新“學”了一個詞，叫“爛尾娃”。
指的是那些被寄予了極大期待，投入了大量教育資源後最終歸於平庸的孩子。
比如我前幾天看到有個帖子說曾經海淀的中考狀元，今年高考考砸了，僅僅考入了一個西北末流985。
還是在海淀，另一個女孩從小鋼琴舞蹈書畫樣樣兼修，英語早早考下了FCE，作文拿了好幾次獎，結果高中進了人大附發現身邊高手太多開始自我懷疑陷入抑鬱，花了小几十萬補課費，最後高考考了582，北工大都不夠（並沒有冒犯北工大的意思）。
教育是消費品，你當投資那肯定就跟把錢扔進大A一樣，回本都難，更別說回報。就算考上名校，畢業後碌碌無為的也是多數。
但如果你說這叫“爛尾”，我不同意。她的人生走了連一半都不到，爛的哪門子尾？
這個孩子最多就是沒考上名校，但是多才多藝，英語肯定很好，寫作能力應該也不錯，這些都是將來能派上用場的，愁什麼呢？
大聖之前沒選上他們班的維權委員有點失望，我就安慰他，放心吧，長大後根本沒人會問你小學當過什麼委員。
而如今，我想再安慰那些高考不盡如人意的孩子，放輕鬆，學歷雖然重要，但是畢業十年後，也基本沒人會再關心你是哪個學校出來的，最終要看的還是你的能力。
比起高考考砸了，那個女孩的心理健康才是更該擔心的。
她從小到大被寄予了厚望，自己也不能接受失敗，就像一根崩得緊緊的弦，一扯就斷。這個時候她最需要的是家人的鼓勵支援，慢慢走出人生低谷。
我媽帶大聖學習時特別容易著急發火，一發脾氣就跟孩子說：你再這樣下去就廢了！
我就反駁她：你不能這麼說孩子，他溫柔善良，懂的知識也挺多，只是目前沒那麼擅長學習而已，怎麼就叫廢了呢？
小學三年級，學霸和學渣基本都顯露出來了，大聖屬於二者之外的大多數普通孩子，偶爾也能給你點小驚喜，但大部分時候不專注不走心拖拉磨蹭，一道題講上好幾遍還是不開竅讓你爆血管也是常態，你能做的也就是一遍一遍跟自己說：靜待花開靜待花開……
我跟老笨經常互相勉勵，寧願不雞娃，也不能打壓和貶低孩子，他需要的是幫助而不是批判，絕對不要做往孩子臉上踢土的人。最壞的結果不也就是若干年後考不上一個好大學嗎？天又塌不下來。
我媽每次跟他聊班上的事就喜歡問哪個哪個同學學習怎麼樣，有一次大聖不幹了，他說你怎麼老拿學習成績評價別人，學習不好就不是好孩子了嗎？我媽一時間竟噎住了。
說來慚愧，其實我自己也曾口不擇言過。有一次我看他的書包一團糟，有點煩了，說你怎麼那麼廢。他委屈地糾正我：媽媽我昨天還去小賣部給你買了十瓶汽水，我明明還是有點用處的。
我一聽，立馬把他抱到懷裡，鄭重給他道歉。
就在前幾天我還刷到一個網友的留言，她說之前一直不能接受孩子成績全班倒數第一的現實，直到有一次生病進醫院，丈夫不在身邊，是十歲的兒子跑上跑下忙進忙出用輪椅推著她，那一瞬間她就釋然了。
我姑從小第一名，我爸整天逃學，所以父母偏心得厲害，我奶奶到現在常掛在嘴邊的還是“你姑小時候怎麼怎麼樣”，兒子根本就沒放眼裡過。
但我姑二十多歲就去了美國，一年也不回來一次，我爺爺奶奶大病小病全是我爸爸在照顧。所以你說誰算“有用”，誰又算“無用”呢？
關於有用和無用，莊子是闡釋最清楚的一個。
有石匠到齊國見到被當作神樹來供奉的櫟樹，其大蔽牛，絜之百圍，其高臨山十仞而後有枝，其可以舟者旁十數。石匠卻嗤之以鼻，他說這棵樹做成船船會沉，做成棺材棺材會腐朽，做成傢俱一點也不結實，就因為毫無用處，才得以長壽。
夜晚，櫟樹向石匠託夢：你怎麼能把我跟其他樹相比呢？夫楂梨橘柚果蓏之屬，實熟則剝，剝則辱。大枝折，小枝洩。此以其能苦其生者也。故不終其天年而中道夭，自掊擊於世俗者也。
孩子學習不好，考不上名校，找不到高薪工作，最多就是對社會做不了多大貢獻，可是ta有更多時間陪在家人身邊，這何嘗不是另一種“大用”呢。
永遠不要用爛尾來形容一個僅僅沒有達到世俗成功標準的孩子，如果ta喪失了信心，覺得自己一無是處，那人生大樓才真的蓋不起來了。
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