斯隆教育在與眾多學生和家長深入交流的過程中，發現很多的學生、家長在決定留學加拿大之前都存在顧慮。家長不知道自己的孩子能否適應加拿大的教育體系以及環境，為此很多家長詢問斯隆教育能否在留學之前，讓孩子有一個完全沉澱式的教學體驗，能夠在前期先短期學習適應加拿大教育體系。斯隆教育和皮爾教育局經過討論和協商，最終，加拿大短期插班生專案應運而生！
短期插班即是給學生一個完全沉澱式的教學體驗，讓學生來到加拿大和本地的同學一起上課、讀書、參加各種課外活動，和正式的學生是沒有任何差別的。唯一的不同，就是隻允許學生最多讀一個學期。
短期插班生專案：是由斯隆教育和皮爾教育局攜手打造的精英專案。參加該專案的學生將會被分配到皮爾教育局下面的學校進行學校。皮爾教育局旗下學校超200所，師生超過15萬人，師生資源豐富。
所有透過短期插班專案的學生和正常的學生的流程完全一樣。學生入學以後，要到學校的歡迎中心，進行教育局的英文測試。英文測試的目的是為了知道學生的英文水平，然後根據學生的英文水平進行分班。
每個學生可以選擇4門課程，一門是必選的英語課程，3門課程是選修的。學生可以根據自己的愛好進行選擇，例如資訊科學、歷史、體育、地理、哲學等等。除了英文課程是根據ESL來分班的，其它課程是不受英文的限制，學生完全可以根據自己的喜好來進行選擇。
學生抵達加拿大以後，首先會被安排到本地的住宿家庭。
為了讓學生更沉浸式的體驗加拿大文化，學生可以選擇華人家庭和西人家庭。有蠻多的家長實際上會疑惑，是選擇華人家庭還是選擇西人家庭好。實際上華人家庭和西人家庭各有各的利弊，西人家庭語言環境會相對較好。但相對之下，孩子剛到加拿大，可能會想家，在飲食方面，西人家庭飲食更偏向於西餐，在這方面孩子不一定能適應。在華人家庭，可以緩解孩子的思鄉之情，另外華人家庭做的餐食口味和孩子會很接近，所以在某些程度上也會幫助孩子更快的適應生活。
被安排到住宿家庭的孩子一天都會有三餐供應，早餐是在家裡吃，午餐是由寄宿家庭帶給孩子或孩子帶到學校來吃，晚餐也由寄宿家庭供應。在加拿大讀書，午餐和國內有很多不同之處，國內學生把午餐當做很重要的一部分，但在這裡午餐是很隨便的，大概在半個小時左右。很多學生都會帶一些三明治、麵包、沙拉、水果等等，很多剛來的一些學生會帶一些餃子、炒飯，時間長了都會適應這邊午餐的習慣。
學生來到加拿大讀書以後，他的作息時間表是怎麼安排的呢？學生學習和娛樂活動的時間是怎麼組織的呢？以瑞克漢森中學為例，是週一到週五早上8點半開始上課，3:05下課。下課以後學生可以參加學校的課外活動，一般在兩個小時左右，可以在5:30回家。
回到住宿家庭以後，會和住宿家庭吃晚餐，之後學生可以根據自己的情況，可以選擇自己休息、看書、去娛樂、和同學見面都可以。有些家庭可能會讓孩子和他們出去運動或遛狗之類的，可能說一會兒話，練一練英文。這個是不同家庭對孩子有不同的要求，基本上這個時間是自由的，孩子可以選擇的。
週末活動安排
斯隆教育在週末會組織一些活動讓孩子來參加，這也是短期插班學生和普通學生差別最大的地方。一般來講，普通學生過來讀書，週末都會有自己的安排，那有些學生可能就是在家裡打打遊戲，或者是和同學聚會。如果是住宿家庭會偶爾帶孩子出去一次。而短期插班生活動，非常注重週末活動的安排，一般來講一個月會安排兩到三次的活動。
整個週末活動會分為四個部分。
第一個部分是景點旅遊，顧名思義，會帶孩子到多倫多附近的一些景點，比如說尼加拉瓦大瀑布、謝恩鐵塔，還有各大博物館、展覽館，各種名勝去遊玩。
第二部分是名校參觀。大部分孩子到加拿大最終的目的還是是要讀大學，那麼他們一定要了解這些大學，以便於日後在大學方面進行申請和選擇。多倫多的名校雲集，可以說加拿大百分之八十的好大學都會在多倫多附近，斯隆教育會帶孩子來參觀這些大學，比如說多倫多大學，滑鐵盧大學，麥克馬斯特大學等等。並且，這些參觀，並不是說只是帶學生簡單的看一看，走馬觀花，而是會請一些在校的學生或者畢業的學生做一些講解，包括帶學生去參觀學校相關專業的一些公司，可以學生對學校的專業以及前景有一個很好地瞭解。
第三部分是文化體驗。斯隆教育希望學生可以更加深入瞭解加拿大文化。斯隆教育發現很多學生即使來到了加拿大很長時間，對加拿大文化還是很陌生，真正的要理解、要融入、要體驗加拿大文化，一定要和加拿大的社會活動結合一起。但這些活動是需要引領的，所以斯隆教育會帶領孩子參加各種義工活動，參加社團活動，讓孩子去接觸加拿大社會，接觸人文，讓他真正體驗到加拿大文化的不同和社會的不同。
第四部分是自然之旅。現在大部分的孩子在家裡看電視，玩ipad或者是看電腦。斯隆教育非常鼓勵孩子出來走一走，特別是加拿大的自然風光可以說是非常美的，特別在秋季的加拿大，自然風光是無與倫比的。斯隆教育會帶孩子去不同地方觀賞楓葉，夏天會帶孩子去遠足，去湖邊野餐，讓孩子遠離電子裝置，培養對大自然的熱愛，對體育的熱愛，這也是斯隆教育的初衷。
短期插班學習的最佳時間是9-17歲的年齡。
專案的時間安排，目前有兩個學期可供選擇，第一個是秋季學期，即是從9月初到次年的1月底，大概5個月。第二個是春季學期，即是2月初到6月底，也是大概五個月的時間。斯隆教育建議家長在有條件的情況，可以選擇在秋季入學。
基於以下四點，我們比較推薦秋季入學
一：秋季學期作為學年的第一個學期，和之前的課程銜接不是很多。學生可以較快的適應。
二：秋季開學是9月份這個時間週末活動和課外活動會非常多，景色也非常美，所以這個時間學生可以很好的體驗加拿大課外的活動和自然景觀。
三：秋季學期正好趕上加拿大最重要的兩個傳統節日，聖誕節和感恩節。感恩節是在10月份，聖誕節在12月份。這兩個節日是可以讓學生充分體驗一下西方傳統節日的氣氛，這也是學生體驗加拿大文化、西方文化很重要的一個途徑。
四：學期結束的時候是在1月底，中國過年一般會在2月份，這個時間學生剛剛可以回家過年。
這次短期插班學習專案有什麼特色呢？
一：首先這個專案是完全浸入式加拿大的專案，它能夠非常好的去體驗加拿大本土的文化和融入這種學習環境。很多學生到加拿大，英文提高並不快，原因很多，其中有一個原因是，他們來的學校有很多是私立學校，裡面的語言環境可能並不是很好。
可能一個班級裡面有較多的國際生，很多都是中國的學生和外國的學生，沒有很好的語言環境，也就無法有效的提高英語水平。而斯隆教育一直在強調浸入式的文化體驗，這個活動就能很好的做到這一點。以瑞克漢森為例，學習的國際生比例甚至不超過5%，一個班級二十多個學生，只有一兩個是中國學生。在這個環境，學生提高語言是很快的。
二：學校建設都是國家政府來投資建設，所有的教師都是有政府認證的，有資質的老師來教課。另外合作短期插班生專案的學校都是要配備ESL課程的，有專業的英文老師，會幫助孩子融入到課程當中。還會有專業的教職人員和心理輔導人員來幫助外國學生更快的適應加拿大生活。
三：會提供考取加拿大優秀大學的途徑，讓學生可以更快更直接的瞭解大學，為以後的學業規劃做準備。
四：只要修完一個學期的課程，考試過關，孩子會拿到相應的學分，這個學分對於孩子以後申請大學，或者是繼續回到加拿大讀書，這個學分都是有效的。
五：插班生的學生會享受和本地學生同樣的待遇。包括學校設施的使用，俱樂部的參加，課外的活動等等。不同於短期的旅遊，孩子可以接觸大量的加拿大的人文、社群還有各種活動。
六：時間靈活。有些家長覺得一學期的課程，時間較長。由於插班專案是由斯隆教育和皮爾教育局聯手承辦的，這一些學校也是都是隸屬於皮爾教育局。所以可以根據家長孩子的自身情況，進行靈活的調整
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