這裡是超實用的二條
每篇解決一個育兒小問題，當好媽媽，更當好自己~
這個月月初的某一天，我剛剛回到家，小D就衝過來，一把抱著我說：“媽媽媽媽你知道嗎？我們同學都特別羨慕有你這樣的媽媽。”
我一聽，誒？這是怎麼了，發生了什麼事情？
然後她跟我說，“最近正好要期末考了，同學們聚在一起的時候，都在說，他們爸爸媽媽有時候陪寫作業，一急就會又吼又叫，有時會嘮叨，甚至就直接上手了（因為她現在五年級了，很多作業真的可能會弄得很晚）。
有的同學哪怕拼盡全力做也做不完，熬夜了以後，家裡每個人脾氣都變得特別暴躁。”
“那跟媽媽有什麼關係呢？我問。
然後小D就開始嘩啦啦一通說，她告訴同學們說：
“我媽媽陪我寫作業的時候，但凡看到我真的已經用盡全力了，或者總做不好一直用橡皮擦啊擦的時候，就會來主動給我答案，有時候會跟我一起看看作業，評判一下哪一些作業我們就不做了，甚至會幫我去跟老師說一下的。”
詳細的故事可以看這篇：
我聽完以後心情蠻複雜的，我不知道小D的表揚到底算好還是不好了。
然後我就抱著她說，但是你知道嗎？媽媽也是會擔心的。
這個小不點仰著頭說，我知道，我知道你們大人為什麼擔心，包括我的同學爸爸媽媽為什麼會吼會叫甚至打罵他們。
你們無非就是擔心如果你們提供幫助了，我們就不用心了，或者降低自己的要求和標準了。我們以後就會經常找藉口說，反正爸爸媽媽能夠幫我完成作業，我就少做一點。
說完，小D突然抬著頭眼亮晶晶地跟我說，媽媽，但是你知道嗎？我和我的同學們都覺得說學習是苦的，但是如果回到家，我們能感受到爸爸媽媽是支援我們的，我們是有退路的，這時候學習的苦就沒有那麼苦了。
所以我的同學都羨慕有一個像你這樣的媽媽，我們讀書的辛苦被看到了，但是很多大人是不能理解的。所以我們聊完以後，我們都覺得你是一個好媽媽。
當然，我說這些，並不是想標榜我有多好，或者討論學習陪寫作業的尺度。我
更想說的是，至少像小D這樣已經五年級了、十歲的孩子，他們是懂的，他們能夠很清楚地明白父母是不是無條件地愛他們，父母真的是想和他們一起去打敗那個問題，孩子都懂。
我一直覺得，陪寫作業，我們從來不是去做老師的工作，家長陪寫作業的時候，更多的是陪伴孩子的情緒。
作為媽媽，我永遠無條件地站在女兒那邊，幫助她解決問題，此刻她不會的，你再去怎麼樣教、吼、罵，他仍然是不會的，孩子在那一刻可能會記住的是，當我無助的時候，當我無奈的時候，有一個人是支援他。
而當我們能夠生出這樣的一個支援的感覺的時候，這個孩子他會有一更加深的底層的一個內驅力，當他覺得人生很苦，世間不值得的時候，他會想到其實在這個世界上有人可以支援他，所以他要為之而奮鬥。
希望，我們都能做孩子的退路。
之前也拍了影片，想看影片的可以點這裡收看👇🏻
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