這所私校居然主講河南話｜家長如何防孩子選校被坑

現在因留學選擇不慎造成轉學的現象越來越多，遇到的問題也越來越多。前兩天有一個家長諮詢，他把孩子送到了滑鐵盧地區，一個私人辦的私立學校，家長當時想的是這個學校國際學生多，孩子會容易適應一點。但去了之後這個學校全是中國人，居然大部分都是河南人，所以學生們在學校不僅僅講英語，更多的是中文甚至是河南話。家長就找到我們，希望能將孩子轉學出來。

造成這種現象主要有兩個方面的原因，一方面是選擇中介服務和學校不慎的原因，家長在資訊瞭解和識別判斷能力不夠造成；另一方面是孩子個人對出國留學的準備不足、孩子的適應不夠造成。

轉學，不僅僅意味著要重新申請學校、尋找新的寄宿家庭等問題，同時，對於孩子來說，也需要重新適應新的學習和生活環境，重新在一個新的環境中找到個人的定位，這實在是一件給父母和孩子都帶來挑戰的事情。那麼如何來避免不必要的轉學？

從家長的角度上看，找到合適的中介服務機構、確定理想的學校並努力幫助孩子適應留學的第一階段非常重要。在這三個問題方面，家長都是主要的決策主體，如果後來孩子學習不理想，家長也必定也得承擔主要的責任。因此，在高中留學這方面，家長需要被教育，儘可能多地獲得資訊和資源，避免孩子留學後的被動。

如何幫孩子找理想的學校呢？

理想的學校是指適合孩子並適合家庭的學校。斯隆教育認為，並不是說社會上公認的好學校就是你孩子最理想的學校，找到同孩子匹配和適應的學校就是你理想的學校。例如，孩子比較內向，你幫他選擇那種要求孩子主動性很高、非常強調自我個性的學校，課堂上全是積極提問、很有闖勁的同學，一定會造成孩子在學習過程中的焦慮和壓力，並且很有可能在這些課程中得分比較低一些，甚至會感到很多的挫折。曾經有一位媽媽，她說雖然我們家條件還可以，但我想給孩子創造最好的學習環境；但最終結果是孩子去了之後會有很大的學習壓力，也會讓孩子感到很強的沮喪感和挫敗感。在國內，這個孩子還是比較有自信，但是到這樣的環境自信心被摧毀了，就很悲劇。一些家長說我的孩子不想去那些中國人太多的學校，這不就是一個國際學校，只是搬到了加拿大嗎？這個觀點不完全對，還是要看你想為孩子創造什麼樣的留學機會。坦率而言，如果是高三出國，我比較建議孩子去中國學生多一點的學校可能會更容易達到你未來的目標。

理想的學校是指適合你孩子並匹配你們留學目標的學校。家長在這個過程中，一定要撇開自我，忘掉家長在面子等方面的考慮，更多的從孩子的角度來看，如何幫他創造一個合適的環境，讓他能夠自如學習。他自如了，自然就會發揮好了，學習也就好了。

因此，什麼是理想的學校？理想的學校是要找一個適合你的孩子並匹配你們留學目的的學校。

加拿大的學校很多，如何看待和選擇合適的學校呢？我先跟大家介紹一下加拿大的私立貴族學校、普通私立學校、國際學校和公立學校的區別，並看這些學校可以如何服務我們的留學目的。

貴族學校：貴族學校為加拿大本地學生和一部分國際學生提供精英式教學的私立學校，所有的貴族學校都是獨立辦學、經費自籌、辦學歷史久、辦學理想秉承了辦學初衷的教學理想，部分學校還受到了宗教的影響，如斯隆教育合作的艾普比學院、皮克林學院、瑞德利學院等等。瞭解一個貴族學校非常重要的一點是瞭解這個貴族學校的教學理念、教學設施、教學專案、課外活動、師生比例和畢業要求，當然你也可以瞭解這個貴族學校學生畢業後的去向。

貴族學校希望保持自己的良好聲譽，因此，所招收的學生往往具備與這個學校相吻合的氣度和潛質；所以這些貴族學校往往都需要面試學生，有時也會面試家長，希望家長的教育理念和學校的教育理念相一致，孩子的潛能同學校的發展相一致，以幫助培養孩子成為貴族學校希望所擁有的素養。如果高二或高三過去只有一兩年的時間在這裡學習的話，貴族學校的招生目的和初衷很難在短期內達到。所以我建議，如果孩子想初二讀完就出來，九年級申請，個人建議可以考慮貴族學校；而如果已經到了11年級或12年級，我建議放棄上貴族學校這個想法。家長們考察了貴族學校後，都會被貴族學校所吸引和打動，從而看不上公立學校和國際學校了；中國的家長在教育方面是非常願意投入的，總是希望給孩子創造最好的條件，但我剛剛講的幾點希望家長們參考一下。

普通私立學校：對於普通私立學校，家長們要高度重視和警惕。加拿大註冊一所私立學校很容易，你能看到很多很多的私立學校。有一些私立學校時間比較久一點，有些時間很短，家長很容易上當受騙，判斷普通私立學校家長一定要好好觀察。斯隆教育目前合作的普通私立學校很少，每所學校我們都親自考察並與學校方方面面交流，以全面瞭解這些學校的情況，如曼特學院、哈德森學院、多倫多大都會學校等等。瞭解普通私立學校，家長們可以從學生規模、辦學歷史、教學專案、畢業生去向、學校設施、任教老師等方面做一些瞭解。

國際學校：國際學校是以招收國際學生為主的學校，以幫助國際學生在較短的時間內轉換學籍，完成加拿大高中所需要的學分並獲得高中畢業證書從而以加拿大學生的身份申請大學的學校。這類學校在加拿大也有不少，但良莠不齊。有的歷史悠久一點，例如說哥倫比亞國際學院學院、寶迪學院、倫敦國際學院等等。國際學院普遍的一個現象是以國際生為主，可能有適當數量的本地人，中國學生比較高。選擇國際學校的目的就是幫孩子拿到加拿大本地的學籍，拿到加拿大的畢業證書，並用這個來申請大學。

公立學校：在加拿大，公立學校分為地區教育局的學校和天主教育局的學校。地區教育局的話，就是沒有宗教這方面的內容；天主教育局會有一些宗教上的背景，但高中基本上對孩子沒什麼影響。公立學校同國內的比較像，學區好壞是決定公立學校教學水平的重要因素。但是，並非所有的公立學校對國際生都開放，每個教育局對國際生開放的學校名單每年都會有調整。

公立學校都會參加一個排名，加拿大有一個菲莎研究所，根據學生的10年級英語讀寫能力考試成績來排名，大家可以參考。但這個排名僅僅測試英語讀寫的成績，學校的其他一些方面無法反映出來，這個只能作為參考。

那麼在確定學校類別後，如何找到孩子和家庭理想的學校呢？斯隆教育建議重點關注以下幾個因素。

1、在校生規模：如果這個學校很小，原則而言，規模小又是普通的私立學校，說明這個學校招生不具備吸引力，辦學時間很短；相對保險一點的話，家長可以選擇規模大一點的學校。

2、看排名：加拿大的學校同美國的學校不同，美國的學校有高考，學生考多少分，公佈統計後基本各學校的學術方面排名就出來了；但加拿大就困難了，加拿大沒什麼全國的高考，申請就讀大學依據的是平時的成績。如果根據菲莎研究院的統計結果來看排名，這個只能看到一部分但看不到很全面的內容。因此，個人建議，家長可以看排名，但不要全看這個排名，應該關注一個排名區間就可以了。

3、看社群：孩子留學成功與否，學習、社交和文化體驗都非常重要；加拿大的學校沒有校門，孩子們需要跟社群打交道，包括社群居民、圖書館和其他社群組織等打交道；社群也同時決定了學生的來源，有什麼樣的家長就有什麼樣的孩子；家長素質比較高，孩子的素質也會比較高。因為這個原因，家長在選擇的時候，儘量選擇社群比較好的學校，各個社群的資訊是公開的，大家可以看到社群的人均家庭收入、社群居民主要職業人口結構比例構成等資訊。

如何找理想的中介服務機構？

在從事留學服務過程中，我有一個很大的體會是國內的家長被虐待了很多遍，變得疑心很重，很懷疑、很謹慎。在諮詢服務的過程中，很大的感受是讓家長產生信任很不容易。但是，考慮到孩子成長對家庭的重要性，這一切又完全可以理解，因為孩子過了一個年齡，就無法再重新回頭來過了，所以，選擇錯誤的話，對家長而言是很大的傷害和不公平。

尋找理想的中介服務機構，我個人的觀點是：1、看中介機構不如看顧問。每一箇中介機構都有很多的顧問，雖然內部會有管控流程，但基本上留學出國的事情因為其客單價並不高，內部不管有多少的流程，真正替你和你孩子操心的就是留學顧問，他的水準、專業度、起心動念、職業道德操守等，非常重要；家長們要充分利用作為一個有豐富社會閱歷的成年人去多判斷這個留學顧問的個人品行和專業程度，而不要被所謂大的中介機構名字矇眼，判斷顧問人品遠勝於判斷顧問的專業度。

2、選擇總部在境外的服務機構：隨著家長們的英語水平和能力提高，家長們可選擇境內的機構也可選擇在境外的機構；我們建議家長儘可能選擇在國外有總部的機構。為什麼呢？國外有總部的話，瞭解學校的資訊更加全面和及時。境內服務機構對境外的即時動態資訊掌握一般比不上境外服務機構，如我們公司一個禮拜跑教育局會有三四趟，曼特學院的老師我們一週都要聯絡三四次，瑞德利等學校的老師我門幾乎每天都要同他們發郵件溝通。同時，這些學校，我們親子都考察拜訪過，這些學校的基本情況、教育理念我們都瞭解得非常清楚。

3、家長一定要選擇提供一站式服務機構。很多國內的中介服務機構做申請是它、簽證可能也是它，但寄宿可能就找另外的機構外包，監護也是另外的機構外包，接機、報到、註冊也是另外的機構外包。您就會發現跟境外旅遊一樣，你需要跟不同的機構打交道，這個銜接有的很好，有的就一塌糊塗了。有的孩子的監護人離孩子很遠，這對孩子非常不好。如果是一站式全程服務機構，這也是斯隆教育一直倡導的，你在國內接觸的是我們，在國外接觸的還是我們。這樣的話，孩子任何方面的事情，我們全程為家長負責，不會有交接的問題。因此，建議家長應該首先選擇具備一站式全程服務能力的機構，斯隆教育目前在國內的上海、杭州、武漢和貴陽都有辦公室，在多倫多、卡爾加里、倫敦都有辦公室，可以提供一站式全程服務，無縫連線高中留學的方方面面需求，從前期諮詢是否去留學，如何選學校，如何申請，如何提供監護，如何選擇寄宿家庭，去了之後如何測試評估，生活和學習如何交流和溝通，如果一家公司能夠全部打理就會更好。

如何幫孩子順利適應留學的第一個階段？

留學的頭半年對孩子而言非常有挑戰性，家長一定要多有耐心。孩子遇到的挑戰可想而知，幫助孩子適應這一階段非常重要，幫孩子做好各方面的輔導尤其重要。

我們這邊的案例很多，有一個孩子第一次去寄宿家庭，不敢問問題，比如這個主人家的小狗能不能跟他一起玩，他要熱水該怎麼說，誤了吃飯時間點該怎麼辦，冰箱裡的東西能否吃等等，如果你能帶孩子前往去寄宿家庭，幫助孩子把這些問題都銜接好、解決掉，孩子就會好很多。

學校學習方面的適應也是如此。學校的評估測試、報到註冊、學校選課等等，如何幫助孩子找到同學夥伴、幫助他們快速找到教室、怎樣找到每門課程的教學大綱（要知道很多加拿大高中是沒有教材的）、如何知道交什麼作業等等，都是很大的挑戰。有一個小孩說他已經上了一個月的課，老師問他說作業該交了，孩子說老師你沒佈置這個作業呀；同時，就評分而言，百分之三十是期末考試，百分之七十是平時的課堂表現，這樣的話，我們要引導孩子來適應這些評分標準，以達到老師的教學目標。

要適應留學的第一個階段，家長和服務機構要做的事情相對比較多，要一起努力幫助孩子適應留學的第一個階段，從心裡和生活學習上做好過渡，幫助他們順利開始留學生活。