梁文鋒成功的關鍵：打破了“做題家思維”
文/學術之樹常青
來源/學術星球
梁文鋒出生於廣東湛江的一個小鎮，父母是小學教師，家庭沒有強大的背景支援，當地教育資源相對有限。
17 歲時，梁文鋒以吳川市第一中學 “高考狀元” 的身份考入浙江大學電子資訊工程專業，後獲得浙江大學資訊與通訊工程碩士學位。
在學生時代，他展現出了在應試教育體系下憑藉勤奮和專注取得高學歷的特點。
可以說，梁文鋒算是典型的 “小鎮做題家”。
如果僅僅如此，他不會取得如今的成就。
因為做題家思維有很大的侷限性：
1、是做題，而不是出題，規則是既定的；2、致力於競爭、內卷，透過拿高分勝過別人。
可以競爭意味著可以被考核，可以被考核意味著有人設立了標準，有人設立了標準意味著做題家不是標準的創造者，不去自己判斷什麼是真正有價值的，而是服從別人的判斷，做一個出題者眼中的優秀成果出來。
因此，做題家思維內在地排斥個性、原創性、理想主義，它本質上是透過順從既有考核體系來獲得收益的思路。
可以說，國內大部分AI團隊都是做題家思維。
做題家思維盛行的地方是非常高效的，目標明確、激勵巨大，一根指揮棒指揮千軍萬馬朝一個目標衝。但一般只有在1-100的階段能行得通，無法實現從0到1的原創性成果。
ChatGPT出現之後，國內湧現出無數模仿者。但國內 AI 等科技團隊習慣處於追隨者的角色，思維跟著美國走，缺乏跳脫出既定框架的思考。正因如此，儘管其他大廠資金充裕，卻仍難開啟局面。
0-1具有很大的偶然性，往往因為突破性、原創性而無法被掌握評價權力的人所理解，只能靠真正的個性、理想主義來哺育。
梁文鋒是做題家，但並沒有被做題家思維束縛。比如，DeepSeek 在模型架構和訓練演算法上大膽創新，採用多頭潛在注意力（MLA）機制，有效解決了算力制約的難題，這是國內其他AI大廠沒能做到的。
梁文鋒的成功當然依賴於金錢和一定偶然性，但很多有錢人也只會繼續追逐利潤，沒有對原創的信念不可能有梁文鋒當下的成功，偶然性是梁文鋒自己創造出來的。
（這是一本為美好社會理想構建政治地基的探索之作）
END
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