7歲後的孩子，是不是真學霸其實很好分辨……

2025-05-16 23:35 斑馬的育樂園

教材改革的大變化，相信很多家長都感受頗深。
拿數學來說，一年級今年 9 月就換了新教材，二年級明年、三四年級後年都將更新教材。 
網上的說法更是誇張：「變天了」「更難了」把家長焦慮壞了。
先別慌，我們先來看看教材到底變了啥。
我們做了一下考察，發現新教材主要有 3 個方向上的變動：
❶更重思維的過程，而不是對結果的死記硬背
❷ 新增 20% 綜合實踐內容，注重和生活的關聯
❸ 更注重學科之間的關聯，更考驗綜合能力
比如一年級的舊教材中「認識圖形」章節，現在變成了「認識立體圖形」；還增加了尺規作圖，拼圖、圖形分類，加大了空間概念。
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具體到考題上，就是和生活強關聯、資訊量變大、出題更具體和多樣了。
比如，以前是背公式，現在要求孩子能推導公式；
再比如，同樣是涉及除法的應用題，以前靠背題的套路就能做：
現在問題就靈活很多，而且還有開放題，需要孩子有解決問題的思維。

∧ 需要孩子自己給出方案

每一個數字對應的都是一個真實的世界，咱們培養的思路，也該與時俱進：
第一，刷題沒那麼管用了，理解比背誦更重要。
第二，在生活中培養數學思維，多給孩子機會自己解決問題。
其實就是要重視孩子 底層思維能力 的建設（這也是學霸具備的素質）。
這種情況，很推薦大家給娃嘗試 豌豆思維 ，它和新課標提倡的「生活中學數學」的理念相似，很多孩子體驗下來都很喜歡。
豌豆思維全新升級的課程，可以說是順應了當下的課改新形勢：
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身邊有家長反映，孩子上數學課老走神，這種情況，上錄播課就會很低效。
豌豆思維堅持做直播課，就是因為有趣的教學、高密度的面對面互動，能夠讓孩子注意力更集中，也更能刺激娃思考。
學習金字塔理論中，實作演習、立即應用、教給他人的互動形式是效率最高的，也是效果更好的。

豌豆思維緊跟新課標方向，比如一年級的要求「學會簡單的整數四則運算」，對應到豌豆思維 S4「100 以內加減算理強化」，是在課堂基礎上稍加延展和深化的。
比如學乘法時，不像以前一樣只讓孩子背誦 12*13=？，而是透過實踐演示，讓孩子瞭解乘法的意義。
就像這節課，把多位數乘法具象化，直觀地把 13 拆成 10+3 去理解 。

和 2024 某市的新考題如出一轍。
豌豆思維的實踐板塊，為孩子解決真實問題而設計，比如裝修中的面積計算、旅行中的路線規劃、扇形統計圖在生活中的應用等。
新課標出來後的考題方向
豌豆思維的學習內容
讓孩子在理解了本質的基礎上，能把知識遷移到解決問題中去。

除了數學思維，新課改下的應用題更考驗孩子綜合能力。
比如三年級的倍數問題，之前的題會這樣問：
二環路全長約 33 千米，六環路全長比二環路的 6 倍少 10 千米。六環路全長約多少米？
而新的考題，加了很多「無效資訊」，需要孩子提取關鍵資料。很多孩子就會卡住，或者被錯誤資訊矇蔽。
豌豆思維的課程就很前沿。就像這道進水排水問題，需要大量的閱讀。豌豆的老師會引導孩子提取關鍵、教會孩子審題、分析，一個問題一個問題地進階。
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下面這個計算二氧化碳排放量的問題，不但需要孩子閱讀文字，還要分析表格，還涉及到地理、政治、科學的議題。

孩子透過豌豆思維，能更好地適應新考綱下的題型。
即便是數學非常好的家長，在給孩子教學時，容易東突擊一下，西突擊一下，是點狀的知識。
但其實，知識之間是有關聯和遞進的，豌豆思維歷經 8 年研發迭代，體系已經非常系統全面。

學齡前孩子（3~6 歲）
3~6 歲學齡前階段，選擇 S1~S3，學習內容包括數感的建立和進階，基礎運算，邏輯啟蒙，空間想象等，大班還有幼小銜接。
比如S1做的分類計數遊戲，就是幫助孩子進行邏輯啟蒙和數感建立。👇

學齡階段孩子（7~12 歲）
7~12 歲學齡階段，選 S4~S9：學習內容緊貼校內課堂要求，提供實用思考工具。小學階段還有淺奧的學習和拓展，為小升初打下基礎。
比如 S6 學的推理課程，乍一看題媽媽和孩子都覺得很難。但老師介紹了密碼推理和二維表格推理的思考工具後，孩子的邏輯一下子理清楚了。👇

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傳統理解的學習，是老師講，學生聽。但真正深入的學習是一個閉環，需要教、學、練、測、評 5 個環節。
豌豆從預習到總結，流程做得非常細。
比如S6學習的《植樹問題》：課前會有預習，課後會有測評鞏固，更符合孩子記憶特點和理解規律。
 課前： 預熱，瞭解孩子掌握度
先引入一個小動畫，皮皮虎和大力熊要給小烏龜做木屋，打算把一棵樹鋸成幾節木頭。
接著讓孩子做 2 個簡單的小測試，熟悉題目，也方便老師瞭解孩子對知識的掌握程度。
 課中： 引發興趣、遊戲化互動、提供方法工具，遷移應用
都說孩子是天生的遊戲者，有趣的課堂，才能讓聽課效率翻倍。
裡面每提出一個新知識點，都會先用動畫或遊戲引起興趣。
再引出問題：在長 20 米的沼澤上種樹，每隔 5 米種一顆，要多少樹苗？
孩子回答，4 棵！但好像又覺得不對。老師會引導孩子探索植樹問題的 3 種類型。

然後給出方法小結：

方法學會後，馬上讓孩子逆向思考，求植樹的總和長度：山洞的火把每 2 米放一支，入口和出口都放，共放了 10 支，山洞有多長？

正著做、反著做掌握了，繼續進階！解決封閉圖形中的棵數問題！從基礎到拓展，鍛鍊逆向思維、畫圖思想和數形結合能力！

 課後： 內容鞏固，強化練習
課後會根據課堂教的知識，給出同類型稍作變化的習題，並給出報告和錯題批改。

老師還會使用「費曼學習法」，讓孩子當小老師，把學到的知識點用數學語言講出來。能教別人才是真的懂了。
如果孩子對課堂內容不太理解，或者忘了，可以點「課件複習」，有精簡版講義可看。不怕孩子學過就忘。

正課中還會有新版紙質教材「豌豆寶典」，和直播配套，鞏固課堂所需的方法和策略。
 ↑ 上下滑動檢視更多↓ 
在豌豆思維，不管是課前預習，還是課後針對性輔導，都有專業點撥，全程服務。
比較特別的是，豌豆的授課老師會同時負責課後服務，更瞭解孩子的學習情況。
在專屬 VIP 群內，不管是豌豆內容、學校作業、自家教輔書，還是數學競賽輔導，只要不會的，統統可以找豌豆老師來幫助。
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還有很厲害的一點，是咱們豌豆的老師，是支援海外雙語、全英語教學的！
如果是海外的華人想要學習豌豆思維也很方便，他們有全英文的教材課件。

∧全英文教學
大家都知道咱們中國的思維基礎教育是非常棒的，而豌豆思維的老師更是經過 3 輪面試、5 次試講，360 小時專業培訓，每節課都有標準化備課，老師都要對學習結果負責。
8 年來，豌豆的老師一直都是使用前沿的教學模式，課程設計也是遵循新課標的方向，老師更適應，孩子也更受用。
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