關於作者：
美國矽谷公立小學老師
美國雙語教育學碩士
分享美式教育經驗談
座標加州，10年教學經驗
前幾天刷到一個帖子，提到”爛尾娃“的概念。之前只聽說過“爛尾樓”，爛尾娃是什麼梗？我帶著好奇看完整個帖子。
帖子標題是：“海淀十八年雞娃終點，有點感慨“…
帖子有點長，總結下來，從出生就開始雞，各種補習班、興趣班全都來著，學習獎狀拿到手軟，等到高中出現情緒問題，開始擺爛，最終高考放榜582…
看到最後我明白了，是因為孩子的發展與家長預期不成正比，投入了很大的財力、精力和物力，奔著精英階層去的，雞到最後爸媽雞不動了，或者財力跟不上了，於是娃開始吊兒郎當，最終養成”爛尾娃“…
但是這個詞，怎麼聽起來那麼刺耳
呢？我們養娃的目的就是為了把它培養成我們想要他成為的樣子嗎？
我們成年人總是在意產出比，喜歡用標準化的公式衡量一切事物，但是唯有教育，它不是一個數字遊戲，更不是一套公式，而是我們為孩子鑄造的一場奇妙旅程。
就像這幾年流行的“佛系”、“內卷”一樣，作為成人我們都想天天躺平，卻要求孩子按照我們制定的方案，完成我們自己都搞不定的KPI，
天理何在
？
說到這兒，想到一個媽媽前幾天發來的資訊：
我家孩子聽了3個月了，還是不開口怎麼辦
？
但是家長關注的總是那些顯化的能力，能讀了，能說了才是會英語了，殊不知這一切都是建立在聽得夠了、讀得夠了的基礎之上。
為什麼高頻詞如此重要呢？我們來看看這
100個高頻詞的清單
:
就拿like這個詞來說，我們的日常表達基本離不開！小朋友最喜歡做的一件事：就是表達自己喜歡的東西。如果孩子不會說like，或者不會寫like，TA如何很好的表達呢？
再來看看單詞make，我們可以make a friend(交朋友），可以make an ice cream(做冰激凌），還可以make a sand castle(做一個沙灘城堡），這個萬能詞make，孩子不會說或不會寫怎麼行！
所以我多次跟大家分享：一定要讓孩子從小記憶高頻詞！那麼，哪些單詞是高頻詞呢？下面的這兩個清單大家一定收藏好。
一個是按照年級分類的高頻詞清單：
還有一個是按照出現頻率排列的高頻詞清單：
無論哪個清單，大家按住一個讓孩子來背誦和記憶就可以了，這220個高頻詞，大家讓孩子越早掌握越好。
當孩子聽了幾個月，並掌握基本的高頻詞後，就可以開始口語輸出訓練了。
所以口語輸出也是要刻意練習的。無師自通大概只停留在能蹦單詞，蹦句子的程度，但是想要自如表達自己的想法，還需要刻意練習。
我發現在英文的初級讀物中，很多都是重複的句式句型。比如這本經典繪本《Dear Zoo》中，通篇都是He was too… I sent him back的句式。
重複性的句式通常只替換一個詞，或者一個短語，讓小朋友在閱讀時有可預測感，從而降低閱讀的難度。
重複句型的另一大好處是可以幫助孩子積累口語表達。就像我們在教學時一樣，同樣的句式，會讓不同的孩子反覆練習，“重複+重複+重複”永遠是學習一門新語言的必經之路。
所以，當我遇到這套高頻詞句型翻翻書時，別提多興奮了！這正是我要找的將高頻詞融入句式句型，並能讓孩子反覆練習的口語素材呀！
首先，翻翻書的學習形式是我非常喜歡，而且課堂上常常使用的。因為翻翻書有很強的互動性，讓小朋友一邊製作、一邊來學知識。
這套翻翻書涵蓋Pre Primer, Primer和Grade 1的所有高頻詞，檔案一開始有一個所涵蓋高頻詞的列表：讓大家一看就知道，裡面有沒有自己要學習的高頻詞。
接下來，就是這套翻翻書的精髓了：透過一個單詞的替換，讓孩子反覆練習某個句式。最值得推薦的是，每個句式使用的單詞基本都是高頻詞，這讓孩子讀起來毫不費力。
比如，這個句子The _____ is for me中的所有單詞都是高頻詞
，原來光用已經學過的高頻詞，就可以連詞成句，形成語言的輸出了。
當然，替換的部分是各種生活中的常見詞，需要小朋友來特別學習。但是這些單詞又特別常用，比如book, drum, bear, kite，哪個不是英文繪本中常常出現的單詞呢！
看來這套翻翻書不僅是高頻詞和句式的完美結合，也能幫助小朋友積累生活中的常用詞。
而且，配上圖片之後，小朋友理解起來就容易多啦！
接下來是關鍵了，這套翻翻書如何來使用？如果只是剪剪貼貼，讀一讀句子，顯然是無法達到最佳的教學目的的！
今天我就跟大家手把手、一步步教給大家這套翻翻書怎麼用，能讓孩子真正和它互動起來。
第一步：詞彙的匯入
在使用這套翻翻書的時候，我們不是拿起來翻翻書就開始讓孩子做，而是先把重點單詞剪下來，進行單詞的匯入。
比如這個翻翻書中的重點單詞是sheep, horse, barn, cow和pig，那麼我們先把這幾個單詞剪下來，讓孩子來學習。
學習的方式可以是教孩子依次讀出來，也可以大人說出單詞，讓孩子指一指。
第二步：詞彙的強化
接下來為了強化這些重點詞彙，我們可以使用磁鐵字母，讓孩子依次拼出每個字母。在一邊拼、一邊讀的過程中，小朋友可以進一步強化對單詞的記憶。
第三步：連詞成句
接下來是口語輸出的重點了，我們讓孩子將單詞運用在句式中。
比如I like watermelon. I like pizza. I like chocolate等等。一邊讀，一邊還可以拼出句子。
第四步：書寫練習
這套翻翻書還配有了一頁書寫紙，讓孩子將學到的句子寫下來。
我發現很多小朋友在初寫句子時，常常出現單詞擠在一起的情況。這時我們可以準備這樣的單詞間距太空人(spaceman)，
協助句子書寫時的“手指距離”：
第五步：製作翻翻書
最後，將翻翻書製作好，一本本口語素材就算是收入囊中啦！
隨時讓孩子拿出來讀一讀，練一練，你會驚奇的發現：孩子居然可以開口說英文了。而且，這些英文表達也將會成為今後寫作輸出的萬能金句！還等什麼，快快收藏起來吧~
🌈每週我都會在直播間分享英語啟蒙的方法，上面展示的口語訓練方法，也剛好是我們“美國公校老師陪跑營”中運用到的，大家有興趣也可以預約下方直播來了解哦！
本期福利：為大家分享文中提到的高頻詞翻翻書，喜歡的朋友請幫忙點選文章底部的“在看”，然後點選下方卡片關注公眾號，點選發訊息，在公眾號對話方塊回覆“高頻詞翻翻書”，就可以獲取啦！
