我感覺還好了，在經歷過這個大學申請過程之後，我對具體去哪個學校，以及所謂的排名都不太在意了。不過現在的話，我室友也找到了，假期也約了一些去西北的同學一起玩，感覺還是挺好的，還是比較激動。因為我小時候一直是在加拿大住嘛，然後在國內待了這麼多年了，我感覺再回到北美的大環境還是有很多興奮的東西。

我是一個情緒沒有特別大波動，對什麼事情都比較心平氣和，就比較佛系的人。當時我拿起手機發現，誒？西北竟然錄了，我就感覺挺舒服的，然後去洗了個澡，沒什麼特別的。一開始我也沒告訴我爸媽，最後就隨口提了一句。我當時也覺得，就算錄了杜克，我大機率也不會去。收到錄取的時候我也是躺在床上，看到congratulations，就覺得：誒，挺好，錄取了。這樣子。

我暑假計劃要把學生組織的夏令營“微距”舉辦成功。我B站賬號也停更很久了，我已經發布的影片其實不是在做我想要做的東西，所以這樣做事就非常難，並且心累。接下來如果我想依靠它賺錢，或者說當作一個工作來對待的話，我會嘗試在暑假去上傳一些我真正想要做的東西，不用太在意流量的那種。剩下的話，就是玩了。除了和高中同學聚會，我已經約了兩波西北的同學，6月份和5個人去玩一圈，8月份準備再約其他朋友一起去玩。我也已經找好了室友，是一個芝加哥本地人，能夠幫助我更好地瞭解當地文化。還有就是我會多研究下西北的各種各樣的課程，因為我有考慮雙專業或者輔修專業，所以選課的話我需要多做一些研究。我也準備回加拿大看看，去逛一下那邊的商城。

微距國際青年論壇從2015年開始舉辦，由天津英華國際學校協辦，是專注於中國青年人文素質教育的非營利性學生組織。微距邀請的嘉賓是各個行業的精英人才，七屆論壇還邀請了得克薩斯州的一個市長，前APEC的一個秘書長，還有愛荷華州的教委會董事，還有北大的研究員。微距在北京、天津、成都等城市舉辦各類活動數十次，參加的青年學者也都是來自國內外頂尖院校，比如牛劍清北的。我19年是從一個學生的身份參加，之後到目前是以組委的一員參與。因為我一直是一個比較喜歡獨來獨往的人，我比較享受有自己的時間去探索我自己的愛好，然後去做我自己想要做的一些機器人以及一些工程專案，還有就是去演奏我自己想要演奏的音樂，然後做我自己想要做的音樂影片。所以我覺得“微距”是讓我去認識不一樣的人，然後學會怎麼跟不同的人打交道的一個機會。我會跟不同的人去協調各種各樣的工作，然後會遇到各式各樣的嘉賓和學生代表，所以我覺得它主要是讓我踏出我舒適圈的一個機會。

我是那種比較喜歡去刻意的選擇一些我的弱項，然後去強攻，突破這塊地方。因為很多時候我的弱項可能是一項非常有用的東西，就比如說我這一次負責的是外聯方面的工作，就是推廣這一塊。最舒適的話，我應該是去做學術部，負責學術論壇方面的事情。可我要是在一個外聯部的話，我必須要和不同的品牌商去打交道，對我一個非常學術的人是比較累的。但是我覺得在這個累的過程中，我能學到很多跟別人打交道的一些方法，這是我想要去達到的一個東西。我一般做任何事情的時候，我想要減少我的遺憾，最大化我體驗的東西。所以在很多活動上，我會刻意的去突破我最熟悉的一些板塊，然後去嘗試不同的東西。

最近其實是有點的。我對音樂的熱愛是一直在的，我是不能忍受一天都不碰任何跟音樂相關的東西。我這一天，要不然是自己關在屋子裡面，彈彈吉他，唱唱歌，要不然就找個地方拉拉琴，或開啟我的電腦去寫兩首電子音樂。音樂和我是完全分不開的。但是B站是一個要用所有的腦力去博取流量的一個平臺，這個其實和音樂的本質是脫離的。我當時做的很多影片，比如用青花瓷片演奏青花瓷，用本草綱目演奏本草綱目等，這些都是如何最大化流量的一個過程。我平常喜歡開玩笑，說我B站的影片是販賣了我的藝術靈魂，感覺我已經在犧牲我自己想要的，真正想要創造的一些東西，然後用這個時間去建立一些可能沒什麼過多藝術價值的或者說我認為沒有靈魂的影片。但是這個其實也是可以的，因為很多時候你必須要找到一個平衡。所以我覺得，我可能會去想繼續整一些活兒，但是在這期間，會多上傳一些我自己真心的原創音樂，看看能不能慢慢的把我的B站號的方向拐到我更想要的一個方向。所以的確是有時候會有點筋疲力盡，但是我覺得如果我能轉換我這個B站號的方向的話，沒準我能有個更好的成果。當你在做一件真正想要做的事情的時候，是不會覺得能量耗盡的。所以我現在最最重要的一個目標就是要改我B站帳號的方向，回到我真正想要創造的一些東西，而不是一直在這追隨流量，這是我想要做的。

我還在考慮中，因為西北的話，對於我修雙專業，西北是有些要求的，以及我還在考慮要不要雙專業經濟，西北本科沒有商科，和商科最接近的就是經濟了。我也不知道我具體想幹什麼，還要花更多的時間去考慮。不過可以輔修一個音樂，這方面是肯定的。

大約是高一升高二的那個暑假？我其實從小開始就一直對工程有比較濃厚的興趣，同時我也對音樂和生物非常感興趣，比如，從八歲的時候，我就開始喜歡拆我們家裡各種各樣的電子器械。我當時特別喜歡做一件事情，就是收集DC馬達。我會從各種各樣廢棄的玩具車裡，還有洗衣機裡去收集這些馬達。我看那馬達越大，我就越爽。我覺得，哇，這馬達這麼大，它是一個40伏的大DC馬達，一下子可以吃掉0.5個安。然後就感覺這馬達太酷了。後來我繼續去找這些電子元件的時候，我發現了透過把這些東西拼起來，就能做出各種各樣有趣的東西。我做了幾個風力、水力發電機，還做過太陽能的烤土豆機。我一直都比較喜歡自己去動手做東西，然後我初中時候也會去繼續做一些東西，比如做了一些電子樂器。我當時比較喜歡玩木工，就做了一個能射皮筋兒的加特林槍，還做過一些非常非常奇葩的東西。當時我對生物也特別感興趣，在我閒著沒事兒的時候，我就會去讀關於螞蟻的學術論文，純粹是讀著玩兒。讀完了之後我會去野外尋找各種各樣的昆蟲，還有螞蟻，因為我一直喜歡養螞蟻。一直到高中的時候，我還不確定我到底是想要學生物還是工程。到現在我還是覺得我對生物和工程的興趣差不多，但是工程的前景會稍微好一點。所以我覺得，反正我對這兩個學科興趣都差不多，那不然就選一個前景好一點的。再說我以後的話，我可以用生物的一些原理去幫助我工程上面的一些東西，就比如說我之前瞭解過蟻群演算法，就是利用螞蟻尋找食物的方式去做一個計算機演算法。或者說我之前做的軟體線形機器人，就是受我之前學習的生物知識的啟發。就算是我以後要走工程這條路，我覺得我之前累積的一些生物的知識，我仍然會去運用。

對的，那個機器人利用的是翻轉的運動形式。有很多微生物在移動的時候會把他們細胞膜裡面的東西往外吐，從而可以向前移動。這樣的方式可以減少摩擦力，它們就可以擠進一些很小的空間。我的線性軟體機器人就是受amoeba變形蟲的移動方式的啟發。

這也是我選擇西北的一個原因吧。西北有個口號是“…and is in our DNA”。它對就是跨專業，雙專業，還有跨學科這種學習非常鼓勵。我記得聽過一個統計，西北70%的學生都是雙專業。他們是對這種多學科的學習非常包容的。轉學科和雙專業也非常的自由。

這可能不是我最厲害的，含金量最高的專案，但我覺得這是最能代表我興趣和熱情的一個專案，不論是音樂創作還是工程創作。就比如說我從小就特別喜歡去動手發明我自己的樂器。我記得我第一次去做的樂器，就是把我的小提琴拆了，然後改造成了一個新的樂器，這也是我主文書的故事線，一個把我音樂和工程愛好融合在一起的故事。這個機器人專案就是我主文書故事很好的延伸，我會去突破，利用我工程的經驗去創造我喜歡的音樂和音色。我們的這個機器人社團主要是研究音樂機器人，我們也會去做一些演出。所以它充分體現了我在工程領域的內驅力，我對音樂的熱愛，和我的管理能力，領導力，和組織能力，它就最能體現我雜七雜八的愛好，和所有精力。

對，我覺得這些沒什麼好提的，因為它非常的個人化，沒有和別人共鳴的地方，沒有特別多可以寫的點，單純把這個資料放上去就比較讓人記憶深刻了。

蜘蛛這些是我學前班的時候乾的事兒哈哈，當時經常會逃課去幹這些事兒。我當時很喜歡生物，記得學前班門外有一隻特別大的圓網蛛，我就會逃課然後拿著小蟲子去喂那隻蜘蛛。現在我住的離那個學前班也很近，也會時不時回去看看。

選擇拆樂器這個主題，我是覺得課外活動跟這個比較匹配吧。我覺得我的興趣能被分成三個類別，工程，音樂和生物。這三個東西都給它搓到一塊的話，的確是不太好搓。我申請的主要是工程嘛，所以這部分肯定得在裡邊。音樂和生物哪個跟工程重合的多一點？我感覺我之前做的一些專案，音樂和工程重合度最高，像是做音樂機器人和發明樂器。然後就找到我小時候拆樂器的這個出發點，作為文書。

一點都不成功，雖然我在文書裡面還稍微的美化了一下，“它最後居然發出這個聲音”，但實際最後什麼聲音都沒有發出來哈哈，這個經歷是失敗的但是主要是這整個過程我會覺得比較有意思。我第一個成功的樂器還是我六年級用pvc管做了一把笛子。

對，其實說實話，我剛開始完全想不出來，我自我感覺不是一個特別能去解決衝突，或者說這方面有天賦的人，所以當時的確是挺費腦筋的。也是和顧問文書老師交流了很多，最後嘗試寫了一個宗教的內容，我們家不信佛但是我的大家族裡是信佛教的。一開始的時候我完全不敢想象我居然把宗教寫進我的文書裡，而且我是小學的時候和我的大家族呆在一起，後來初中的時候就回國了（B同學從小在加拿大），這對於我來說是一件非常遙遠的事情。一開始沒有想到，後來慢慢發現這是一個可以寫的點，這應該也影響了我對家庭的認知。

當時在申請季的時候，我還是挺注重學校的名氣，在乎我到底能不能錄一個好學校。我當時也一直在質疑，海狸到底能不能幫助我去申請到一個很好的學校。我第一個錄的應該是UC Davis，之前的話，我被三所學校拒了。我錄的第二個學校是華盛頓聖路易斯。我就是在這中間兩週的時間內做了很多反省：我這一年和海狸合作，花了那麼多心思去想各種各樣文書和人物設計，假如說我最後沒有錄到一個更好的學校，當然UCD也很好，那我簽約海狸以及和海狸老師們的所有努力會不會值得？我當時一直在反省這件事兒，最後我的結論是：規劃加大學申請這兩年合作給我帶來了很多的自我認知上面的成長，我覺得我特別適合海狸。

我當時在上海選了一圈兒的顧問，我覺得我選擇海狸是選擇對了的。就算我最終不能申到一個好的學校，但在這兩年的時間裡面，我能和這麼優秀的文書老師去溝通，能更多的去認識我自己到底想要做一些什麼事情。那兩週裡，我反省了一下我這一生想要得到什麼，到底有沒有必要去追逐所謂的名校，有沒有必要去追逐這個名氣。如果我真正錄了一個好的大學的話，我會不會快樂。可能我覺得大學申請過程對我最重要的是準備階段，像是寫文書，和海狸的老師對接等，就算沒有錄到一個很好的學校，我覺得經驗才是值得的。所以我還是會給海狸一個非常高的評價。錄了華盛頓聖路易斯之後，也證實了我當時的結論：就算是我去UC Davis，我仍然不會後悔海狸給我的這兩年的幫助，我仍然會非常感激文書指導，和對我自己之前的一些經歷的看法和啟發，以及我對未來的一個展望。後來甚至是錄了杜克和西北之後，我為什麼沒有那麼的興奮，可能也是因為我已經完全消化了我新發現的這個想法/意識。不管我錄了哪兒，我覺得最重要的還是去尋找一個內在的滿足感，我沒有把特別大的期待和滿足感掛在名校這個品牌上面。有這樣的經歷，能讓我去悟出這麼多大學申請以外的道理，我覺得還是非常值得的。

 對，我之前和一個長輩聊天，他問了我一個問題 “假如你家裡有錢，你是願意交2000萬去MIT，還是不交這2000萬，或許去不了MIT，去你自己申請的學校”。我印象比較深刻。假如放在一年前，你問我這個問題，我肯定會去，有多少質疑我都要花這2000萬去MIT上學。但是如果今年您要是再問這問題，我絕對不會去。為什麼我會在一年之後有這樣的變化，最主要的原因我覺得是因為海狸。雖然你們沒有刻意的去教我這些東西，“不要看重名校”這樣的話你們也一直沒有提過，但是我覺得這個過程讓我間接意識到，想要有一個真正能讓自己充實的人生，更要看重自己內在的滿足感，而不是在意外在的排名或名氣，能不能和家裡人吹牛說自己去了哪個學校。我覺得這個是海狸帶給我最大的幫助。

大部分我想給我自己的建議都非常基本，但也都是大實話。如果我真的給以前的自己講這套話，我當時的自己肯定會覺得我在這兒餵雞湯，但它不是。就比如說，不要過於在意大學的名氣或排名，而是要找出自己內在想要做的事情，要找到自己的價值，做任何一個選擇的時候，要歸回到，自己為什麼要做這件事情。說俗氣一點，要找到初心吧。就不要去想做這件事能不能幫助到我，比如幫助我變得更受歡迎，讓我在學校的地位變得更高，或者說能不能打動老師。在做任何一個人生重大決定的時候，要想這件事情到底是不是我想要做的，做這件事情能不能給我帶來滿足感，如果我躺在即將要去世的病床上，我再回憶當時的這個選擇，我會不會後悔。假如說五年後的自己往回看的時候，他會不會支援我現在正要做的選擇，還有選擇能不能真正給我帶來滿足感。比如我的社會地位在學校提高了，這個到底能不能給我帶來滿足感，他會不會給我帶來更多的依賴或是壓力。這件事應該是讓我更滿足更高興，活得更舒服才對。把它總結成一句話就是，在做任何一個人生艱難的選擇的時候，要忠於自己，自己就是最核心的。

對對對，如果你不斷追逐某一個外在的東西的話，那麼你永遠都不會快樂，因為永遠都會有人比你好，有人永遠都會比你有錢。有人永遠都會比你更漂亮，更厲害，有人永遠會做數學題比你做的好，小提琴比你拉的好。你要是不斷的去透過跟別人的對比去提升自己的話，我覺得這個很累，不能給你帶來任何滿足感，因為我們都要死掉的嘛，為什麼非得要去超過各種各樣的人，讓別人知道你多麼牛？為什麼不花這個時間多去享受現在，找一些能讓你自己快樂的東西。所以我覺得更重要是調整自己的心態，力所能及的去找到身邊的一些小小的快樂。這樣是能最大化我的滿足感，最小化未來可能會後悔的事情。

的確是！西北的話，我喜歡他們的四學期制也是有這麼一個原因，我這一年能多去嘗試不同的科目，人類學也好，哲學也好，這些人文的東西我都覺得挺有趣。這個讓我想起來我當時選宿舍的決定。因為西北它有南北兩個校區。南校區是人文和藝術類的學生，北面一般都是工程，理工這塊的學生。我非常堅定，我想要住在南校區。首先他們宿舍更好看，還有我覺得畢竟我平常上課都會在北校區，因為我的專業原因，已經會接觸很多理工牛人了，所以我為什麼不去花這個機會在南校區和這些人文的學生做一些交流。我當時非常堅定的選擇南校區住也是有這麼一個原因。

另外就是有趣，如果我真的所有的興趣都聚集在工程和CS的話，那我在南校區裡也沒啥可乾的，主要是我的確對音樂有非常濃厚的興趣。我可能前兩年開始，對地理又開始有非常奇葩的濃厚興趣，我現在能記住全世界196個國家的名字。我閒著沒事就會翻地圖，然後去維基百科上面，學習各種各樣沒有用的地理知識。所以我感覺我的確想要去多和人文學生有一些談話，我主要的興趣還是跟他們也有重合吧，如果我是純粹的一個理工男，我可能就不會這樣做。

頭腦風暴問卷裡的問題難度其實不難，只是我覺得它會比較花費時間，但我覺得BSQ在我整理我的想法方面是比較有幫助的，能夠幫我係統地梳理我的思路。我覺得問題設定的還不錯，建議的話呢我覺得有一些問題稍微有一點點重複。

另外，在我寫完之後跟海狸的老師聊我的BSQ的時候，我就比較驚訝，我寫的東西居然被老師完整的讀了下來。我當時寫了那麼一大堆內容，就連我自己都不想把它再讀一遍，但老師跟我聊了很多BSQ上的內容，我就非常非常地驚訝。我不清楚文書老師怎麼能把它完整讀下來，而且還能挑出來各種各樣的細節。

我剛開始跟W老師聊的時候注意到了Ta是批判性比較強的。我一開始選Ta當我的文書老師就是因為Ta的這一點。我不是特別喜歡那些過於誇我的人，可能說這個感覺好自大，但我感覺我小時候被人誇多了。別人誇完我後，我要麼非常敷衍的誇回去，要不然就是想Ta還要做些什麼。我的第一反應不是我好開心，而是Ta為什麼要誇我，他在我這能得到什麼好處嗎？我喜歡別人給我建設性批判，給我很多指點的方向，這樣的人我反而更信任。我當時也挺喜歡M老師的，Ta也輔導了我MIT的文書，我覺得Ta和誰都挺聊得來的，然後也非常友好。如果要是純粹的呆在自己的舒適區的話，我肯定會選M老師，我當時其實幾乎已經內定就是Ta了。W老師是我最後一個聊天的文書老師，然後我當時發現Ta是一個會非常大膽評論我的人，我就覺得，這點我非常喜歡，在我的大學申請文書裡非常重要，所以我還是選Ta。

我小時候其實臉皮挺薄的，所以我會非常刻意的去把我的臉皮變厚，我現在是一個臉皮非常厚的人，也是一個反轉，我現在特別喜歡W老師這樣的人。當時我跟Ta聊天的時候，Ta會非常直接的指出，我不喜歡這個，你這個需要改，你這個想法非常幼稚。當然Ta不會直接說我覺得你這想法很蠢，我不喜歡，你給我改；Ta會說我個人覺得這個想法很幼稚，你可不可以嘗試這個方式。主要是Ta的批判都有Ta的原因，我覺得這點非常好。

對的，W老師的思維其實特別刁鑽。我記得我那個主文書的結尾，Ta就讓我改了十幾遍。每次我交給Ta主文書的稿子，Ta就說其Ta沒有問題，然後結尾的部分如何修改。就這麼改了十幾遍後，我覺得可能還是沒找到那個最好的點，但是透過這十幾遍的最佳化，的確是比一開始要好。W老師其實是一個非常細節的人，不僅僅是說修改開頭結尾，Ta在一些別人看不到的小細節上，甚至是標點符號，Ta都說你這個要改。每個文書老師都很有自己的個性和性格，跟著Ta們一起寫文書的過程，對我來說都是成長，對Ta們來說也是成長。我覺得這一年，大家都成長了很多。