最近網路上一直在鼓吹“全球文科倒閉潮”、“文科無用論”。但是理性去思考，文科真的無用了嗎？
其實並不！
新聞學、語言學、政治學、法學……其實各業都離不開文科。尤其是對中國的孩子來說，千年的文化傳承，老祖宗留下的詩詞歌賦文言文，都是我們的文化瑰寶。所以說，大語文學習必然還是中國孩子很重要的學習部分。
但說實話，語文想要真正學得好可不容易。
不知道大家有沒有聽過這樣一句話：“當代孩子，一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”，而且孩子越到高年級，這個現象就越明顯。
因為新課標改革後，語文成了實實在在的“大語文”，大到對孩子們的語言理解能力和內容越來越寬、越來越廣。
其中最顯著的就是文言文部分，不僅要求孩子們能理解，還要求他們會應用，甚至會在考場上直接考察課本之外的文言文，以考察孩子是否達到了所謂“學以致用、融會貫通”的效果。
沒學過就要考？
怎麼辦？
及早抓起來呀！
語文學習有一個萬變不離其宗的核心點，那就是“日積月累，水滴石穿”，量變足夠了，質變的效果就出來了，文言文也一樣～
所以，今天給大家薅來了一套文言文的羊毛音訊。
是來自孩子圈裡的人氣王—凱叔家的小古文音訊，這是一款讓孩子主動追著你要聽、要學、要吃透的小古文音訊，親測它真的很有魔力，對文言文的學習很有幫助～
一到寒暑假，家長們就開始為孩子的視力焦慮。但凱叔家是音訊，所以孩子可以很沉浸地去聽，還可以把電子知識卡片打印出來，看著紙質版來學，不會太費眼。
其次，因為凱叔家的小古文故事感很強，而且8分鐘講透一句小古文，結合原文故事，歷史背景，應用場景，詞義解析，學後練習，讓孩子牢牢掌握其相關知識點，可謂“聽了就能記住，學了就會應用”。
所以寒假出門旅行、路途中、吃飯等位中，隨時可以拿出來聽一小節，既能積累到小古文、文言文的精髓，又不會感覺到太重的學習負擔。
這種簡單、輕鬆、故事感強的無痛學習方式，不就是孩子們的最愛嘛！
最重要的是，今天只需0.1元，就能立馬領取50集！
大家都知道，語文新課標改革，其中變化最大的一項就是在考試中古文的佔比提高了不少，這對孩子們來說是一個很大的挑戰，不能不重視。
如何激發孩子對文言文的興趣，幫助孩子奠定古文學習基礎，領悟其方法論，就是小學階段的重中之重。
只有這樣，當面對初中、高中語文課本里大量、長篇的文言文，孩子才能遊刃有餘，不會過於排斥、畏難。
而今天凱叔這款小古文音訊，就是為此研發的，它裡面包含的內容超級有料，對小學階段的孩子來說易學、易懂、易掌握，關鍵是，它能激發孩子對文言文的興趣，讓孩子願意學、願意探究其含義！
等於是在小學給孩子種下一顆文言文的種子，待初高中發芽、長成大樹～
接下來，咱們就來聊聊凱叔小古文的相關音訊特點。
一、包含小學新課標小古文
如果你有留意，就會發現從小學一二年級開始，孩子們的語文課本中，已經開始出現小古文了。
不過，它只是作為一個課後的積累，由老師在課堂上簡單講述給孩子們聽，目的是讓孩子們初步接受文言文，瞭解相關含義。
但你懂的，僅靠課堂上的幾分鐘講解，很多孩子是無法真正掌握的。
同時，由於課堂時間有限，老師根本沒有時間給孩子們做更多拓展，也沒辦法詳細講述這句古文出自哪裡、背後的歷史故事，這也就導致孩子們無從感受文言文的魅力，依舊覺得它陌生、難懂，無法感興趣。
這也是為什麼，明明課本中有出現此類語句，但在語文考試中，孩子們遇到相關的古文填空題，依然還是丟分～
而凱叔把這些小學課本里的小古文，全部都收錄到了《每日小古文》裡，每一句都會詳細、深入地講解給孩子們聽，教會孩子們應用。
所以，不用擔心《每日小古文》會超綱或者不合時宜，也不用擔心孩子們年齡小聽不懂，它完全就是跟著課本走的，是新課標明確規定需要孩子們掌握的知識點！
另外，《每日小古文》不僅僅是教孩子學習古文，喜歡上古文，它還覆蓋了九大國學主題：立志、惜時、勸學、誠信、交友、智勇、修身、仁愛、天地，引導孩子從中收穫成長，是非常正向的思想養料。
二、用孩子們愛聽、愛學的方式講解
凱叔《每日小古文》真的太懂孩子們的興趣點在哪裡了！怪不得每一個聽過的孩子都會深深被迷住。
它讓孩子們對每篇小古文的學習、理解、吸收、內化，是這樣進行的：
1、生活情景引入
每句小古文的引入，都是由一個小朋友豆豆和爸爸媽媽的幽默對話開始的，堪稱生活情景劇，一下子就把孩子們注意力給吸引住。
比如在【有志者，事竟成】中，故事的引入是豆豆小朋友抱怨自己拼樂高，拼了一週也沒有拼好，媽媽用“有志者，事竟成”鼓勵他，結果豆豆說自己沒有長“痣”，難道就沒辦法拼成功了？
是不是很有意思？
它真的超級符合孩子們的認知特點，很容易戳中他們的“笑點”。
那，“有志者，事竟成”到底是什麼意思呢？
2、故事講解&釋義
原來，“有志者，事竟成”的“志”是志氣的意思。
這句話來自《後漢書》，講的是關於歷史人物“耿弇”的故事呢。
透過讓孩子結合古文的歷史背景、人物故事，整體理解這句古文的含義，不僅能幫助孩子真正從深層次領悟每句古文所表達的含義，還能潛移默化地感受到古文“言簡意賅”的語言魅力。
同時，歷史故事的拓展，還可以提升了孩子的眼界、文化素養，幫助孩子積累寫作素材～
3、情景應用
理解了古文的含義，並不意味著就完全掌握了這句話，還需要“會應用”。
所以在故事講完後，一開始的小朋友豆豆，還會和媽媽一起討論如何在生活中使用這句古語。
由此啟發孩子：原來在我們的生活中，也有需要“用古文”來表達的情景呀。
4、練習鞏固
每個小古文學習後還配有相對應的練習題，幫助孩子鞏固所學，檢驗孩子是否真正掌握。
同時還有激發孩子表達欲、啟發孩子的發散題。
還配套有小古文卡片，可供孩子們複習，加深記憶～
不得不說，這種將【講解】、【應用】、【練習】結合起來的學習方式，對孩子來說，真的超級有用、有效果！
三、每天8分鐘，不費眼不費時
給孩子買課，最怕的就是孩子不能堅持上課，或者上課時間長、費眼睛。
而凱叔《每日小古文》，以短音訊的形式幫助孩子在碎片化時間裡吸收熟記古文相關知識點，真正無痛打牢文言文基礎。
也不用孩子盯著螢幕，一動不動地吸收知識。
只需孩子張開耳朵去聆聽，瞬間就能被吸引，短短8分鐘，它就能把一句古文相關的所有知識點“輸送”到孩子的心裡、大腦裡。
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關鍵是，孩子愛聽、愛學、愛記！
更重要的是，孩子會在每一個碎片時間裡主動“追著”你給他播放，上下學路上、睡覺前、坐車時，都可以反覆聽，保證音訊不浪費，發揮出最大價值～
四、50節音訊，50個歷史故事
凱叔家的這套頂級精品音訊小古文，可不是隨隨便便研發出來的。
它是由凱叔和北大教授、北師大教授一起悉心研發，對音訊裡面的每一句話、每一個文言文小故事，都做了非常深入和專業的考究、探討，確保了它內容的權威性和正確性，不會誤導孩子們。
可以說，這是一套值得孩子們反覆聆聽的文史音訊，也是孩子們古文學習不可或缺的指引燈。
而今天，咱們只需1毛錢就能讓孩子們暢聽7天，相當於免費。
其實送大家的這50節小古文音訊，不僅包含了50句小學語文課本里出現的古文語句積累、小學考試中會考察的知識點；
還包含：
這些全部都是硬核的知識內容。
另外，這50節音訊還有一個非常重要的作用：幫助孩子積累文言文中常見的字詞含義，瞭解古代的文化現象，從而讓孩子能更好地適應小學高年級和初中的文言文學習。
舉個例子：
當孩子掌握後，再在之後的文言文中遇到“走”，便能立馬理解它的含義，這不就減輕了孩子學習新的文言文的負擔嗎？
還有古代相關的文化背景，孩子也可以提前透過小古文了解。
比如：
當孩子已經積累了這些古文的文化，再學文言文自然會有“得心應手”的感覺，也就不會排斥了。
所以，《每日小古文》雖然涉及到的古文句子，都是小學新課標裡的，但它能給孩子助力的，絕對不是隻有小學語文的學習，還有初中、甚至高中的語文學習。
換句話說，如果你不想孩子日後學習文言文過於吃力、枯燥、負擔重，那麼今天這50節音訊，你一定要給孩子花一毛錢領取！
語文的學習，從來都不是一件簡單的事情，也不是一朝一夕就能突飛猛進、短時間內就能拔高成績的學科。
語文，實在太講究日積月累了！
所以，面對讓很多孩子感覺頭疼、難理解的文言文，咱們最該幫孩子做的事情就是，用孩子喜歡的方式，提前把文言文相關的詞義、文化背景、歷史故事都積累起來，減輕高年級學語文的負擔。
今天這套古文音訊，8分鐘就能吃透、記牢一句小古文，何況還是幾乎免費的，大家一定要為孩子搶一套！