上半年有一部好電影不知道大家看過沒有，這就是《朱同在三年級丟失了超能力》。
這部電影在上映後獲得了很多網友的好評，豆瓣8.1的評分也相當亮眼。
不少網友還發現，最近的很多影視劇都聚焦於孩子，展現他們的喜怒哀樂。
社會上，對孩子情緒狀態的關注度也在持續提升。
中國的孩子們到底怎麼了？
《朱同在三年級丟失了超能力》是一部漫遊式的電影，講的是三年級小學生朱同的一日經歷。
這一天裡發生了各種好玩的事情，朱同的超能力就是他天馬行空的思維。
公交車上，朱同召喚出鳥人小偷，在入校前偷走了36分的數學卷。
數學課上，他召喚出了外星人，暗自希望他帶走班主任。
英語課上，被趕出教室的朱同召喚出兩個分身，幫助自己尋找丟失的英語課本。
找課本時，面對狹路相逢的校領導，他召喚出隱身術，企圖躲避盤問……
可是，即使是厲害的外星人，也鬥不過更加強悍的老師。
朱同能靠想象力暫時逃離眼前的困境，卻逃不出這個製造困境的校園。
教學樓頂的八個大字“面向未來、自強不息”金光閃閃，於朱同而言卻像是孫悟空頭頂的緊箍咒。
在影片的結尾，朱同因為能參加比賽開心的笑著，是被老師要求的開心的笑。
老師喜歡聽話懂事學習好的孩子，所以為博老師喜歡，朱同在努力裝樣子迎合。
朱同丟失了超能力，其實就是丟失了童心、童真，也是在慢慢對社會妥協。
幽默、可愛、天馬行空的故事下，其實蘊涵著深深的悲傷。
在影評裡，有很多觀眾表示感同身受。
差不多的少年時光，讓人焦慮的轉學經歷，無論怎麼努力都無法提高的成績，家長的期許所帶來的壓力，與自己相去甚遠的優等生令人豔羨的世界，老師永遠裹挾誤解的目光……
這是東亞小孩共同的童年煩惱。
前段時間，還有一部高分爆款影片——《年少日記》。
它直面原生家庭和青少年的痛苦，呈現出了少年鄭有傑在家庭、學校遭遇忽視的境況。
在品學兼優才藝佳的弟弟的襯托下，鄭有傑成了資質愚鈍的孩子。
在父親的霸凌式教育和母親的失語中，他在家中說的最多的一句話就是“對不起”。
網友將鄭有傑的故事形容為“中產家庭的雞娃悲劇”。
在社會新聞上，關於學生情緒的內容也越來越多。
前陣子，許多小學生家長指出：孩子在課間十分鐘被“圈在教室”，連去廁所都有專門的老師引領。這會導致孩子沒有足夠的時間與其他小朋友玩耍交流，產生潛在的身心危害，加劇孩子的厭學情緒。
家長不解，但學校和老師也是不得已而為之。
安全是1，其他的工作都是字尾的0，如果沒有安全，學校所有的努力都沒有意義。
嚴防死守並不輕鬆，可唯有無縫銜接，不出現任何死角，才能儘量避免孩子出現閃失。
學生群體的抑鬱問題也越來越嚴重。
《2022年國民抑鬱症藍皮書》顯示，目前我國患抑鬱症人數9500萬，50%為在校學生，18歲以下的抑鬱症患者佔總人數的30%。
《2023年度中國精神心理健康》指出，目前我國高中生抑鬱檢出率超40%，初中生抑鬱檢出率超30%，而小學生抑鬱檢出率超10%。
對此，有很多家長不理解：為什麼現在生活好了，但孩子的煩惱和心事越來越多了、抑鬱比重也更高了？
統計資料表明，目前我國抑鬱障礙的臨床診療現狀並不理想，識別率、治療率和充分治療率分別為21%、9.5%和0.5%。
不願、不知、不敢，這三種情況在青少年抑鬱症患者及其家庭中更為普遍。
一些患者因為病恥感不願承認自己患抑鬱症，還有一些患者及家屬對抑鬱症治療懷著恐懼，會因為藥物的不良反應懷疑其是否安全，是否具有成癮性等。
為什麼青少年抑鬱症患病率會逐年增加？
學業競爭是主要原因之一。
現代社會的教育體制競爭激烈，高額的期末考試分數、緊張的升學競爭等，都會嚴重影響青少年的心理健康。
長期承受高強度的學業壓力，學生會產生消沉、自卑、焦慮等負面情緒，進而可能發展為抑鬱症。
家長對孩子的期望也會影響孩子的自我認知和情感狀態。
過高的家庭期待會給孩子帶來巨大的心理壓力，尤其是在無法達到這些期望時，孩子會感到自卑和挫敗。
有研究顯示，嚴苛、控制、忽視、缺乏關愛以及衝突、家暴的家庭環境更容易讓孩子出現抑鬱症狀。
青少年時期是個體情感發展和自我認同形成的關鍵時期。
在這個階段，他們會面臨同伴關係、身體變化、未來規劃、家庭關係等多方面的問題。
如果不能有效應對情緒負擔，就會導致情緒問題的積累和質變。
網際網路的虛擬社交環境在提供了便利的同時，也可能導致青少年在現實生活中的人際交往能力下降。
網路上的負面資訊也可能對其心理健康產生不利影響。
孩子的情緒問題正在受到越來越廣泛的關注。
曾經，家長看到孩子情緒不好，往往會覺得孩子是青春期叛逆、不願學習、意志力不足、內心不夠強大等，而不會往抑鬱症的方向去想。
如今，孩子的抑鬱問題正在被越來越多人關注和了解。大家正在更加認真、謹慎的對待這一問題。
在導致孩子抑鬱的原因中，教育焦慮現象格外受關注。
哪批家長最焦慮？原因又是什麼呢？
近年來，教育焦慮現象在我國愈發普遍。
特別是在大城市的中產家庭中，父母們對孩子的教育問題倍感焦慮。
據華中科技大學的一項研究資料顯示，高達88.5%的中產階層家長對孩子的教育問題感到焦慮。
其中，71.2%的家長處於適度焦慮水平，15.4%的家長處於中度焦慮水平，而1.9%的家長則處於重度焦慮水平。
靠奮鬥打拼留在大城市的佼佼者們，自然很難接受孩子可能要去上大專、職專的現實，所以只能不斷的卷孩子。
很多父母之所以焦慮，還因為他們理所應當的認為孩子按他們的路線走一定可以成功，但事實並非如此。
可我們必須認識到，人的智商是正態分佈的。
目之所及，凡人居多，大部分人的智商都處於中等水平。
如果根據智商水平來重新衡量大學錄取率，會發現：正常人的智商範圍是85-115，68%的人都在這個範圍。
而按照985、211的錄取率約13.6%推算，競爭者大多應該居於115-130之間，肯定有低於這個區間卻能考上985、211的，但這需要加倍甚至數倍的努力。
中產父母們當年之所以能考上好大學、在大城市的激烈競爭中獲得立身之地，很可能就是因為中了基因彩票、踩在了正態分佈的巔峰上。
而在他們看來不夠優秀的孩子，可能只是迴歸到了正常水平罷了。
有的孩子很聰明，一點即通，有的孩子講n遍也通不了，這都是很正常的事情。
如果父母們都想通了這些，也就不用過分雞娃了。
況且，在進入社會之後，人際交往能力、婚戀能力、情商、美商……都可以或多或少的彌補學歷的不足。
其實當父母的都一樣，都想拼命踮起腳尖，把娃舉得更高些。
但是孩子的人生，跟父母想要給的人生，可能不是一回事。
孩子也不可能一輩子活在父母的庇護下，他們的人生，應該靠自己一步一步走出來。
承認自己的孩子是個普娃，很難。
不做任何輔助，由他自由生長，更是難上加難。
可是，正如《學爸》中所說的：“天大地大，天地廣闊，世界上有江，有河，有湖，有海，小鯉魚是不是隻有跳龍門一條選擇呢？
這個世上有江河湖海，我想，只要是他想去的，總有一灣水，能讓他好好活著。”
社會快節奏的車輪滾滾向前，還是先保證孩子能健康長大吧！
人生那麼長，總有一天，他能找到屬於自己的路。
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