前有家長們“刀耕火種雞娃，面有菜色教子”，後有
“爛尾娃”橫空出世
。
最近流傳著一個段子，某家長怒砸兩百萬，“雞娃”到25歲海外碩士畢業，父母“雞”出了腦溢血，結果孩子畢業後面試了30次都找不到滿意的工作，於是送起了外賣，看上去好像是徹底“爛尾”了。
“爛尾娃”作為新晉網路熱詞，指的是孩子們寒窗苦讀十幾年卻找不到工作，畢業即失業。他們的人生就像爛尾樓那樣，被迫停留在原地，不知道未來何去何從。
眾所周知，中國的家長在教育子女這方面，向來突出一個“氪金”。那你知道普通家庭養一個孩子，從出生到本科畢業，需要多少錢嗎？為什麼明明砸重金育兒，卻仍然“爛尾”了？
中國育兒成本高達68萬，位居全球最貴之列！
最新發布的《中國生育成本報告2024版》中，報告顯示，中國家庭（不含港澳臺）0-17歲孩子養育成本平均為53.8萬元，養育到本科畢業平均要花費68萬元，位居全球最貴之列。
從GDP的層面衡量，中國人均收入不到發達國家的1/3，但撫養一個孩子到年滿18歲相當於人均GDP的6.3倍，這一數字遠高於澳大利亞、法國、瑞典等發達國家。
在中國，教育幾乎是所有父母最為重視的事情之一。
而當我們想為孩子規劃國際教育路線時，這個賬面上的數字還需要翻好幾倍。
根據College Board（美國大學理事會）公佈了最新的2023-24年高等教育費用報告，對於州外學生來說，公立四年制大學的平均學費已經提高至29,150美元，比上一學年增加了850美元，漲幅達到了3%。如果考慮食宿等費用的話，總學費平均數額為$41,920。
私立大學的漲幅更加誇張，平均學費達到41,540美元，漲幅高達4%，總費用56,190美元。
也難怪當年《月薪三萬，還是撐不起孩子的一個暑假》的帖子刷屏，講的是一位在企業當高管的媽媽，月薪三萬出頭，卻無力負擔才上五年級的女兒的暑期費用。
究竟要幹些什麼才能花掉三萬塊？
這位高管媽媽算了一筆賬：
參加一個遊學營，10天20000元，
在家需要請阿姨照顧，5000元；
每週要上兩節鋼琴課，一共2000元；
游泳班2000元；
英語、奧數、作文3科培訓班6000元，
總計：35000元！
很多人吐槽，這哪裡是放暑假，這是“碎鈔機”又開始運行了。
事實上，這種情況已經成為大多數家長、孩子的常態了。很多家長秉持著“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的原則，把教育投資的槓桿拉到最大，養娃成本被不斷推高。
都說一分付出一分收穫，付出的重金卻為何導向了“爛尾”？
“爛尾”之痛的背後，我們要反思什麼？
“爛尾娃”現象的出現，並非偶然。它是社會環境、家庭期望、孩子自身規劃等多重因素交織作用的結果。
首先，經濟下行催生“爛尾娃”
近兩年來，經濟形勢不明朗，很多中產面臨失業、破產、投資失敗等困境。
同時，教育成本持續上漲，讓家長們“有心雞娃，無力迴天”，留學斷供的現象頻頻出現。
CNBC曾報道，某24歲的中國留學生小張，父母在此之前已經花了150萬人民幣資助她留學。但是家庭突發變故，已經不能為她支付接下來的學費和生活費，迫於經濟壓力她只好兼職做保姆。
一邊是留學成本水漲船高，一邊是中產家庭經濟收入的不確定性，多少孩子的留學路受阻，多少孩子的教育規劃被打亂。
雞娃“爛尾”，最後的苦果都是由孩子來承擔。
其次，家長的過度期望與現實存在巨大落差
在“階層不能掉”的精英執念下，許多家長往往對孩子期望過高，一心向往 985、211 等國內名校或是希望孩子“爬藤”成功，卻忽略了孩子的個體差異，其要求和目標超出了孩子的承受能力和天賦範圍。
如此一來，當孩子無法達成這些原本就不切實際的目標時，他們可能會失去信心和動力，甚至失去對學習和生活的興趣，猶如爛尾樓一樣，在建設中途因種種原因無法完工。
更糟糕的是，長期處於這種高壓狀態下，孩子與父母之間的關係也可能會變得緊張。孩子會認為父母不理解自己，不關心自己的感受，從而導致親子間的溝通障礙和情感疏離。
當然，經濟下行和父母的高期待只不過是外在因素。從本質上看，“爛尾娃”就是一群找不到人生意義只能無奈躺平的孩子。
除了少部分自驅力極強或天賦異稟的孩子之外，大部分娃都是普娃，卻在一桶又一桶雞血澆灌下長大。他們被鞭子驅趕著前行，沒有時間和精力停下來想想：我到底要什麼？
比如張女士的兒子小方，今年30歲，國內本科畢業後去日本留學6年，回國後在一個網際網路小公司工作了3個月後覺得工作沒有意義而辭職。辭職後躺平在家3年，只有取快遞、買東西的時候出門，其他時候連自己房間門都不出。
父母越急，他越擺爛，還會嚷嚷：“名校我讀完了，現在我只想啃老。”
父母投入巨大精力、金錢，孩子卻找不到人生錨點，以至於內心空虛、意志薄弱、隨波逐流，這已經不再是個別現象，它映射出的是一個時代教育的陰影。
但話又說回來，不符合社會標準和期待的就一定是“爛尾娃”嗎？作為家長，我們還可以做些什麼？
走出自己的路，人生沒有“爛尾”
社會學家張虹指出，80年代末的大學生“成材率”50%，如今的985、211畢業生“成材率”只有5%。
面對教育投入的“成材率”不斷降低，越來越多的家長醒悟過來，雞娃已經改變不了什麼現狀了。
於是，很多家長們的養育方向從“成才”賽道轉向“成人”賽道，不追求逆襲和躍遷，而是精神層面和普通人生的自洽，更多地去關注孩子的身心健康，去引導孩子明白以下道理：
我們不需要凡事都去追問意義，但一定需要找到意義感。
用《開啟心智》裡面的話來說就是：找到一個高於個體的事物，把自己融入進去，讓自己成為它的一部分，讓它為你提供存在的意義。
如果沒有更大的意義感（purpose）存在，短期目標和動機通常會徒勞無功，而且很快就在毫無方向的活動中消耗殆盡，這也是孩子容易“爛尾”的原因。
當孩子帶著意義感、全心投入他們想學的內容、想完成的事情，就會產生強大的內在驅動力，這比任何雞血都有用。
因為，“我學習/工作並非因為其他人的要求，而是因為我真的想做這件事。”
從發展心理學的角度來看，自我認同感是個體在成長過程中建構身份意識的關鍵。
它可以幫助孩子回答那個永恆的疑問：我是誰？
目前中國教育制度普遍存在功利性強、唯分數論等問題，導致很多年輕人只注重分數和成績，而忽視了個人的興趣和個性發展。而這也最容易導致自卑感和對未來的迷茫。
如果個體缺乏自我認同感，即不能確定自己是誰，不能確定自己的價值或生活方向，他們會感到惶恐不安，更容易受到心理問題的困擾，如自卑、焦慮和抑鬱。
不要總覺得幸福很難，其實在人生大多數時候，幸福不是聲色犬馬、不是豪車豪宅，而是：
不焦慮，不畏懼，從容而平和。
當孩子知道自己是誰時，就算沒有超高的物質財富，也一定能收穫幸福。
在中國人民大學哲學院朱銳教授表示：躺平，雖能帶來一時的安逸，卻無法真正解決內心的渴望和社會發展的需求。只有擺正心態，過不“躺平”的人生，才能獲得內心的寧靜。
根據智聯招聘公佈的《2024大學生就業力調研報告》顯示，今年高校畢業生未就業去向指數從42.4%增加到44.5%，增加了2.1個百分點。這意味著，大學生畢業後，找工作越來越難。
即使如此，如果你真正關注到身邊的年輕人，仍然會發現有不少人一邊喊著“躺平”，一邊還在默默奮進。
即使未來不明，即使前途多舛，我們也要讓孩子們明白：相比很多人，留學歸來的他們、大學畢業的他們，已經擁有了不一樣的見識與能力。
他們應當更有底氣、有信心“站起來”，堅持往前走，直到走出一片天。
對於家長而言，我們更要清楚，所謂的“爛尾娃”不過是娃沒有按照我們的規劃去生活、沒有達成我們的預期。
但一幢樓可以是水泥鑄成的公寓，也可以是木頭做成的小屋，個性不同、風采各異，何必非要評個高低優劣呢？
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