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作者：尺二
來源：帆書樊登講書（ID：readingclub_btfx）
網上曾經做過一份關於中國父母焦慮狀況的調查。
結果顯示，60%的父母表示自己有育兒焦慮：
有的焦慮孩子不好好學習，有的擔心孩子性格有缺陷，有的發愁孩子沒有特長……
焦慮來焦慮去，自己每天活得疲憊不堪不說，孩子也過得很壓抑。
很認同《家庭的覺醒》中的一句話：
“當作為父母的我們一步步地摒除自己的焦慮時，我們的孩子也會相應地一步步朝著正確的方向邁進。”
與其整天發愁怎麼改變孩子，不如改變自己的養育模式。
新學期，不妨給自己立下這8句宣言，學習做情緒穩定、心態鬆弛的家長。
01
我敢於重新定義孩子的成功
少以成績來衡量，多用精神來衡量
不知何時起，越來越多的父母，口頭禪變成了“不學習，長大以後怎麼有出息？”
孩子的價值觀也隨之被扭曲，"成功”成了他們人生中的唯一：
週末要去補課、每天作業寫到凌晨、成績不好就不配玩……
然而，成功的定義究竟是什麼？
很喜歡稻盛和夫的答案：“真正的成功不在於得到多少錢，而在於你是否讓自己變得更加出色。”
孩子的成功，不應該是成績名列前茅，以後找到好工作，賺大錢。
而應該是有能力去讓自己變得值得，內心充滿力量去對抗未知。
這個社會，比成績更重要的，是終身學習的能力；比努力更重要的，是一顆耐操打的“金剛心”。
新學期，希望所有父母能重新定義孩子的成功，對分數少點在意，對孩子的需求多點關注。
02
我不會要求孩子完全順眼
而是鼓勵他們表達自己
我們總希望孩子成為讓所有人滿意的乖孩子。
於是，我們開始了對孩子的完美教育之路：
不允許孩子玩想玩的遊戲，不允許孩子挑自己喜歡的衣服，不允許孩子表達自己的意見。
事事苛刻，容不得孩子走一點“彎路”。
把所有的的焦慮，都無限放大投射到孩子身上。
於是，孩子變得省心、聽話、乖巧，但唯獨缺了自我。
陶行知說：“一個不能獲得正常發展的兒童，可能終其一生只是一個悲劇。”
其實，不完美也是孩子成長的一部分。
他們能在挫折中學習，學會獨立思考，勇於表達見解。
作為父母，我們更應該看到孩子的“叛逆”，因為這是他獨一無二的個性。
新學期，希望你能不再批判孩子的不完美，對孩子的“叛逆”少點斥責，對孩子的勇敢多點鼓勵。
03
我不把注意力放在我沒有得到的事物上
而是反省我選擇給予孩子什麼
在我們眼裡，永遠存在一種好孩子，叫“別人家的孩子”。
我們好像始終在追求那個得不到的東西。
無論自己的孩子多努力，我們都吝於給一個誇獎。
不斷地否定與質疑，讓孩子從努力變成了擺爛。
知名教師肖夢仙說：“給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽。”
孩子猶如一張白紙，如何引導在於父母。
孩子可能不是班裡的第一名，但他卻比上一次進步了一分；
孩子可能學習上不是很拔尖，但卻是個溫暖、善良的人。
我們給予孩子的每次讚揚，對於他們來說，都是最寶貴的東西。
新學期，希望你能看到孩子的發光點，對孩子少點索取，對鼓勵多點給予。
04
我認識改變的責任在我身上
而不是在孩子身上
一位爸爸手裡玩著手機，嘴裡罵著孩子。
不停地呵斥著，不能玩遊戲。
而孩子則不服氣地回應：“你不也在玩。”
我們常常以大人自居，理所當然地把改變的責任推給孩子。
好像責任全是孩子的，而大人則有豁免權。
教育家蘇霍姆林斯基說：“每個瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，並檢驗自己的人格。”
所以，如果你想改變孩子，首先應該先改變自己。
當我們為自己驕傲時，孩子才會成為那個讓你滿意的孩子。
只有透過自己的言傳身教，才能用生命影響生命。
新學期，希望你能重新認識成長的責任，對孩子少點壓力，對自己多點督促。
05
我接受教育孩子的關注點是提升自我
而不是我的孩子
“望子成龍，望女成鳳”，是天底下父母的統一心願。
於是，“雞娃式”教育迅速火遍家長圈。
一句“不能讓孩子輸在起跑線上”，就激發起無數父母的攀比心。
而其中潛臺詞是：我不能輸給別人，所以我的孩子不能輸給別的孩子。
我們的關注點，表面上是在孩子身上，實則是自己的面子。
我們把所有的期待放在孩子身上，卻從未為自己的提升做出努力。
指望孩子成才，自己卻成庸才。
甘地夫人說：“最好的教育就是以身作則。”
我們只有繼續學習，“望己成龍”，才能讓生活充滿希望。
孩子才能從我們身上看到方向和目標。
新學期，希望你能與孩子一起提升，對攀比少點關注，對進步多點努力。
06
我允許我的孩子當一個平凡人
網上有句熱評：
“我能接受你的平庸，為什麼你卻無法接受我的平凡？”
我們把孩子看成孩子，把自己定位為家長。
不平等的關係，讓父母只允許自己平庸，不允許孩子平凡。
然而， 孩子也沒有嫌棄過父母啊！
其實，正如尼采所說：“對於平凡人來說，平凡就是幸福。”
不斷逼迫孩子超越，還不如希望他們能過上幸福自在的平凡人生。
把孩子看作獨立的精神個體，把自己當作一位合作伙伴，才能把家庭的船開向幸福的彼岸。
新學期，希望你重新看待與孩子的關係，給孩子少點空間，與孩子多點合作。
07
我只關心孩子有沒有全力以赴
投入當下
有人說：“成年人的世界只看結果，不看過程。”
當職場人轉換為父母的角色時，我們也不自覺用同樣的眼光看待孩子。
當孩子為自己比上次進步10分而高興時，我們卻在批評孩子沒有得到滿分。
只在意孩子的分數和名次，從沒看到孩子的努力和進步。
其實，每個成績背後都有它隱藏的意義。
每一分都隱藏著孩子的努力、知識掌握的程度以及學習優勢。
單純只看結果，而看不到孩子的付出，只會導致打擊和誤導。
張雪峰說過，分數不是目標，是你努力的結果。
作為父母，我們更應該關心孩子在這件事上有沒有盡力，有沒有還可以改進的地方，從而幫助孩子一起進步。
新學期，希望你能關注孩子的當下，對事情的結果少點焦慮，對孩子的努力多點誇獎。
08
我明白，只有當我釋放孩子自由做自己
我才能獲得自由
我們經常埋怨，當了媽媽後，才知道人生就沒有了自由。
要陪孩子做作業、上各種課外班，時間不自由。
要給孩子買這買那，經濟不自由。
孩子經常鬧心，經常控制不住發脾氣，情緒不自由。
孩子不開心，我們也不高興。
相互的折磨，壓著我們緩不過氣。
作家冰心說：“要讓孩子像野草一樣自由自在地生長。”
學會放孩子自由，孩子才能像野草般瘋長，才能有足夠空間去嘗試、去成長。
就像拔河的雙方不再抗衡，我們與孩子也就和解了。
讓孩子自發享受自己的興趣愛好，讓我們也能享受自己的私人時間。
新學期，希望你能學會放手，對孩子少點控制，對自己多點鬆綁。
09
新學期，如果你感到教育焦慮，建議重溫這八句話。
不讓焦慮成為你和孩子的束縛，不讓焦慮消耗你和孩子的美好，不讓焦慮擾亂你和孩子的人生。
點個在看，希望所有父母都能放寬心，不匆忙，享當下，希望所有孩子，都能被溫柔以待。
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