最近，在網路上爆出了多所國際學校裡存在不少可怖的霸凌事件。
香港名校聖保羅書院，2條男生髮生衝突的影片被匿名者釋出到網路上，引起熱議！
校方出面表示：第一段影片是發生在兩年前（2023年），兩名男生因口角而發生肢體衝突。第二段影片是發生在今年2月初，兩名男生因誤會而發生肢體衝突，訓導組已及時介入，有按照程式嚴肅跟進。
然而事情並沒有那麼簡單，有媒體聯絡到了上傳影片的匿名者。
匿名者是聖保羅書院的學生，他曾向老師作出投訴，認為學校沒有正視整個校園的問題，也沒有給受害同學提供足夠情緒支援，事後校內暴力情況持續發生，受害同學也只能繼續啞忍，所以才決定在社交平臺公開有關影片，希望透過公眾輿論壓力引起校方的重視。
據他所說，這兩條影片只是冰山一角，手裡還有其他相關短片。比如有人多次被同學毆打，遭受言語暴力，甚至有人會擺放鞋子在其他同學的飯盒上，作出集體嘲笑。
更可怕的是據說，聖保羅書院上月底還發生了上吊自殺事件！
一名中五（相當於內地高二）學生就在杭州參加交流活動期間死亡。甚至初步調查結果還是上吊自殺！網友們也是議論紛紛，就有人猜測該學生可能遭遇校園欺凌。
本文配圖自 | 《混沌少年時》&《黑暗榮耀》
如果你的孩子在遭受某些形式的不良對待時，你會不會選擇上網開撕學校？（歡迎投票&評論）
國際化學校頻出霸凌事件
一年幾十萬學費家長也買不到心安？
近段時間以來，在社交媒體上刷到過好幾次家長或者學生直接開撕國際學校的事件：
比如，有家長控訴孩子在一所國際學校被其他學生霸凌，老師和家長就能不能給監控影片、認定孩子是不是被霸凌產生了爭議，家長在一怒之下就發到網上去了。
後來又有該校其他家長髮聲對該家長的行為表示反對，雙方就在網上進行了非常激烈的爭吵，鬧得沸沸揚揚。幾天後發文控訴的家長已經將內容全部刪除了；
比如，有北京學生以採訪的形式在鏡頭前舉例，說自己剛剛轉到一所國際學校時，準備好好學習，結果被一群愛化妝不務正業的女同學排擠；
又比如，知名童星甜馨在一所北京非常昂貴的國際學校就讀，她深夜發文稱自己在學校被同學蹭完流量後被孤立；
還比如，之前有一位明星的妻子林寧瑞發文控訴，自己女兒所在的國際學校未能保護好她，使得孩子遭受二次霸凌。但此事後來經政府部門的聯合調查組證實：學生B同學主觀上不存在蓄意或惡意，未認定該事件為“霸凌行為”。
再比如，山西某雙語學校曾被爆出令人髮指的霸凌事件，兩位小學生對同寢室同學多次實施辱罵、毆打、欺凌等嚴重不良行為。
在被曝光後，因霸凌者均系未成年人，公安機關對其和其監護人依法予以訓誡，責令霸凌者接受心理輔導、行為矯治。並且責令該雙語學校立即整頓、限期整改；解除校長職務，辭退兩位副校長、涉事班級班主任和生活老師。
霸凌背後的家校關係
當“講理”和“共情”的博弈陷入囚徒困境
上述這些案例充分反映了霸凌這一行為的複雜性，有些肉體上的行為很容易被界定為霸凌，但有些心理上的冷暴力就很難界定了。
有些從家長角度看認為是霸凌的事件，但從學校角度看並不一定這樣認為，尤其像第一個例子裡發文的家長跟明星孩子的案例裡，還牽扯到輿論戰，這就更難說清，到底是學校沒有懲治霸凌者，還是家長過度保護，甚至利用輿論施壓學校了。
“早發現，早干預、早解決”
zhenbang
傷痕與淤紫
zhenbang
身上的衣物經常被毀壞
zhenbang
頭疼、肚子疼、拒絕上學
zhenbang
經常丟錢
zhenbang
不要漠視
zhenbang
並告訴他們如何說“不”，幫助孩子說“不”
zhenbang
不要介意把事情鬧大
1
讓孩子向霸凌者的父母還原事件的過程
2
要求對方孩子馬上道歉，並且保證今後不再會找麻煩
zhenbang
試著去培養一個更“逆反”的孩子
zhenbang
練體育，不是為了打回去
強健身體
讓心靈和身體同步強壯：在身體變強壯的過程中，孩子的心靈也會進一步強大，“沒有人可以輕易欺負我，因為我看上去很強大”，這是初步建立起來的自信。
開始敬畏力量本身
開始敬畏力量本身：有多少孩子會明白，力量——最後可以變成非常醜惡的霸凌事件，但同時也能變成美好的競技體育專案。當他的身體有能力創造力量的時候，體育給了他一個機會去選擇一種美好而且善意的表達，這不單單是身體上的成熟，這也是心靈的成熟。
最後，競技體育的協作性以及團隊獲得的榮譽感，會成為孩子成長道路上非常重要的信心源泉，TA會明白：
人與人之間，是靠著協作和信賴來達成目標的，TA也會享受這種達成所帶來的快感，這才是人生最美好的事情。
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於是現狀就變成了，不論是肉體上還是心理上的施暴者，只要是12歲以下的未成年，處罰都比較輕，而那些被欺負的孩子、家長和學校，反而因為霸凌事件本身和媒體的曝光，都造成了非常嚴重的損害。
那麼，感覺受傷的家長為什麼會選擇訴諸線上媒體，而不是僅僅透過找警察、教育局和律師等線下方式來評理呢？
透過觀察第一個案例裡的家長和明星家長在媒體上表達的情感歷程，我們可以發現，他們都是在發現孩子被“霸凌”後，試圖找學校交涉，但學校老師和所謂的“霸凌者”都認為是孩子玩鬧，在幾次爭執的話趕話之後，他們的憤怒達到頂點，於是開始控訴學校態度強硬，並且選擇在網上當眾開撕，這才掀起了輿論的軒然大波，最後在第三方或者其他助力下，家長結束此事。
這其中就有非常重要的一個環節，就是學校都有過一段口氣生硬地跟家長評理的時候，家長們上網開撕都發生在這之後。
從學校角度看，我的教育管理有沒有錯最重要，這可關係到我的名譽和學校管理能力，非得跟家長掰扯清楚不可，沒犯過的錯，堅決不能承認，否則以後還怎麼招生辦學，讓後面的家長信服。
可是當孩子的肉體沒有實質上的損傷時，孩子是否真的遭受到了霸凌，還真是公說公有理，婆說婆有理，每個人對於霸凌的界限其實並不完全一樣，是很難掰扯清楚的。
而此時，家長真正在意的是，學校是否安撫好了我們和孩子的情緒？還就只是就事論事，把“霸凌”事件的真相找出來，證明自己不用負責，然後告訴我，是我多心了？
也就是說當家校發生難以定性的矛盾時–
-
一個在透過講理，來極力證明自己無錯；
-
一個在透過表達情緒，來索要安撫和保護。
而從學校那裡沒有得到安撫的家長和學生，之所以選擇向輿論“討公道”，也是為了要輿論向他們表達同情和關注，從而“逼迫”學校意識到，他們之前的態度不夠真摯和熱誠，學校把自己的名譽和利益放在了第一位，而沒有考慮到家長和孩子的心理感受，既然如此，那激進點的家長肯定就要鬧到網上讓學校名譽掃地。
我們常說，家庭是講愛的地方，社會是講理的地方，而學校恰恰既屬於社會，又面對的是家庭。
在學校看來，他們是教育的供應商，學生和家長是客戶，所以得講理。
可是，從家長看來，校長在招生演講時，口口聲聲說愛孩子最重要，那麼學校就該是孩子的另一位家長，家庭和學校都是孩子的家人，這裡就該是講愛大於講理的地方，甚至情緒安撫重於事實真相的地方。
這也就是為什麼家校雙方每次的爭吵都很費勁，因為他們根本就不是在一個頁面上吵。
學校到底要不要認錯？
家長到底要不要公開鬧？
於是，囚徒困境就來了。當學校體諒家長，家長也願意放過學校時，兩方的利益都最大；
而當學校服軟，家長獲勝時，學校在行業裡，會顯得是自己管理無能，竟然會踩到霸凌這跟紅線，這以後可怎麼招生？而且總感覺自己被家長拿捏了，以後校長老師管理起來就更畏手畏腳了，也不利於學校正常的運營；
而當學校不服軟，家長認輸時，恐怕家長和學生心裡就會比單純被霸凌更傷心了，從家長的視角看，等於被霸凌者和學校霸凌了兩次啊，這口惡氣怕是要很久才會消散了，搞不好還會從此影響孩子的價值觀和世界觀；
因此，單方面認輸的情況，恐怕學校和家長都不願意，於是雙方留情面一點的，就都選擇了第一種和解。
可是，但凡有學校堅定相信自己沒錯不服軟，而家長又堅決上網鬧大時，兩方就都會變成兩敗俱傷，雙方都很差的結果了。
面對可能的霸凌，家長的九字真言：
從家長和學校角度分析完霸凌事件後，我們將視線回到孩子本身。並不是每個孩子被霸凌後，都會直接告訴父母，所以，爸媽必須要學會察言觀色，先幫助孩子把霸凌扼殺於搖籃之中。記住這樣一個原則：
早發現，早干預，早解決。
那麼，如何判斷自己的孩子是否正在經歷校園霸凌呢？我們總結了以下幾點，供父母參考：
如果爸媽在孩子身上發現不斷新增的傷痕和淤青，那麼要注意了。孩子很可能正在經歷校園霸凌，而且暴力程度可能還不低。
但請特別注意發現傷痕的頻次問題，如果僅僅是偶發一兩處，並且孩子的精神狀態沒有明顯異常的話，可以放寬心，特別是幼兒園和小學低年級時期的小男生，跟其他孩子打鬧可能是尋常行為，並不一定是霸凌，如果父母不放心的話，可以嘗試用簡訊與老師溝通，禮貌詢問一下傷口的成因，相信老師能夠給出比較客觀的答案。
在肢體侵害過程中，孩子的衣服很容易被撕扯毀壞，如果孩子回家時，衣服和隨身攜帶的東西經常被破壞，那麼父母要小心了，你的孩子可能正在經歷霸凌。
之所以把孩子生理上的疼痛以及心理上對學校的抗拒放在一起，是因為這兩者有著密不可分的關係。
被霸凌的孩子常常會受傷，頭部和肚子遭受的擊打會形成物理性的疼痛。同時由於害怕繼續被打，TA們內心深處會拒絕上學。TA很有可能會對你說：爸爸（媽媽），我不想去學校（幼兒園），因為我不舒服。
大多孩子可能只會在寒暑假結束時表達出厭學情緒，但如果孩子長期都處於特別消極且身體不適的狀態，家長一定要分外小心，孩子遭遇霸凌的可能性非常大。
如果孩子經常問你要錢，但是你又無法知道TA到底買了什麼東西，這時候父母就要多長個心眼兒了，孩子可能正在被其他孩子敲詐，這樣的事情經常發生在小學高年級的學生之間。
其實，不管是以上哪一點，孩子最終都會有情緒上的流露——憂鬱、傷感、常常有恐懼的心理表現，爸媽一定不要忽視這些，孩童時期的心靈創傷幾乎是一個不可逆的過程，父母發現的越早，就能越早干預。
如何應對？
5條「防身」建議請收好
每次霸凌事件發生後，微博評論區都會出現這樣的家長評論：
“看到他身上的傷，我在被子裡哭了很久”
“我一定會去學校大鬧一場”
“真想打那個欺負我家寶寶的孩子”
……
傷心、崩潰、憤怒，爸媽表現出的所有這些情緒都沒錯，但此時更需要的是對策，所以孩子被霸凌了，我們需要做些什麼？
不要懷疑，很多父母心很大，當孩子有傾訴慾望或表露沮喪情緒時，父母的表現是——無視。
在很多發展到無法控制的校園霸凌事件中，都有一對不作為的爸媽，他們主動或者被動地忽視孩子的感受，用工作和生活的不易來給自己做擋箭牌，要麼覺得孩子是無中生有，要麼認為老師介入一下就會沒事。
“都是小孩子，能鬧出什麼大事”
“我小時候也被欺負過，能有什麼大事”
。。。
爸媽的這種心態，會讓孩子進一步陷入絕望。
有調查顯示，90%遭遇霸凌的孩子，都是在生活中特別內向，以及順從性很強的孩子，過分內向的孩子很容易成為霸凌目標。
對於早已習慣抱團共同應對校園生活的孩子來說，單個獨立的個體是天然的攻擊目標，可以幫助霸凌團隊樹立威信，也能展示團體力量。如果碰上被欺負的孩子又特別順從，那情況就可以發展到非常糟糕的地步。
此時父母最要緊的是先鼓勵孩子大聲說“不”，下面這些句子可以直接使用：
我不喜歡這樣！
不要這樣對待我。
如果再欺負我，我會讓老師和你們的父母都知道！
。。。
宣告“我不喜歡‘是非常重要的，這會讓施暴方有一個最起碼的認定——你不是一個能被任意對待且會逆來順受的個體。
接下去非常重要的一點是，告訴孩子，被欺負之後，一定要遵循3個「馬上」：
馬上解決，馬上反抗，馬上要求道歉，不要拖！
一旦第一次孩子選擇不了了之，TA很可能會成為施暴者的長期目標。
你可以告訴孩子，不要怕把事情鬧大，必要時，可以一直盯著施暴方的眼睛，要求TA道歉，甚至可以鬧到全校皆知。哪怕對方繼續拉扯撕打，仍然不要放棄，繼續要對方道歉。起碼讓他知道，他的行為已經成為一個公共事件，是會讓所有人都知道的一件大事。
而當下選擇沉默，那麼被藏起來的情緒勢必會反噬孩子的身心，要麼讓他更為懼怕懦弱，要麼慢慢形成扭曲的反社會型人格，討厭周遭的一切人。
輪到父母出場了，找老師，找家長
告訴孩子，他不是一個人在戰鬥，當孩子努力對霸凌者說出：“我不願意”的時候，你也在同步支援TA，在嚴重的霸凌事件後，爸媽們應該第一時間找到老師，說明情況，並且要求與霸凌者的父母見面。見面之後，你需要做這些事情。
當然，在這個過程中，你或許會遇到不合作的家長，那麼你需要明確表示，如果沒有道歉，你不會輕易讓事情就這麼過去，你不會對孩子訴諸暴力，但是你一定會向孩子們所在的整個教育體系投訴，同時不怕把事情鬧大，對於不講理的霸凌者來說，必要的“恐嚇”是需要的。
不要害怕撕破臉會讓孩子成為眾矢之的，從霸凌一開始，你的孩子就已經失去了被尊重的機會，現在是時候把它奪回來了，這需要你的勇氣。
毫無疑問，一個順從的孩子會讓爸媽省心不少，但是爸媽們要注意了，善良是美德，聽話卻從來都不是。專注於培養順從性性格孩子的爸媽們，很可能正在剝奪孩子的自我保護能力。
瑞士有一項調查發現，男性霸凌受害者一般在家庭關係中，與父母過分緊密，或者家長對孩子保護過度。
孩子在一個集體中的位置，往往反映出他在一個家庭中的地位。
那些驕橫霸氣的欺凌實施者，在家中常常也是盛氣凌人的小霸王。而受害者則恰恰相反，是任何事情都願意接受的「好孩子」。所以那些在家庭生活裡無法自由說“不”的孩子，在霸凌事件面前一樣難以反抗。
平時爸媽們可以做一些實驗，故意發表一些錯誤的觀點，鼓勵孩子自行判斷，並且說出他的意見，當他習慣說出：“不，這樣不對。”時，其實就已經掌握了最好的自我保護技能。
而是要比打回去更強大
我們需要宣告的一點是：讓孩子去系統性地接觸某一項體育運動，並不是很多家長粗暴地以為，練好身體，就能打回去。可以這樣理解它的目的：
遭受霸凌就跟被慢性病侵襲一樣，將會是一個特別漫長的過程。暫時安全並不代表永遠安全，你需要增加TA的免疫力。
此時我們特別推薦體育鍛煉，最好是在專業教師帶領下，循序漸進地開始某一個體育專案的學習。
對於恢復初期的孩子來說，選擇3人以下可參與的小型專案為佳，因為孩子可能對團隊協作還有一定的障礙。等孩子慢慢覺得自己身體強壯了，則可以讓他加入一些團隊比賽，學會協作。
我們需要宣告的一點是：讓孩子去系統性地接觸某一項體育運動，並不是很多家長粗暴地以為，練好身體，就能打回去。可以這樣來理解體育的功能：
關於校園霸凌，寫到此處想給爸媽們看一個非常短的小影片，一個美國調查校園霸凌的團隊在街頭做了一個實驗，他們想看看人們對待眼前的霸凌事件，會有怎樣的反應，結果出人意料：
所以制止霸凌的最後一件事，是不要忽略眼前任意一個霸凌現場，不要因為不是自己的孩子就轉過臉去，也不要因為日常瑣事而忽視那個正在被欺凌的男孩或者女孩，沒有人會願意看到自己的孩子經歷這一切。
那麼每一對爸媽都應該像影片裡的那個老爺爺一樣，對著被霸凌的女孩說，你過來，你很棒，不要相信所有惡毒的話！然後為她吹起口琴……
這世界或許很糟，但我們仍能保護孩子！不是嗎？
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