談心談話是一個具有現實意義的重要話題，也是一個重要的工作方法。

長期以來，談心談話都是我們黨思想政治工作的優良傳統，習近平總書記曾深刻指出：“對幹部經常開展同志式的談心談話，既指出缺點不足，又給予鞭策鼓勵，這是個好傳統，要注意保持和發揚。”在高校思想政治工作中，這個傳統更應該得到重視和運用。高校思想政治工作關係著高校培養什麼樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，關乎黨和國家的長治久安。習近平總書記在全國教育大會上指出：思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培養和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍，把思想政治工作做在日常、做到個人。一對一的談心談話教育是貫徹落實習總書記講話要求，把思想政治工作真正做在日常、做在實際，做到個人的最有效的方法之一。

然而在實際工作中，很多思政工作者包括輔導員喜歡用宏大敘事的方式對學生進行大水漫灌式的教育，比如專題講座、主題班會、新媒體傳播等，這種方式操作簡單，覆蓋面廣，會對學生產生一定作用，但效果並不能盡如人意。真正的思政教育一定是春風化雨，面對面的，一對一的“精準滴灌”，讓學生從內心深處認可理解接納。沒有學生的真心認可，思想政治教育的效果無從談起。

“00後一代”是極為特殊也極為重要的一個群體，有的專家把他們稱為“Z世代”。他們是“第二個百年目標”的見證者與主力軍。在兩個百年的奮鬥目標中，三個時間段，2020年、2035年、2050年分別對應著00後一代的青少年、青壯年和中年三個重要的人生階段。所以，這一代學生的成長成才關係著黨和國家事業的發展。

輔導員必須要在和學生的交流中做好思想引領，準確把握學生的代際特點和思想特徵。習近平總書記強調，思想政治工作應該是全方位的，無處不在，無時不在的，要綜合運用融入式、滲入式和嵌入式，不斷改革創新方式方法。有效開展一對一的談話就是落實總書記要求的實踐探索，可以幫助輔導員準確瞭解青年學生的思想動態和心理波動，為他們的成長髮展提供精準幫扶，積極幫助學生解決學習生活中遇到的各種問題，有針對性地開展思想政治教育，真正走進學生身邊，走入學生的心裡，更好地實現立德樹人的根本任務。

但是實際工作中一對一的談話也面臨諸多問題：思想政治教育工作無法量化考核，做多做少差別並不明顯，一對一談話消耗個人時間與精力，部分輔導員不願意開展談話；也有輔導員意識到了談心談話的教育價值，卻因為自身的知識儲備和能力問題，談話起不到應有的效果，部分輔導員不敢開展談話。但是，無法和學生進行個別深入的交流，輔導員的底氣就會不足，哪怕就是發現了問題，也只能疲於應對，不敢直面問題。在這個意義上而言，這本書的出現恰如其時。

範蕊老師在山東大學輔導員崗位上工作了十四年，這十四年的時間裡，她最喜歡的事情就是和學生一對一的談話，每次談話都讓她更深刻地理解和接納青年學生，也讓她更深刻地理解到輔導員工作的意義。2020年，範蕊老師調到校黨委學工部工作，既是對她一線輔導員工作的肯定，也是希望她能站在學校全域性角度來推廣自己的有益探索。

習近平總書記說：“高校思想政治工作，面上做的是學生思想政治工作，實際上將影響一代青年的思想觀念、價值取向、精神面貌。”在這個意義上，與學生進行有效的談心談話，不僅是一個輔導員必備的職業素養與技能，更是對學生進行思想理論教育和價值引領的最佳途徑。

這本書在詳細介紹談心談話的原則、方法和技巧背後流露出來的對學生的熱愛和對工作的認真負責值得每一位高校輔導員學習。

鄭重推薦範蕊的這本書！