希望深圳南山的數學出卷模式能全國推廣——一個數學教育自媒體的心聲

職業數學家在民間

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風雲老師精選文章：

1，高考中涉及新概念新定義的壓軸題會對中小學數學學習提出哪些考驗

2，小學數學究竟該學什麼？培優的大方向究竟在哪裡？

3，中學數學究竟該學什麼？中學數學培優的大方向在哪裡？

一，

數學教育自媒體這個圈子的發展，我是見證過了！

許多大V都被我狠狠拆穿過，尤其是四年前那篇吊打帶頭大哥的文章，更是讓我的公眾號一戰成名。這期間，也有不少小弟來我這拜門帖，但是我這邊清湯寡水，且性格孤傲，不會隨便與人合作，結果就是，這些小弟統統倒向了那位帶頭大哥，帶頭大哥很慷慨，哪個小弟咬我，他就狠狠獎勵流量大肆推薦，再加上我四處結仇，結果就是為我自己樹立了一個非常龐大的教育自媒體敵對聯盟。。。。。

因為這個聯盟非常龐大，而且喜歡商業互吹，報團取暖，互通有無，家長只需關注其中一個，很快就是全部關注，所以這夥人在教育自媒體這個領域迅速壯大，，，，

二，

自身壯大發展的同時，他們也不忘問候我，給我戴帽子，比如異口同聲地給家長洗腦說：

“這個人提出的數學教育理念是培養數學家的”

大部分家長對數學教育非常無知，只知道加減乘除計算和刷題，我所提倡的小學階段多注重培養孩子數學興趣，引導數學課外閱讀，在他們看來是非常新鮮的，再加上這些敵對自媒體的洗腦，居然真就有一大堆家長相信我這一套是培養數學家。

真是太搞笑了，絕大多數每個孩子都可以適當地

培養數學興趣，引導數學課外閱讀，但是成為數學家的最終能有幾個？？？

他們還經常耍的花招就是，給家長做選擇題：

A，計算重要

B，計算不重要

然後說：我們認為計算很重要，這個人認為計算不重要，你選擇相信誰？？？

很多家長腦袋非常簡單，非黑即白，結果很快就被忽悠住了。

其實我的觀點從來都不是計算重要不重要，計算在中小學數學範圍非常廣大，這個問題根本不是三言兩語能說清楚的。我只是一直認為小學階段不必過度訓練多位數的加減乘除豎式計算，因為一到中學就很大程度上被揚棄了，而這兩三年的趨勢是，小學高年級試卷中就已經弱化豎式計算要求。這次南山數學試卷更是驗證了我的觀點。

但是到了這些敵對自媒體的嘴裡，就是變成：

“那個人說計算不重要，家長不要相信他”。

這種汙名化的手段很快就失效了，因為現在資訊渠道非常充分。到後來，這些敵對自媒體就搞消極遮蔽，抱團取暖商業互吹的同時，儘可能的遮蔽關於我的一切資訊。我的文章非常犀利，家長其實很喜歡轉發的，但是轉發到這些敵對自媒體的家長群的時候，經常被告知不要討論這些，這些誤導家長的訊息不要再發了，甚至警告家長再發就踢出群。

這一點，有轉發過的家長應該都有印象。

你看到沒有，我就不一樣，我但凡看到哪個數學教育觀點誤導家長，影響力很大，我一定會拎出來狠狠的批判。

三，

四年過去了，當年那些當爪牙的小弟，個個早就成長為大V了。所以，家長注意到沒有，就這三四年的時間，冒出了一堆數學大V自媒體，人模狗樣，光鮮亮麗。其實哪有那麼多數學大V啊，好多都是當年給帶頭大哥當馬仔出生，然後靠報團取暖，互吹互捧壯大的。要論到數學水平數學教育水平，這些鼠輩全加起來也不夠我打的！

跟他們鬥，我非但不覺得吃力，還有一種喬峰血戰聚賢莊的快感！

四，

這些鼠輩所玩的伎倆我是一清二楚，無非就是戳中家長的計算焦慮，搞什麼小學計算訓練打卡，小升初計算過關測試，初中計算訓練課，，，，，宣稱我這裡有計算過關的測試，有什麼難度，盲點，多麼多麼厲害，，，還有就是賣網課，各種數學思維課，提分課，所有這些都是典型的智商稅，無非就是戳中了家長的焦慮，這一點我在昨天的文章《家長所買的網課基本都是智商稅》已經說明理由。我將會在週六晚上的直播中充分揭穿各種計算訓練打卡，訓練營，過關測試。敬請掃碼預約週六的直播。