（編輯於家長採訪）
關於 Leadways School，我想先分享一下帶孩子參觀學校開放日 Open House 的經歷。
我是偶然間看到了這個學校的資訊。出於好奇，也是想著多接觸一些學校，所以決定帶孩子一起來看一看。
之前我們一直就讀的是家附近的公立學校。說實話，那所學校也有它的優點，建校時間長，評分不錯，尤其是離家近，這些也是我們當初專門選擇好學區購房的原因。不過，正如很多家長所瞭解的，公立學校在師生比例、教學資源以及個性化關注方面，確實很難與私立學校相比。
我們的孩子性格偏內向，剛入學那會兒，在課堂上的表達、與老師和同學之間的互動方面都遇到了一些困難。因此，我們改變計劃，開始尋找一個更適合他發展的環境：一個能夠給予孩子更多關注、尊重個體差異、鼓勵表達與探索的學習氛圍。
第一面，孩子就喜歡上了這裡的老師
聽到想給他轉學，孩子的臉上也是晴一陣陰一陣，內心的掙扎和忐忑、期待和嚮往，讓旁人很容易就能捕捉到。我邊安撫他，邊強調我們會慢慢來，一定選一個能幫助到他，他也喜歡的地方。
然後，就是第一次參加學校的開放日 open house。一到了地兒，孩子就拉著我的手不放，我挪一步，他退半步，這種令人抓狂的場景再度出現。我站在前臺那裡，有些尷尬，沒想到學校的老師投來了一波又一波的關心和支援：
“歡迎你們來 Open House，希望你和孩子都喜歡這裡。”
“寶貝，我第一次來的時候，也是這樣羞澀。我深呼吸了幾次才讓自己安靜下來。你要不要也試試呢？如果你願意的話，可以坐在這裡休息一下。”
“這裡有塗鴉本，你要不要試試呢？你喜歡 Pokemon嗎？還是來玩一盤數獨遊戲，你喜不喜歡數學？”
“那群孩子在玩一個很好玩的遊戲，他們缺少人手，你要不要一起加入呢？”
“是來參觀的家長嗎？對不起，我著急走，歡迎你報我的班。你怎麼藏在媽媽身後？你是想跟我玩捉迷藏嗎？”
每位老師都在適度地、禮貌地表達著問候，不刻意，不做作，整個氛圍令人溫暖又放鬆，於是，我的孩子慢慢地走到一個老師面前，拿過她遞來的塗鴉本，輕輕地笑了笑，似乎在這一瞬間找到了自己的節奏。這種無壓力的接觸，讓他逐漸放下了心中的緊張，開始享受這一刻的安寧與自在。
第二面，孩子喜歡上了這裡的課程
如果說一進門的接觸，讓我們感受到了老師們的熱情和體貼，那麼接下來的環節，孩子在老師的指導下，體會到了科學課程的魅力和深度。
Leadways School 的創校校長 Joseph，和數學/科學課程老師一起，現場帶領大家做了一個融合科學性和趣味性的遊戲：
用義大利細長乾麵條和棉花糖，搭建一個“塔”，最後看誰的“塔”搭得最高。
在這個遊戲中，孩子們和家長們分成小組，在規定時間內，挑戰自己，設計一個既穩固、又創意十足，還要在高度上勝過其他小組的建築模型。這個看似簡單的活動，實際上蘊含了豐富的物理原理和工程思維。
整個活動組織得短暫而緊湊，每個人都樂在其中。有的“塔”搖搖晃晃，剛站立一秒就轟然倒下；有的則穩穩的一層一層地架構起來，獲得了最後的勝利。家長和孩子一樣投入，全神貫注地研究、探索。透過試錯、反覆調整，孩子們逐漸明白了重力、支撐力以及結構穩定性等科學概念，還親身體驗了和父母一起團隊合作、解決問題的樂趣。
在與老師的溝通中，我們瞭解到，在 Leadways School，學校堅信科學教育對於培養孩子的好奇心和批判性思維至關重要。有些學校縮減了 STEM 科學課程，但是這所學校的學生每週設有 3 次 STEM 課程。孩子們不僅學到了科學概念和知識，還培養了作為小小科學家和工程師的邏輯性思維方式。
科學課程不僅注重理論學習，更強調透過實際操作來理解自然現象和科學原理。孩子們透過親自參與一系列實驗，深入探索和思考問題，這種互動性強、動手實踐的學習方式，令孩子對科學產生了濃厚的興趣。
在 Open house，孩子的變化是最讓我開心的。從最初的拒絕，到沉浸其中，這也不過才一個小時的時間。要知道，平時上學，他都要磨蹭到最後一秒才肯下車。我知道，那個學校的環境，無形中對孩子有些壓力，讓他邁不動腿。那麼，嶄新的這裡，他覺得怎樣呢？
“孩子，你喜歡這個學校嗎？”
“嗯，媽媽，今天太好玩了！我好喜歡那個實驗……”
那一刻，我看到孩子眼中閃爍的光芒，他的興奮和自信讓我更加堅信，選擇這樣一個注重實踐與探索的學習環境，將會為他的成長帶來無限的可能性。
Leadways School 是創建於加州矽谷的新型 TK-8 私立學校，位於 Cupertino, CA,全年滾動招生。更多詳情點選下圖，歡迎掃碼預約參觀校園。
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