從初中的音標開始學，然後背單詞，背句式，瞭解語法。
最後就是學了非常典型的啞巴英語。聽力費勁；口語一句話不會；閱讀理解的長句去套語法進行翻譯；寫作？寫流水賬都費勁。
但是不知道為什麼就一直有顆想學好英語的心。上大學聽聞英語角能練英語，結果i人+啞巴英語，遠遠地看到有人在的“角”，就假裝路過而已了。大學還有那個四級詞彙，很多人停留在abandon，我咋不記得第一個是這個詞，難道我買的假詞彙？
後來又聽說看美劇能提升英語，我愛上了美劇，看了N部美劇英劇，一點進步也沒有。
還有英x、華x街英語，剛畢業上不起，上得起的時候又擔心效果，畢竟我身邊英語整得好的沒有一個說是從那學出來的。
再後來又有人說讀新概念，就是讀，不要去思考意思，讀十遍二十遍就能自然的背下來，還是不行，我不理解我下不去嘴和腦啊。
再後來科技狠活來了，各種App小程式，幫你跟讀美劇，幫你精讀文章、故事，幫你用艾賓浩斯曲線記單詞，著人外教陪你練口語，這倆年AI爆火，AI口語老師也來陪你嘮嗑了。
有了孩子之後，知道自己啥也不是，但是又重視英語，就給他送到雙語幼兒園、雙語學校；我偷摸觀察他怎麼學英語，我覺得很好啊，也適合我。
雖然我三十多歲了，憑啥不能像孩子一樣重新學一個語言，我想給自己報個像孩子一樣的英語班；結果報名表裡都讓填孩子資訊，想想也是，如果報名成功了，以後上課在一群幼兒或兒童裡出現一個成人，很奇怪，老師、孩子和我應該看到彼此都會很比較難受。
孩子上的雙語學校，回家要做英語閱讀的作業，我自知自己水平太差，從來不敢插手，但是省城長大的爹可有這個自信，沒事就在那糾正孩子發音，倆人都有理，我內心是跟爹站在一方的，但是兒子說老師就是這麼發的，老師還誇我，你憑什麼說我錯？我在旁邊也納悶，差距真這麼大？還是老師為了保護孩子興趣的鼓勵手段？
直到一天，我看到一個人說我們這代東北人小時候學音標本來就夠嗆，結果還學的英音，我終結了這場無休止的爭論。
“你別糾正了行不？咱們學的是英音，他學的是美音，你是中國人教的他是美國人教的，能一樣嗎？”回想了幾個之前吵吵的單詞去驗證了一下，果然有差別，從此天下太平。看到了吧，水平渣成這個樣子。
英語渣這一路摸著石頭都知道：
學習肯定靠興趣，我有興趣但是一直沒入門
靠背單詞學英語不靠譜，為了考試衝一衝那是必須的
看美劇不認識的單詞太多，聽不懂
精讀裡反覆出現的單詞為什麼記不住，我更不知道
我控制不住翻譯的念頭
………
95後的同事還時不時刺激我們這些85後的“老登兒”，說學英語都是自然拼讀呀~不認識聽也能拼出來（此時已經想打人啦），而我是看單詞想音標。如果說學音標是錯，為什麼沒人來告訴我一聲啊？
總之，我想從頭像孩子那樣學英語，聽說讀寫。我找不到，我自雞無門。
直到我遇到了Amanda，近20年的英語教學經驗。她想幫助想學好英語的成年人，跟英語重新做好連線；幫大家進入空杯心態，不再把英語看成一門功利的技能，看到自己跟英語的更多可能。
上完一期課，我現在非常享受自己“看不懂”英語的狀態，就在乎聲音，不再去翻譯，我無法用語言去形容這種欣喜，我真的開始像一個孩子那樣學英語了。
所以，人到“中年”也能學好英語，是真的。
最新一期課程4月16號就要開課了，推薦給每位想要重拾英語的成人。點選圖片連結即可報名▼
課程透過8周的時間，重新理解英語學習、學會英語每個字母的發音、單詞的發音，更願意開口說英語。具體的學習安排是：
