作者：暖爸老白，
來源：青春期父母成長學堂（ID：fumuxue199）
01
不知道是不是生活條件太好了，我發現，現在的孩子一點都不知道努力。
兒子今年12歲，讀小學六年級。生活中，他聰明靈活，見人有禮貌，各方面都讓我挺滿意。
可唯獨學習，太讓我上火了。
雖然他每天也是正常上學放學，補課，寫作業。
但有懶惰的態度打底，一切結果都打了折扣。
回家寫作業，遇到不會的題，想一會兒還是不會，就直接放棄，等我給他講。 問他為什麼不動腦筋想一想，他卻說上課沒聽懂； 我讓他問問老師，他嘴上答應，就是不問。 我要是不給他講，他自己就開啟搜題app，照著答案抄上去。
他也不是完全不學，但都是上課聽講，課後也只是完成作業，根本不想做多用點心，鑽研一下。
只要在家裡，預習、複習是一點也不會做，多一點去提升、去用心的事，就是不做。
我也問他：
你可以跟媽媽說一下，對於學習，你到底是怎麼想的？你自己到底想不想學習好，到底想不想考高分？
他也很肯定地說：“我當然想啊！”
這就好辦了，既然他也想成績好，我就多監督他，幫他變得更好！
現在學習成績長期穩居班級中等，我看他天天也沒多累，就想讓他沒事多預習、多複習，多做點練習，好提提分。
才沒幾天，人家就開始強烈抗議，說什麼“我天天上學，我已經很累了，你還要我努力，我努力不了 ！”
我態度強硬一點，他反對無效，就跟我們消極對抗，磨洋工。
氣得我沒少修理他，但不管我怎麼罵，怎麼教訓，人家全當耳旁風。
期中考試後，老師對我說，你家孩子腦瓜很好使，就是學習上比較懶，他要是多用點心，再多花點時間在學習上，成績進前十名不成問題。
聽了老師的評價，我更想好好調理下兒子的懶勁兒了。
我開始嚴格看管，要求他寫完作業後，再做一張卷子，提前學一部分古文和英語。
我也耐心的給他講道理：
優秀是一種習慣，現在努力不偷懶，是為了以後有選擇的自由。 你不是也想考得好，當第一，得獎狀，當學霸嗎？
可兒子卻很不配合，乾脆的拒絕：
我現在不想了！我覺得我現在蠻好的，我不想跟他們卷，也不想做這些破題！
但後來有一週時間，我發現兒子總能很快的把卷子做完，正確率還是百分百。
我很納悶，偷偷觀察才發現，他直接去用手機查，然後照抄所有的答案！
這番操作，氣的我大發雷霆，直接把他的卷子全撕了！
我天天犧牲休息時間，看著你學習，為的是誰？你就這麼糊弄我？糊弄自己？ 你真的懶到無可救藥，乾脆懶死算了！
兒子被我吼了之後，倒是不敢明目張膽的抄答案了，但學習態度更消極了。
寫作業時也是無精打采，效率低下，整個人情緒低落。
看著兒子懶散消極的樣子，我真是感到挫敗又無力。
本想提升孩子的學習積極性，改掉他的懶病，卻適得其反。
難道，兒子根本就不是學習那塊料？我就應該放低要求，任由他懶下去？
02
直到我到一個影片，我才明白——
原來，很多時候，孩子在學習上的懶，不是他真的懶，而是他根本沒有找到，自己學習的“內在驅動力！”
我聽到兒子心裡想要學得好，就以為這小子終於“開竅”了，就想著要抓緊機會，幫他把學習好好搞一搞。
這樣一來，我就會以此為“藉口”，不斷催促他，要求他，盯著他，讓他努力、用心學習。
但是！我們家長一使勁，“學習”這件事就變味了，變成了我們在安排、指揮孩子，這就是一種“包辦”和“控制”！
這個過程中，孩子就失去了“自我”，變成了被安排的“提線木偶”！
而人是有思想的，這個世界上，沒有人想要被別人管著、安排著、控制著！哪裡有控制，哪裡就會有反抗！
即使孩子知道，爸爸媽媽是來幫他的，但是，他更加害怕失去自我，於是就會選擇逃避、對抗、偷懶、躺平。
另外，孩子學習上的懶，不是真正的懶，更多的是迷茫。
每天聽從老師和家長的安排，寫作業，做題，他完成了大量的學習任務，卻不知道自己做這些，到底有什麼意義。
家長平時強調的，要努力，要自律，要優秀，將來才能上個好大學，找個好工作……
這些對孩子來說，都太虛無縹緲了。
每個孩子內在都有天然向上的動力，都渴望被認可，被肯定。
他們也知道自己應該努力，但感受不到每天背書、做題、抄寫有什麼意義，只能感受到繁重的作業量，父母的說教和命令，不能看手機，玩遊戲。
長此以往，孩子陷入了迷茫和無力之中。
面對學習這件事，自然就變得懶了。
所以，想要真正引導孩子走出懶惰的陷阱，行動起來，變得積極，努力。
家長應該做的，不是逼迫和責罵，而是確立對孩子的具體期望，並給予孩子具體的行動規劃。
透過下面這3個步驟，就能有效讓孩子擺脫學習上的懶惰。
03
1、多關注孩子真正想要的是什麼，支援孩子決定自己的目標和方向，少安排、少包辦，給孩子足夠的“掌控感”
只有父母真的支援孩子尋找、追求自己的目標，孩子能夠追隨自己的感覺，這樣一來，就會對目標有著十足的掌控感，每一次努力，都能夠讓達成目標的信心，變得更加強勁。
鑑於此，我靜下心來，跟兒子再來了一次溝通，我先弄清楚他不想努力的真正原因。
他說：“我不想你天天盯著我寫作業，一回家就催我，我就想多玩一會，多休息一會。”
瞭解到這一點，我想先跟兒子在學習安排這件事上，達成一致意見：
好，媽媽前段時間確實一直都在催你，盯著你，給了你很大壓力，媽媽先跟你說聲抱歉。 既然你不喜歡我的這種方式，那我們可以一起想一下，找到一個你喜歡的方式，你覺得可以嗎？
兒子說：“可以。”
我接著問他：
如果按照你自己的想法和安排，你覺得如果想要把成績搞上去，你可以做哪些事情呢？
兒子想了一下，跟我說：
我們老師一直都說，只要我們跟著他，認真聽課，認真完成作業，就可以了！ 我不想每天做那麼多課外練習！ 我可以做好預習，把要學的內容，先自己看一遍，提升聽課的效率，加深理解； 我還可以課後複習，然後認真把老師佈置的課後練習做好！ 我覺得，這樣就可以把學習搞好的！
我聽了他的想法，立即表示肯定和認可：
你的安排聽起來非常合理，就這樣做吧！
兒子後面，按照他自己的安排，認真預習、聽課、複習，堅持了一週，他自己做數學作業就像“開竅”了，他非常開心，感覺自己打通了“任督二脈”！
兒子說：“媽媽你看我，好像也沒多做什麼，跟以前比，也就是稍微花了點時間，怎麼就變厲害了呢？哈哈……”
其實啊，這就是他自己“真正用心”的結果！他自己的安排，是他自己的責任，他就有了自己內在的驅動力！
2、家長一定要少指責、少批評，根據孩子當下水平，看到孩子的小小進步，保護孩子的學習積極性
俗話說，望子成龍，望女成鳳。作為家長，沒有不期望孩子能成績優異，出類拔萃的。
所以都對孩子的期待值很高，不能接受孩子的貪玩、偷懶。
孩子偷懶貪玩，是再正常不過的現象，但在家長眼裡，就是孩子不自律，不要強的表現。
於是各種說教，指責，訓斥，給孩子施加了巨大的精神壓力。
日積月累，孩子不僅承受了很多焦慮和負面情緒，還會對學習這件事更加厭惡。
當家長要求過高時，孩子還會相應的出現畏難情緒。
因為按當下的能力水平，他們不能又快又好的完成學習任務，就會陷入內耗當中。
懷疑自己，逃避拖延，該做的事反而被耽誤了。
反思自己跟兒子的相處，我發現確實是這樣。我一直從自己的期待和標準出發，去要求孩子。
我希望我提出一個要求，兒子就能立刻馬上做到。
我多加捲子和其他任務，兒子也能不帶情緒的高效完成。
這怎麼可能呢？但恰恰很多家長，都是這樣要求孩子的。
在我的這種教育方式下，兒子喪失了對學習的積極性，內心厭惡。
表現出來，就是懶——懶得看書，懶得做題，懶得寫作業。
當我不再一直要求他，指責他，開始多問兒子的安排，肯定他的安排和做法，兒子原本萎靡的精神狀態，立刻有了明顯的改善。
在他自己的安排下，學習時長縮減，但效率提升了，他有了時間去發展自己的愛好，尋找他真正感興趣的東西。
在這個過程中，他體會到了快樂和成就感，這種良性的反饋，又激發他主動去探索，瞭解新事物。整個人都變得朝氣蓬勃，精氣神十足！
3、要幫助孩子找到明確、清晰、有效的學習方法，讓孩子做有效的事，明晰自己“堅持”的意義
很多家長在鞭策孩子勤奮時，往往會反覆強調——你要好好學習，多做題，多看書，認真寫作業。
但這樣籠統的說辭，缺乏具體的引導，更努力是多努力？多看，什麼是多看？
對孩子來說，全都是模糊的概念！
尤其是本來孩子學習效率就不高，學習方法也不怎麼好，一味努力，只會消磨掉孩子的積極性！
時間長了，孩子一直做不到，反而會形成習得性無助，更不利於以後的學習。
所以，想要讓孩子真正告別懶惰，行動積極勤奮，家長開始一定要跟孩子一起，尋找有效的學習方法，提升學習效率，幫孩子更輕鬆、高效實現進步。
根據孩子當下的學習能力、成績水平，我們也跟各科目的老師溝通，讓老師結合兒子平時的學習情況，給一些更好的學習方法。
思路一開啟，整個世界豁然開朗！
語文老師建議兒子多讀、多寫、多背； 英語老師建議提升詞彙量； 數學就是要立足課本，繼續做好預習、聽課、複習、練習，吃透學過的概念、公式、例題。
根據老師的建議，我問兒子：“你自己現在有什麼具體安排嗎？”
兒子按照自己的想法，買了莫言、老舍、巴金的文集，裡面都是故事，既有趣，又能增加文學常識積累。
另外，英語每天背5個新單詞，數學每天弄懂一道錯題。
整個過程中，我都是詢問兒子的安排和想法，鼓勵兒子多思考，多安排。
把每個學科做了針對性拆解分析之後，兒子發現，學習任務好像也沒那麼枯燥、煩累：
我感覺以前都是自己嚇自己，把目標定的太大、太高，什麼事情都沒做，想一想那麼大的目標，我自己的嚇死了！
現在把任務和行動拆解到每一天，這樣每一天的難度都不大，任務量也沒有增加，孩子學起來既不排斥，也有收穫感。
基礎紮實了，最後的成績自然就不會差。
就這樣努力了一個月，兒子的成績獲得了顯著的提升。
老師表揚，同學羨慕，學習這件事，給兒子帶來了從未有過的成就和快樂。
面對學習，兒子一改過去的懶散，變得積極又主動。
從又懶又消極，到主動有活力，兒子前後的變化，堪稱脫胎換骨。
實際上，如果孩子在學習這件事中，獲得成績和認可，他就願意學，主動學；感受到的都是壓力，否定，虛無縹緲，他就不愛學，懶散逃避。
孩子的懶惰，只是暫時的迷茫與失落！
我們家長要做的，就是掌握科學的教育方法，引導孩子踏上正向積極的學習之路。這樣，孩子才能在有效的反饋中，進入學習和努力的良性迴圈。
點亮“在看”，願我們的孩子越來越好，我們的家庭與人生越來越幸福！
作者：暖爸老白，來源：青春期父母成長學堂（ID：fumuxue199）擅長處理青春期階段孩子厭學問題；用科學有效的教育方法幫助家長和孩子；家有青春期孩子，請關注我。