佔比很高。
驅車離開之際，我腦海中有了一個畫面，我的孩子可以自由地在這樣的學校裡學習、活動，交一些要好的朋友，其實也真的是我作為爸爸的心願。
小
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結
作為一所宗教氛圍沒有那麼濃的學校，Saint Andrew's Episcopal School致力於用它所獨創的"wholehearted"教學理念讓學生得到超越課堂本身的體驗和教育。學術教學和素質教育並重，擁有良好的教學設施和獨特的教育理念是Saint Andrew's的突出優勢，學校注重課外教育和充實計劃，讓學生能夠透過更多渠道發揮創造力和完成自我發現。
