DAP培訓
培訓說明
幼兒發展適宜性實踐（Developmentally Appropriate Practices，簡稱DAP)是指根據幼兒的發展特點、興趣、需要和能力設計和實施教育活動和環境的方法和原則。
今年7月21日-23日，DLC首屆嬰幼兒發展適宜性實踐（DAP）登入中國南寧，我們將攜手美國佐治亞州立大學卓越培訓中心的資深導師舉辦此次官方培訓。
DAP
培訓中心簡介
關於佐治亞州立大學
佐治亞州立大學（GSU）創建於1913年，共有6個校區、12所學院，擁有84個研究中心，是一所美國著名的綜合性公立大學，美國東南部最主要的研究型高等學府之一，坐落在美國佐治亞州的首府和最大城市亞特蘭大的商業中心。它是佐治亞州招生人數最多的高等教育機構，同時也是全美招生人數最多的高等教育機構之一，在校學生約 52,000 人，其中包括市中心主校區的約 33,000 名本科生和研究生。佐治亞州立大學本科生參與研究專案的比率很高，被卡耐基基金會評為“研究成果表現突出且注重本科研究專案的研究型大學”。
關於卓越實踐培訓中心
佐治亞州立大學卓越實踐培訓中心（BST）為佐治亞州的學前班教師以及從事0-5 歲幼兒教育工作者設計並提供專業培訓。
根據最新的研究成果和經過實踐檢驗的方法，BST提供了各種主題的專業發展培訓。除了面對面的培訓外，還開展了線上課程，以支援教師持續學習並激發課堂激情。
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導師簡介
Jennifer Cluley 是佐治亞州立大學卓越實踐培訓中心副主任，佐治亞州學前教育協會主席。在這個佐治亞州幼教界，Jennifer是一個充滿活力的培訓師領隊，她的團隊為佐治亞州最有影響力的培訓機構，為全州早期教育教師提供出色的支援，是佐治亞州各地 0-5 歲嬰幼兒教師和託兒所專業培訓的最大機構。
Jennifer的擁有30年的幼教從業經驗，在佐治亞州立大學工作之前，她曾在一家大型非營利教育機構擔任教師和管理人員，同時負責教師培訓與教材課程設計工作。
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培訓內容
DAP培訓一共三天：
第一天：有目的的教學策略 (Intentional Teaching Strategies)
目標設定：學習如何根據兒童的年齡和發展水平設定教學目標。
活動設計：探討如何設計吸引兒童的學習活動，同時滿足教育目標。
評估與反饋：討論如何評估兒童的學習進度，並提供及時、建設性的反饋。
關係建立 (Relationships)
師生互動：
1）透過案例分析，瞭解積極互動對兒童社會技能發展的重要性。
2）學習建立和維護積極關係的方法。
同伴關係：探討如何促進兒童之間的正面交流和合作。
家庭參與：討論家長參與對兒童教育的積極影響，並探索有效的家庭參與策略。
日常時間表 (Daily Schedule)
時間管理：學習如何建立一個有序的日常時間表，以支援兒童的學習和生活節奏。
靈活調整：探討如何在必要時調整時間表，以適應兒童的即時需求和興趣。
教室環境 (Classroom Environment)
環境佈置：討論如何佈置教室，以激發兒童的好奇心和探索欲。探討環境佈局對兒童行為和學習的影響。
安全與衛生：強調創造一個安全、衛生的學習環境的重要性。
文化多樣性：探討如何在教室環境中體現文化多樣性，尊重每個兒童的背景。
第二天：社會情感發展 (Based on Pyramid Model, 基於金字塔模型)
支援性環境 (Supportive Environment)
情感支援：學習如何提供一個情感上支援的環境，幫助兒童建立自信和自尊。
積極行為支援：探討如何透過積極的行為支援，鼓勵兒童的良好行為。
行為/自我調節 (Behavior/Self-Regulation)
情緒識別：教授兒童如何識別和表達自己的情緒。
自我調節技巧：分享幫助兒童學習自我調節的策略，如深呼吸、倒數等。
氣質 (Temperament)
個體差異：瞭解不同氣質型別對兒童行為和學習的影響。
適應性教學：探討如何根據兒童的氣質調整教學方法和環境。
集體活動中的社會情感發展 (SED during group times)
小組互動：透過小組活動，促進兒童的社會技能和團隊合作。
衝突解決：討論有效的衝突解決策略，幫助兒童學會和平解決分歧。
第三天：內容特定培訓 (Content Specific Training)
過渡環節 (Transitions throughout the Day)
過渡技巧：分享如何平穩地從一個活動過渡到另一個，減少無效等待時間。
過渡活動：設計有趣的過渡活動，使兒童期待下一個學習環節。
創意寫作 (Creative Writing)
寫作啟發：透過各種寫作提示和活動，激發兒童的想象力和創造力。
故事創作：引導兒童創作自己的故事，提高語言表達和思維技能。
音樂與動作 (Music & Movement)
音樂活動：結合音樂和動作的活動，促進兒童的感官和運動技能發展。
身體意識：探討如何設計和實施音樂與動作結合的課程。透過音樂和動作，增強兒童對身體的認識和控制。
STEM – 數學與科學活動 (Science Activities)
科學探索：設計簡單有趣的科學實驗，培養兒童的探究精神。
數學遊戲：透過遊戲和實踐活動，使兒童在玩樂中學習數學概念。
中國幼兒園老師在美國卓越培訓中心
附加內容
AP培訓努力打造的不僅僅是發展兒童適宜性教育的內容培訓，還包括教師的交流平臺，以及人脈擴張：
1) 深入交流：在DAP培訓期間，學員可隨時直接與導師或者透過翻譯與其進行交流，解決自己在實踐過程中的困難。
2) 精細聯結：學員可以認識來自全國乃至世界各地優秀的幼兒教育實踐者，並在三天學習中深度交流及合作。
3) 官方證書：學員可獲得佐治亞州立大學培訓合格證書。
4) 沙龍社交：培訓期間，DLC將邀請哥倫布州立大學教授和培訓導師一起主持一場學術沙龍面對面交流，為學員提供研討、交流、與社交活動。
5) 資料贈送：學員將獲贈美高科高（HTH）專案式學習雙語主題手冊一本，以及其他相關資料。
DAP
報名資訊
一、適合物件
1、幼兒園園長、教師
2、學前教育行業從業者
3、家長
4、對幼兒園教育感興趣的其他人員
二、舉辦單位
主辦單位：DLC深度學習中心 美國佐治亞州立大學卓越培訓中心
協辦單位：中國一東盟學前教育協同創新發展中心
承辦單位：梅沙幼兒園
三、培訓時間 ：2024年7月21-23日
四、培訓地點：
線下培訓地點： 梅沙幼兒園(萬科城北分園)
具體地址：南寧市青秀區長虹路10號萬科城北區梅沙幼兒園
五、費用說明：
1、早鳥票：
學員在5月20日週一之前報名，早鳥票：7300元每人
2、友情價：
學員在6月24日週一前報名，友情價：7900元每人
3、正常價：
學員在6月24日週一後報名，正常價：8500元每人
4、組隊優惠：
五人或以上團隊報名，請聯絡報名負責人(見下方聯絡方式）。
5、老學員優惠：
凡是參加過DLC中外活動的學員，或由其推薦的學員皆可享受每人200元優惠價。
6、退費規則：
開班日期前兩週（不含）24:00前全額退費（如享受組隊報名，需另外從中扣除同伴優惠金額），收回所有優惠。
開班日期前一週（不含）24:00前退回一半費用（如享受組隊報名，需另外從中扣除同伴相應的優惠金額），收回所有優惠；
開班日期前一週之內（含）24:00後不退還費用。
報名者如不能參加培訓，可選擇：
a.轉讓報名金額給他人，贈品同時轉讓；
b.申請參加下一次DAP培訓（時間待定）或抵扣其他DLC深度學習中心收費專案，保留贈品。
如因故不能開營，退還所有實際支付金額費用，收回贈品
報名諮詢
周老師：13788950188（微信同號）