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說起灣區的私校，像Harker, Challenger，Stratford等都已經是家長們耳熟能詳的了，大家獲取的資訊也更加全面。
而在申請季來臨之際，很多家長其實也都有關注灣區比較小規模的學校，這些學校一般人數少，因此也更有community的感覺，家庭之間、家校之間的聯絡更加緊密。
我們今天就來聊一所被家長力薦的，“小而美”的小眾私校– Saint Andrew's。
十秒速覽
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Saint Andrew's不要求入學家庭信教，但有宗教課
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prek和k年級的老師教齡超過15年，經驗豐富
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學術教育方面不標準化，注重因材施教
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課程設定豐富，關注學生的全面發展
阿妹跟家長聊起來的時候，家長侃侃而談，當問及能給學校打多少分的時候，甚至毫不猶豫的說出了“絕對能打10/10，特別棒的學校！”。
家長對於學校相對滿意不少見，但是能毫不猶豫給出這麼高的評價也屬實難得！
因此阿妹也想迫不及待的給大家進行介紹，這所學校有哪些方面讓家長如此力薦。
基本資訊
St.Andrews 的學費 ↑
Saint Andrews坐落在Saratoga, 覆蓋了PreK-八年級。
從班級數量上，St.Andrews 的Pre-K只有一個班，從K年級往上則有兩個班，平均每個班有18-19個孩子。
亞裔佔比近幾年有明顯上升的趨勢。低年級會佔到60%以上，但高年級可能佔50%不到。
雖然Saint Andrews是個Episcopal學校，但學校並不要求入學孩子的家庭信教。
實際上全校只有5%的家庭是信教的，老師們的信教比例也並不高。
不過，作為Escporiral學校，Saint Andrews也有一些區別於其他學校的活動安排。
每週二和週四，孩子們會去校園裡的教堂禮拜20分鐘，每週還有一節religion class，主要給孩子們講聖經舊約裡的故事。
師資力量
老師穩定性強，經驗豐富
“孩子是發自內心地喜歡他的老師們，他會給老師寫賀卡，掏心窩子地表達他的喜愛，我們也從沒想到孩子會這樣。“
家長極力稱讚St.Andrews 老師"教育經驗豐富”，能夠自如應對各式各樣性格的小朋友，真正做到“因材施教”。
這位家長和阿妹分享，自己家的孩子相對活潑好動，再加上年齡較小，上課時容易坐不住。這樣的表現在其他的地方可能會被老師認為是“不認真聽講”而受到批評。
在St.Andrews，這位老師認為孩子“上課坐不住”是成長過程中再正常不過的。
她的做法是，先允許孩子在外面的操場上玩耍10分鐘，釋放一些精力，然後再把孩子請進教室，讓他安靜地跟著老師的節奏上完剩下的課程，再幫助孩子補上之前缺失的10分鐘的課程內容。
這個例子體現出，St.Andrews的老師能夠充分尊重每個孩子的個性，這樣的教育理念應該會比較適合不喜歡標準化教學模式的家庭。
而能在這種情況下做到因材施教、應對自如，不僅需要老師有豐富的教育經驗，也需要老師對每個孩子有充分的瞭解和關注。
帶著對St.Andrews老師們的無限好奇，阿妹去深入研究了一下St.Andrews的師資力量。
St.Andrews的Pre-K和K年級的每個班各有兩個老師，但從一年級開始只有一個老師，另外會有單獨的體育，音樂，藝術和Social Behavior的老師。
值得注意的是，Saint Andrews非常注重Social Emotion 和Social Behavior的教育和培養，專門安排一個老師負責這個領域，也能看出其在這方面傾注的心力。
阿妹還對比統計了Pre-k到G4老師們的教齡和教育背景。
（資料來源於St.Andrews學校官網）
總結下來阿妹還是覺得比較震撼的：
St.Andrews的k和prek的四位老師都有Master學位，且教齡都在15年以上，K的兩位老師的教齡更是長達20年。
其他學段的老師也有豐富的教育經驗，並且在St.Andrews任教的時間都較長，這在一眾私校中都是相對少見的。
有許多老師自己就曾經是St.Andrews的學生，自己的孩子目前也在St.Andrews就讀。
因此看來，St.Andrews的community氛圍很強，老師們在St.Andrews的流動性不大，因此更容易創造一個穩定且不斷發展的教育環境。
另外，St.Andrews也很注重家校溝通，強調家庭和學校work together來促進孩子的成長。
有家長提到，St.Andrews允許家長將孩子送進教室，讓家長有機會看到孩子每天學習的環境。送娃的時候，如果孩子最近的表現不佳，老師會主動來和家長溝通；同時也可以直接給老師發email約面談時間，老師們都會很熱情地回覆。
學術教育
不標準化，注重因材施教
在研究了這麼多所公校和私校後，阿妹發現各大學校推學術的方式大致可以分為3類：
標準化教學
典型學校：Challenger
採用標準化教學的學校注重確保不同水平的孩子都能夠有效掌握知識，因此會用比較多的時間來複習，較少時間用於學習新內容。
在這種教育模式的培養下，孩子的基礎知識通常能掌握得非常紮實，但如果想要有進一步的提升，可能還需要一些校外資源的輔助。
分層教學
典型學校：Harker
Harker等採用分層教學的學校會根據孩子的能力，將其編入教學進度不同的班。這樣的作法滿足了不同孩子的學習需求，但是慢班的孩子如果想進入快班學習，卻有一定的門檻，需要額外自己下許多功夫。
個性化教學
典型學校：Nueva
採用個性化教學的學校會根據不同的學生個體，採用不同的教學節奏。這種完全以孩子的個性和能力為基礎發展的教育方法對老師的要求極高，老師必須要很有教學經驗才能夠確保每個孩子都學有所長。
據這位家長的描述，St.Andrews的課堂形式還是比較接近相對個性化的教學。
據他分享，St. Andrew的k年級會根據孩子的情況，把孩子分成不同小組，一個小組大概會有5、6個小朋友，不同小組可能會針對性的使用不同的學習材料和練習內容。
St. Andrew的pre-k和k年級沒有固定的教材，教學材料是老師根據孩子們的學校情況自編的內容。基於這種充分個性化的教學模式，St. Andrew同在K年級的兩個班的教法也有可能略有不同，兩個班孩子做的題也會不同。
這位家長特別提及，St. Andrew的老師們會不斷地challenge孩子，在沒有分班政策的情況下讓孩子接受更多的挑戰。
這位家長的孩子因為數學比較好，老師便有針對性地提升難度，雖然目前還未上一年級，但孩子帶回家的數學練習裡甚至就已經包含了‘雞兔同籠’這種難度的題目了。
對於St. Andrew的學術教育，這位家長評價：
雖然St. Andrew不像Challenger之類的學校推學術推得那麼厲害，但是他因材施教和不斷challenge孩子能力的教育方法，讓孩子在短短時間內得到很多的提高。
讀完了k後他已經能夠自主閱讀，數學也達到了公校2年級的水平，我們做家長的也感到很吃驚。
8年級後的學生去向
上圖展示了2022屆學生8年級以後的去向，整體來看大家選擇教會學校的居多。
8年級以後去的最多的學校分別是 Bellarmine Colloge Prep，Archbishop Mitty， St. Francis High 和Notre Dame High。
這四所學校都是教會學校，其中Bellarmine Colloge Prep和Archbishop Mitty是男校，Notre Dame High是女校，St. Francis High則是男女混合的教會學校。
除了這四所教會學校，也有不少St. Andrew的學生會去公立學校，或者Harker，Nueva和Pinewood等熱門私立學校。
課程設定
關注Social Emotional Learning
Social Emotional Learning
重點關注
Wholehearted是St. Andrew的核心價值觀，貫穿在其課程設定、課堂教學、師生互動、家校聯動的方方面面。
相比於推學術， St. Andrew更注重Social Emotional Learning。
在和阿妹談到St. Andrew的Whole-Hearted理念時，這位家長介紹道：
“他們非常注重孩子的social emotion，對social behavior尤其關注，很在意孩子的談吐，不允許有髒話。孩子稍微淘氣一些沒關係，但要求孩子必須是積極向上的。感覺學校在很努力的建立一個友愛的環境，希望同學之間能夠相互幫助，所有學校的整體氛圍特別好。”
Pre-K和K年級的
sample schedule
在St. Andrew的sample schedule裡，pre-k和k年級的孩子每天早上都會有一個 morning meeting and sharing的環節。這段時間裡，孩子們會閱讀老師寫給他們的早間資訊，同時孩子們也會用這段時間輪流以富有創意和有趣的方式互相問候。
可以看出St. Andrew非常注重營造community的氛圍，會透過各種活動促進師生互動和孩子們之間的互動。
St. Andrew還引入了正念教育，在宗教課和圖書館的時間裡，帶領學生花時間進行正念。正念教育已證明可以改善注意力、情緒調節、工作記憶、學習成績、親社會行為和自我同情心，同時減少壓力、焦慮和疲勞。
課程安排豐富
從Pre-K和K年級的 Sample Schedule來看，St. Andrew的課程和活動內容安排的非常豐富。
Prek主要以行為訓練為主，既包括self-help skills等生活技能，也包括social skill的學習，從prek就開始抓全面發展。
k年級的學科課程佔比較大，有數學、語言、科學、音樂、藝術、宗教等多種課程，同時每天都安排了固定的閱讀時間。
值得一提的是，St. Andrew從k年級開始就有social studies了，這是非常罕見的課程設定，一般的學校可能到中小學階段才會開放social studies。
課外活動多樣且專業
St. Andrew的Extended Hour不額外收錢，這能給不少下班較晚的家長提供不小的便利。
除此之外，St. Andrew還有各式各樣的clubs和課後活動可供選擇。對於低年級，學校開設了Lego，Mad Science， Musical Theatre Class等涉及領域廣泛的課程。
對高年級，St. Andrew有engineering，intro to python，website design等計算機專業課。
雖然這些活動大多是要另外收費的，但是學校會和專業的vender合作，確保課程質量。
阿 妹 說
1
St. Andrew's有過硬的師資力量，老師們教學經驗豐富，能夠根據不同孩子的特點制定不同的教育策略。阿妹覺得這特別適合那些個性獨特，不適應標準化教育的孩子。
2
St. Andrew's並不是一個學術大校，在學術水平上並不算突出，與Harker，challenger等學術大校還是有些差距。在研究過St. Andrew'sG6-G8的課程設定後，阿妹發現St. Andrew's數學的快班，和Challenger的普通班教學進度一致。
3
相比於推學術，St. Andrew's更在意是否能將孩子培養成一個全面發展、人格健全的善良的人。在孩子的成長過程中，除了學習成績，還有很多更重要的事。如果您也有類似的教育理念，St. Andrew's應該會是一個不錯的選擇。
4
St. Andrew's致力於營造一個友愛的community，強調家庭和學校work together來促進孩子的成長。如果您很希望孩子能夠在一個注重social emotion的教育環境裡學習，也希望儘可能多地獲得老師對孩子的反饋，那麼St. Andrew's可以在這方面提供很好的幫助。
灣區的學校數不勝數，相比於大家擠破頭的熱門學校，還有很多像St. Andrew's這樣小而美的學校值得考慮。
非常感謝願意協助阿妹做學校調研的家長朋友們，是你們慷慨的資訊分享，讓我們瞭解到了更多寶藏的學校和不同的教育理念！
這個暑假，阿妹的學校調研專案還在如火如荼地進行中，如果您也有了解的寶藏學校，歡迎來和阿妹分享！
如果您還有其他想了解的學校，也歡迎給阿妹留言，說不定下期內容就安排上了~
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