好的教育，應該是父母透過孩子這把鏡子，不斷發現自我、修正自我、挖掘自我，並用新我來為孩子做示範和表率。
下面我們就來看看，消極的人和積極的人，他們的思維方式有何不同？
1
對待家庭的思維方式
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消極的人
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積極的人
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湊合著過
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努力經營
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我命不好
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我一定要透過提升自己改變家庭的命運
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我找錯人了
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我錯在哪兒了
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要是我再年輕一點
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我還很年輕
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我受的文化程度不高
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我會不斷學習
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要是我老公（老婆）是……
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幸福要靠自己
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平平安安就是一切
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不斷進取才是一切
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別去冒風險
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要學會管理風險
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我對未來不抱多大希望
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堅持才有希望
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家人並不理解我
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我要多溝通讓家人理解我
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我說了多少遍他都不改
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我要掌握說話的藝術
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貪財乃是萬惡之源
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貧困才是原因之一
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我對錢不感興趣
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我的愛好是讓錢生錢
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他總惹我生氣
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我的修養不夠
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我要不斷的掙錢（我要追錢）
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我要不斷升值（錢要追我）
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我年齡大了不想變了
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我必須更新自己
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這是一個讓我感覺不安的家
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這是一個充滿希望的家
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2
看待孩子問題的思維方式
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消極的人
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積極的人
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在孩子出現問題時發火或無奈
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透過學習想辦法解決問題
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這是孩子的錯
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這是我的原因造成的錯
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這是我老公（老婆）的原因導致的
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需要和他（她）溝通了
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這孩子沒救了
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孩子需要教育引導，我還需要繼續努力
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我要改變孩子
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我先改變自己
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只看孩子的缺點
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先看孩子的優點
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孩子不愛學習是沒有遇到好老師
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我需要先變成一個好學的人
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孩子不獨立，太沒有主見
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我應該放手讓孩子鍛鍊
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孩子性格不好
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我要提高自身修養不要在家裡發脾氣
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孩子心眼小
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我要成為一個大氣的人
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孩子沒有上進心
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我要成為有上進心的人
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孩子背逆
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我要和他成為朋友
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3
對待孩子學習的思維方式
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消極的人
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積極的人
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一定要考個好學校
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一定要找個孩子適合的學校
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渴望孩子拿第一
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渴望孩子成為一個喜歡學習的人
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孩子成績下降真糟糕
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我有了發現孩子問題的機會
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期待孩子學習好
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期待孩子全面發展
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孩子的問題是長久的
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孩子的問題是暫時的
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多報補習班
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不斷激發孩子學習興趣是關鍵
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千方百計讓孩子多學習書本知識
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創造機會讓孩子多體驗
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孩子比別的孩子差的遠
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孩子的發展空間很大
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這孩子腦袋空空的
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一定要想辦法幫助孩子填補頭腦的空白
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孩子學習不好將來沒有出息
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孩子只要有夢想一切都會好起來
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我的孩子真糟糕
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家庭教育要改進
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4
對待家庭教育的思維方式
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消極的人
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積極的人
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孩子現在已經不錯了
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眼界決定未來世界，我不能讓孩子做井底之蛙
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只要孩子學習好我就放心了
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孩子積極進取而且性格好我就放心了
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我要幫助孩子成長
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我要作表率讓孩子知道我是怎麼做的
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除了學習好我不要求孩子什麼
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我一定要幫助孩子成為精神強大的人
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孩子將來考個好大學就好了
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孩子只要愛學習這比上大學更重要
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我不能讓孩子吃苦
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讓孩子有苦的體驗才能促進他的心靈成長
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孩子不能吃虧
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讓孩子知道小舍小得、大舍大得
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讓孩子將來發大財、做大官
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先讓孩子做好人
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孩子小不懂事
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抓住每一個機會讓孩子懂得事理
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要是我有錢就可以送孩子出國了
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只要孩子有能力，走哪兒都會被搶著要
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寄希望於孩子努力
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透過自己努力讓孩子知道什麼才是積極人生
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孩子真讓我擔心
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我要多鼓勵孩子讓他更有信心
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我們相信：每一個孩子都可以是“天才”！真正的教育是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗濯了成人的浮躁、功利、自大的心理歷程。
好的教育，應該是父母透過孩子這把鏡子，不斷發現自我、修正自我、挖掘自我，並用新我來為孩子做示範和表率。
我們是在教育的過程中，遇見了更好的自己。
你認為呢？
“英國養娃那些事兒”編輯
資料來自中國教師報
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