她想要什麼？
朵拉最近看我們不順眼。
她說：“爸爸不好，聲音太大；弟弟不好，太淘氣；媽媽也不好。”
我問：“我哪裡不好？”
朵拉說：“你沒有制止爸爸和弟弟。”
晚上吃飯，朵拉和爸爸還在書房為了電腦操作的事情在爭論。我在餐桌前隱隱約約聽見朵拉喊：“你不要隨便插手，你把門關上！”
過一會，朵拉爸出來了。他說：“朵拉性子急。我必須在三秒鐘內搞定，證明自己有用。”
“那你搞定了嗎？”
“那當然，”朵拉爸自豪地說：“朵拉還是很佩服我的，說：‘謝謝爸爸！’’”
我恭喜他進一步鞏固了自己的地位，然後問：“朵拉最近特別強調要尊重她，是不是說明她長大了，想當大人？”
朵拉爸說：“不。她想當甲方。”
發言
新初一暑假開始，朵拉對家長群產生了極大的興趣，經常時不時湊到我身邊看家長說了什麼。
然後她就開始吐槽：“這是兩個月前發的通知，怎麼現在才開始關注？在網上找一個40頁的本子很難嗎？為什麼要別人給連結？ 這些訊息之前有人說過呀，為什麼不搜一下聊天記錄呢”
最後總結道：“媽媽，你真是一個智慧的家長！”
我問：“為什麼？”
朵拉說：“因為你從來不在家長群裡提這些問題。”
她告誡我，千萬不要在家長群裡隨便提問。“否則老師以後看到我，就會想，這孩子是不是跟她爸媽一樣，啥都記不住。”
拉群
某天下午，朵拉破天荒主動打電話給我和朵拉爸。我們兩個很激動，還特意打開了擴音。只聽見她氣急敗壞地說：“你們怎麼沒通知我要帶紅領巾啊。”
我們傻眼了。原來我們漏掉了家長群的通知。
過了一週，朵拉要求帶智慧手機去學校。她的學校規定，帶智慧手機必須申請，比較麻煩。所以此前她帶的是無法上網的舊式手機。
我問：“你為什麼一定要帶智慧手機呢？”
朵拉說：“這樣就可以用微信。“
我問：”為什麼要用微信？“
朵拉說：”這樣你才能把我加到家長群。”
“為什麼你要進家長群？”
“因為你們家長太不靠譜了。”
取經
學校安排優秀畢業生家長介紹經驗，我大老遠地趕過去取經。
回家，朵拉爸問有什麼心得，我想了想，總結兩個字：跪舔。
當然這不是原話。原話是：
有的建議要耐心陪伴，要做美食，要哄孩子開心。
有的會開家庭會議，會上孩子吐槽家長干涉過多，家長則要常常自我反思。
還有的建議，到了初三，要少說話多做飯。
總之，跪舔才能和平，跪舔才有希望。
更精彩的是問答環節。
一位初一家長問：“我也想要少說話，但是看到孩子做事磨蹭，實在忍不住怎麼辦？”
答曰：“那也只能接納。”
再問：“如果孩子跟你頂嘴，發脾氣怎麼辦？”
答曰：“家長要提高自己的修養。”
一位初二家長說：“一看就是初一家長。我們初二家長都不問了，都自己調整適應了。”
一位初三家長說：“我現在覺得孩子沒有缺點，有缺點家長就要自己改正。”
我眉飛色舞地給朵拉爸介紹了一番。沒想到，當天晚上就和朵拉為一件事爭上了。
我正生氣，朵拉爸說：“你不是去西天求得真經了嗎？唸啊。”
睿智
朵拉爸最近幾篇談到朵拉的文章，孩子都不怎麼滿意。朵拉爸很苦惱。
我說：“你不能太突出你的睿智。”
朵拉爸說：“我還用突出嘛？我渾身上下都寫滿了睿智。”
我說：“關鍵是你要突出朵拉的睿智。”
朵拉爸頓了一頓，說：“那我只能虛構。”
兩幅字
週末，寄宿的朵拉要回家了。我很興奮，在考慮給她買什麼好吃好喝的。
朵拉爸說：“你去買兩幅字。”
“什麼？”我問。
“一副寫著‘跪’，掛在客廳；一副寫著‘舔’，掛在書房，”朵拉爸說：“每次要發火罵她之前先看一眼。”
不需要理解
進入初中以後，學什麼、怎麼學，朵拉大都自己定。
我問得多了，她就說：“你別管那麼細，我心裡有數。”
我說：“我就是不太理解你的做法。”
她說：“你不需要理解，你只需要跪舔。”
這個家不能沒有我
朵拉週末回家，看到爸爸正在打遊戲，怒斥：“我在外面一天學習十個小時，你居然在家打遊戲！”
朵拉爸說：“我沒打，我只是手裡拿著遊戲機。”
弟弟來問我一道語文題，我直接告訴他答案。朵拉震驚：“媽媽，你這樣太不專業了。”
我說：“我就這水平。”
朵拉嘆了口氣，自己去輔導弟弟。
該做飯了，我讓朵拉去下麵條。
朵拉說：“為什麼要我去？”
我說：“因為我們都掌握不好火候，只有你可以。”
朵拉點頭，走進廚房，邊走邊感嘆：“這個家不能沒有我。”
作文
上學期末朵拉爸給朵拉批改了一次作文，並在公號上分享了自己的心得。
這學期的第一次語文考試，朵拉作文成績有所進步。
朵拉爸爸很振奮，說：“你這周再寫一篇作文，我來幫你改。”
朵拉說：“爸爸，你又要寫公號了嘛？”
能力
朵拉回家，朵拉爸在她書桌上扔下一堆列印好的期中複習材料。
“剛回家就搞這些，你這樣讓人很煩啊。”我說。
“她怎麼會煩呢。朵拉，你煩嗎？”朵拉爸不信。
“我會表現得很平靜，”朵拉說：“因為我有一項能力，就是忍耐。”
朵拉爸走了。
端水
一家人出去吃飯，我提議點一道菜，朵拉爸開始不同意，但是最終還是點了。
菜來了，朵拉吃了一口，說：“太好吃了，媽媽你真是太智慧了。”
她看了爸爸一眼，說：“爸爸也做出了正確的選擇。”
同一天，我和朵拉爸爭執，我找朵拉：“你說誰對？”
朵拉說：“我站在你一邊，因為你總是正確的。但我還是想跟爸爸玩的。”
重要
週末，朵拉迷上了聽英語故事。吃飯、走路都要聽MP3。
我說：“到底MP3重要還是我重要？”
朵拉說：“媽媽重要。”
我說：“我怎麼覺得像在敷衍我啊。以後要是你男朋友問你，MP3和男朋友之間誰重要，你會怎麼說？”
朵拉說：“媽媽重要。”
形容
我讓朵拉爸形容朵拉對我們的態度。
他說：“敬而遠之、客客氣氣、禮貌送走。”
原因
朵拉考試結束回家，和我邊吃邊聊。我就考試時間分配提了一些建議。
她說：“媽媽，你沒有罵我，只是說怎麼才能做得更好。這說明你認為我是有希望的。你為什麼相信我呢？”
我說：“我努力學習，知道要從長遠的角度來看待孩子的成長。”
她說：“那別的家長就不學習了嗎？”
這話我接不了，只能實話實說：“可能是他們手機訊號好。我手機一直沒法開啟成績通知App，看不到你的答卷。”
心理學家
朵拉說：“孩子表現不好，全是父母的責任。”
我說：“你憑什麼這麼說？”
朵拉說：“我看了很多心理學家的著作，他們都是這麼說的。”
我說：“哪些心理學家？你給我舉一個例子。”
朵拉說：“比如孔子。他說，養不教父之過。”
家長關心什麼
朵拉要作為學生代表在家長會發言，介紹學生活動。她很認真地寫發言稿。
我看到長長的稿子，說：“不用寫太多，家長也不一定那麼關心這些事。”
朵拉說：“我知道，你們家長只關心分數。”
我說：“那倒不是。”
朵拉說：“你們還關心別的？”
我說：“還有排名。”
打電話
前段日子，朵拉的手機進水了，但她居然給我打了一個電話。
我問她怎麼辦到的，朵拉說：“螢幕壞了，我就喊siri給我開啟手機。”
我說：“你也太厲害了。”
但是朵拉很不高興。因為第二天要春遊，而Siri沒法命令微信拉群。
朵拉說：“我作為小組長，連拉群通知都做不到，對大家一點貢獻也沒有，我不配。”
週末我趕緊給朵拉換了一個手機。
週一，我早早地等待朵拉打電話，但是遲遲沒有等到。
我說：“都有新手機了，為什麼不打了呢？”
朵拉爸說：“都有新手機了，為什麼還打呢？”
回信
我給朵拉發微信：我把卷子給下載了。
朵拉不回。
我再發： 你不要忘記寫作文。
朵拉不回。
我再發：我今天種了蔥，不知道要不要澆水施肥？
朵拉秒回：需要澆水。肥料在我房間裡，你在蔥旁邊挖一個坑，把肥料撒下去，但是不要撒太多。。。。。。
看來新手機訊號還可以。
大腦
朵拉在學校聽了一個有關大腦的講座，總結道：“這是一個批評家長的講座。”
我說：“為什麼？”
朵拉說：“因為老師說，如果對孩子咆哮，孩子的大腦裡就好像發生了一場戰爭。”
我說：“聲音大點怎麼能叫咆哮呢？再說了家長都不能批評孩子了？”
我越說聲音越大。
朵拉望著我，說：“老師果然說得對。”
三招
家長會後，很多家長還會去找班主任、任課老師單獨聊一下。
班主任是在教室裡和家長聊的。住宿生朵拉因為在教室晚自習，全程目睹了老師是如何安撫家長的。
朵拉說，班主任主要用了三招。
第一招是猛誇，不僅誇孩子，也誇家長。
第二招是說一個可以解決的小問題，比如“有一次作業沒交”或者“最近有一點懈怠”等等。
第三招是把責任攬上身，“放心，您交給我就行了。”
電話
我給朵拉打電話，問她今天干了什麼。
朵拉說：“今天沒幹什麼。”
我說：“有什麼有意思的事呢？”
朵拉說：“沒什麼有意思的事。”
我說：“你們的合唱比賽怎麼樣了？”
朵拉說：“還行。”
我說：“那你今天晚上作業多嗎？”
朵拉說：“還行。”
掛了電話，我有點擔心，問朵拉爸：“她是身體不好呢，還是心情不好？我是要找班主任呢還是心理老師？”
朵拉爸說：“不用。她就是懶得理你。”
和別的媽媽相比
朵拉說：“你和別的媽媽不一樣。”
我說：“怎麼不一樣？”
朵拉說：“別的媽媽不是把孩子和同班同學比，就是把孩子和同事孩子。但是你把自己和我們學校食堂師傅比。”
我美滋滋的，把這視為表揚。
朵拉說：“所以你要繼續努力啊。”
表揚
朵拉說：“每個人的表揚是不同的。老師表揚我，目的是讓我更努力學習。”
我說：“那爸爸呢？”
朵拉說：“爸爸表揚我沒有目的，但是也沒有什麼花樣。”
我說：“那媽媽呢？”
朵拉說：“媽媽表揚我，會想盡辦法挖掘出我行為背後優秀的品質。甚至我都沒想到的品質。所以媽媽的表揚讓我更自信。”
不需要
朵拉要參加夏令營，朵拉爸積極表現，說：“我送你去。”
朵拉說：“不需要，我可以自己坐地鐵。”
朵拉爸說：“那我明天早上叫你起床？”
朵拉說：“不需要，我可以自己設鬧鐘。”
第二天一早，我們送朵拉去地鐵站。朵拉爸說：“我幫你拿行李。”
朵拉說：“不需要，我自己會拿。”
朵拉爸說：“那我能幫你什麼呢？”
朵拉說：“你給我講講什麼是匯率和通脹吧。”
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