近日，北大教授林小英在《十三邀》節目中的深刻言論，如同春雷般喚醒了無數人對教育的深思。她的話語，直擊教育的痛點，引發了廣泛的共鳴和討論。
“如果你一生做的所有的事情，都只是為了謀生，你這一生就是個苦役！” 如果有個鏡頭把高一到高三記錄濃縮在一個小時裡面，就能看到生命力怎麼慢慢萎縮，一榮一枯。 “人一生，教育如果是個萬米賽跑，你讀到高中才一百米吧。你怎麼就認定，這些人將來就是勝出者？就算是勝出者，你就活該他們就多佔那麼多東西嗎？”
這些振聾發聵的話語，讓無數人的心被深深觸動。我們不禁要問：教育的本質究竟是什麼？是為了培養考試機器，還是為了激發每一個學生的獨特潛能和創造力？當學生們將高中生活形容為“坐牢生涯”，當高分段扎堆與拒絕上學門診一號難求的現象並存時，我們是否應該反思：現有的教育體系，真的能滿足時代的需求和孩子們的期望嗎？
打不倒的應試教育至今仍在肆虐做怪
21世紀教育研究院名譽理事長楊東平教授曾把中國教育面臨的問題，總結為“三座大山”：要改變19世紀的“教育工廠”，又要改變延續了1300年曆史的科舉教育傳統，還要改變20世紀50年代移植過來的蘇聯高度集中、計劃的教育管理體制。
在應試教育的重壓下，學生們的生命力似乎在慢慢萎縮。教育不應只是一場無休止的苦役，而是一場充滿生命力和創造力的旅程。我們不禁要問：在“內卷”或“躺平”，“拔尖”或“炮灰”之外，我們是否還有其他選擇？
教育創新學校——溫飽之上的可選項
在堅固的大一統教育體制的邊緣，有一批富有教育理想和教育哲理的教育家，以及同樣富有變革勇氣的家長們，正在自發地探索和實踐著新的教育模式。他們創辦的創新學校，如同星星之火，在中國大地上悄然綻放，為我們提供了溫飽之上的教育可選項，點亮了新教育的希望。在這裡，學生們不再是被動的接受者，而是主動的探索者和創造者。學生有時間去發現自己的興趣，有空間去施展自己的才華，有機會去體驗不同的生活。這些創新學校，正在用實際行動告訴我們：教育，可以更加美好。
在這個初冬時節，21世紀教育研究院將開展一系列北京創新學校走訪活動，邀請您與我們一同踏上這場尋找教育春天的旅程。我們將走進這些創新學校的校園，與學校創始人面對面交流，深入瞭解他們的教育理念、教學方法和成果。我們將和教育專家一同探討創新教育的價值點和實踐路徑。我們將親眼見證教育的另一種可能性，感受那些小而美的學校所散發的色彩和芬芳。
這是一次難得的學習機會，也是一次深刻的教育體驗。透過這次走訪活動，您不僅能夠拓寬視野、開啟想象，更能夠激發對教育未來的思考和探討。
活動亮點：
-
實地探訪： 走進創新學校，親身體驗教育的新模式和新理念。 -
面對面交流： 與學校創始人深入對話，瞭解他們的教育理念和實踐經驗。 -
教育新視野： 看見教育的另一種可能性，為參與者提供新的視角和思考。 -
教育點評專家：邀請教育專家/出版業/媒體朋友加入，與校方展開深度對話，以教育點評專家的身份與來賓共同探討教育問題。
教育點評專家擬定：
1、21世紀教育研究院名譽理事長、國家教育諮詢委員會委員 楊東平
2、湛廬文化總編 季陽
3、資深媒體人 鐘磬
4、紀錄片《斯民小學》導演 王麗
5、21世紀教育研究院研究中心主任 郭婷婷
6、21世紀教育研究院學校中心主任 曾國華
….
活動主題：看見教育的另一種可能
活動主辦：LIFE教育創新專案組
活動日期： 12月9-11日
探訪學校： 日日新學堂/北京博雅明悅學校/一土致知學校/探月學校/北京赫德學校/愛哲安民未來學校
招募人群： 教育公益組織、教育公益基金會、一線教師、教育相關從業人員、媒體/出版業夥伴、家長
活動費用：
-
嚐鮮價：2680元/人（包含三日校園午餐及大巴車往返接送）
發車地點：北京龍湖藍海引擎產業園南門（北京市朝陽區北苑小街8號6號樓）
※凡報名者均可獲得第五屆LIFE教育創新案例集
報名方式
掃描下方二維碼或點選“閱讀原文”進行報名
報名成功後，請新增報名連結中的小助手微信，進入探校群。
注意事項：
-
請合理安排您的時間，報名成功後務必按照活動日程準時參加。如因個人原因無法參加，恕不退款。 -
活動期間請保持手機暢通，以便接收活動相關資訊和通知。 -
請尊重各學校的校規校紀，文明禮貌進校園，展現良好形象。 -
如招募人數不滿20人，活動將自動取消，我們將提前通知您，並安排退款。 -
日程安排及參與嘉賓名單，請以最終確認名單為準。
讓我們共同走進北京的創新學校，看見教育的另一種可能。透過參觀和交流，我們可以拓寬教育視野，激發教育思考，共同推動教育的創新和進步。
寒冬之下，尋找教育的春天，共赴創新學校之旅！
參訪學校介紹：
日日新學堂成立於2006年9月，由家長互助式學堂成長為一個小規模的私立學校，是一所從幼兒園到高中的15年制學校，包含幼兒園部、小學部、中學部。日日新學堂主張“自然而然”的教育觀——尊重成長的自然性，尊重成長的模糊性和隱秘性，尊重成長的自主性。注重五大能力的培養：專注、合作、思考能力、解決問題能力和自我管理能力，使孩子們成為獨立的、有文化的、有情懷的、自信的以及有高雅審美趣味的人，他們會了解世界，擁有開闊的胸懷和視野。
博雅明悅是一所生長在公園裡的學校，面積44平方公里的溫榆河溼地公園環繞四周，自然環境清新怡人，是博雅明悅生態校園的延伸。十年醞釀，八年踐行，博雅明悅從中國文化的深處走來，牢牢站定在本民族文化高峰去理解世界，連線多元文化，展望未來。發展孩子的身心健康教育，引領孩子們成為有責任、有擔當、有能力自我實現、併為他人和社會持續帶來正向影響的世界公民。
一土致知學校是一所十二年一貫制學校，致力於提供“根植中國、擁抱世界”的 優質教育。讓教育規劃匹配人生規劃，助力每一位學生成為鬆弛的個體，發現自己的天賦與熱情所在，掌握高效學習模式，成為具有全球視野、家國情懷的傑出人才。
探月學校是一所根植中國、面向世界的十二年一貫制創新學校。
這所學校以中國國家課程標準為基礎，借鑑並融合世界頂尖課程體系及資源，構建出了一套根植中國、面向世界的，以素養本位教育、沉浸式雙語教學、可持續發展理念為三大特質的教育教學體系。
邀請大家來了解，素養本位教育、可持續發展理念怎麼在一所學校裡系統化的落實。
北京赫德學校致力於“培養面向世界，引領創變的中國人”。相信教育的本質是喚醒與啟用生命內驅，推動自我、外部世界和未來社會的連結，促進生命自在、自如、自然、主動的成長。
愛哲是一所致力於“愛與智慧”教育的九年一貫制學校，一個以人的可持續發展為核心的中西融合教育體系，也是一個敏捷的、有機生長的教育組織。在2019年創辦以來，愛哲潛心研究並持續迭代學校的課程體系和育人模式，以卓越學術、自主精神和人文風尚相傳。
關鍵詞
學校
北京
能力
世界
博雅明悅
