六年級已經開學兩個多月啦！
前兩天毛豆英語老師又給我們家長在微信群開了個小會，簡單來說就是：上六年級英語難度提升，很多孩子真的開始跟不上課了。比如閱讀看不懂，單詞量有限。
老師說會單獨找這十幾個孩子的家長聊，看看怎麼解決。
然後我就忐忑的等著，結果等了兩天，老師沒聯絡我，隊友說，哪有盼著老師找你的，肯定是毛豆英語沒問題呀
。
結果還真是，幾天過去了老師也沒有單獨聯絡我和隊友。
到這兒我真為自己及早給毛豆使用ABCreading感到慶幸，如果不在暑假用ABC reading給毛豆加上大量閱讀，真保不準毛豆也在需要“跟老師溝通”的那撥了。
六年級開學到現在，毛豆還是每天很有興致的在刷著ABCreading裡的分級閱讀，雖然不是很雞血，一天只有一本的速度刷下來，（時間充裕的時候、週末，可能會刷兩本），六年級他的英語水平還是穩定在95分以上。
這是我記錄了他的學習機的使用時長，ABC reading穩定居住在首位哈哈！然後，是國際象棋
所以，他在刷ABC reading的時候，一直在進步，拉長到兩三個月來看，他的英語能力真的提高了一大截
，而且讓我很喜歡的是，全程不費媽！
暑假的時候我們還在J級別，現在他已經到了I級別的57本，也馬上就刷完了，完全可以達到新課標的初中水平了。
當然和海淀孩子們以及其他牛娃比不了，不過我覺得進步還是挺大的，至少新課標下的英語是沒問題了
ABC reading我真心推薦給各位媽媽，無論是為了追趕補充課外原版閱讀，還是為了保持英語的優勢，ABCreading都是價效比高，不費媽的最佳選擇。
下面是咱們暑假時候第一次開團的詳細介紹，想詳細瞭解的，咱們繼續往下看哈
相見恨晚的ABC reading
自從毛豆上中高年級，我發現毛豆的英語試卷閱讀難度是一步一個臺階的往上升呀！
我既高興又發愁，看到孩子學習的明顯進步肯定是高興；可他的閱讀難度越來越高，無論是生詞還是句子，那難度蹭蹭漲，對我的依賴也越來越大。剛開始他遇到的生詞我都能直接給他講，還不覺得多累。
結果從上五年級，他的閱讀材料裡，就開始出現連我都不認識的單詞，雖然可以用詞典筆掃，但也降低了閱讀速度；最主要的是，難度的增加讓毛豆對英語閱讀也開始沒那麼喜歡了。
我知道，在孩子學英語的自主性和目標感還沒有那麼強的時候，閱讀的興趣和適中的難度對孩子來說非常重要。
想想紙質版的RAZ有諸多弊端，於是我們乾脆捨棄了書，直接上課，用的是ABC reading。
我知道肯定會有媽媽問：怎麼毛豆這個時候才刷啊？我們都刷了很多年了。
那還用說嗎？他之前在玩啊！
之前咱們很多文章都說過，我非常注重戶外活動以及和小夥伴們的free play，毛豆每天放學都要和他的小夥伴玩一小時才回家。有時候他們會在公園的小樹林爬樹，有時候夥伴們追逐打鬧，還有時候玩他們自己編的遊戲，到家就快6點了。然後吃完飯、看他喜歡的書，也差不多到睡覺點兒了。所以英語用叮咚樂園啟蒙完後，一直就沒怎麼課外學，就靠著課內。我確實沒有騙大家，真的是毛豆乾什麼我就寫什麼
。
不過，我觀察到，即使是五年級的暑假，他用了一個月就刷到了H級的第66本，收穫也非常大了！
很多媽媽說毛豆暑假裡的三十多天刷了66本，是不是貪多嚼不爛，學得不精？
哈哈！我這就要說一下分級閱讀的正確學習方法了——那就是“刷”這個字！
孩子的日常學習中，“刷”通常並不是一個褒義詞，比如說刷題、刷卷子、刷等級，隱含著“達到目標即可，中間思考過程被忽略了”的意思。
但是，在學分級閱讀RAZ中，我體會著，“刷”卻是一個非常恰當的方法。很多博主說自己的孩子“刷RAZ”，其實是有道理的。
因為RAZ這套繪本內容非常豐富，每一個等級都有80本左右，所以指望全部精讀是不現實的。
而英語學習中的單詞、句式、語法表達等，都是在一本一本小而精簡的繪本中迴圈往復、螺旋上升的，因此孩子只需要按照ABC reading中的要求達到“能夠看懂，能夠聽懂，能夠跟讀”就足夠了。要知道，量大制勝，不知不覺，孩子的英語就突飛猛進了。
我們暑假正是遵循了這種方法，毛豆的英語在開學後有明顯的提升，閱讀速度閱讀能力都更好了，老師也說能看出來，毛豆假期一定很努力的學了英語，哈哈哈，其實這點閱讀量，用上了ABC reading之後，一點都沒難度，也沒多努力，但結果卻很令人滿意。
為什麼分級閱讀要用RAZ？
咱們之前說了新課標的閱讀難度，所以分級閱讀及早“刷”起來！
RAZ分級閱讀是各大分級閱讀中使用人數最多的，內容豐富，分級清楚，級別跨度大。
繪本數量多
Raz分成29個級別, 每個級別都有幾十本上百本圖書，整個體系囊括2000+本圖書。多年積累的分級閱讀繪本數量龐大，是新興品牌難以超越的。
學習坡度緩、難度跨度大
RAZ把級別劃分特別細緻，所以它的閱讀起點很低，而且級別跳躍提升的坡度很緩。難度是螺旋上升的，孩子讀完一個級別，再讀下一個級別的時候，不會有很大的難度提升，孩子不會感到困難而難以繼續閱讀。
對比市場上其他分級閱讀繪本，RAZ的超低起點，對零基礎啟蒙階段的孩子十分友好，孩子在閱讀時不會因為太難而產生挫敗感，尤其對中國孩子來說很容易跟上。
從aa級別的最簡單小繪本，到o級別對標大學四級，再到z級別達到專業英語四級水平。可以說從牙牙學語，到大學畢業，都有適合的級別，和足夠的閱讀內容。
內容題材豐富
有虛構類的有趣故事、童話，也有非虛構類的、可讀性高的知識類、科普類內容。
比如經典的《三隻小豬》、《小紅帽》、《狼來了》等故事，
還有有關城堡的內部結構、設計原理；埃及金字塔的建造和古人的信仰等等，都能在這套書裡找到。
△城堡的內部結構示意圖
而且知識內容、題材超級豐富，涵蓋文學藝術、歷史人文、科普讀物、天文地理、體育知識、數學認知、習慣 培養、生物工程、社會政治等等，可以全方位地拓展知識。
讀完整套的RAZ後，孩子提升的不僅僅是英語能力，還包括各個方面的知識文化積累，開拓了視野，避免了閱讀上的偏科，更為孩子以後其他科目的學習打下了基礎。
所以，在孩子英語閱讀這方面，raz肯定是最不會踩坑的選擇。
為啥RAZ直接讀紙質效果不好？
如果你希望：
1、孩子在6年級前，拿下英語基本盤
2、要求高性價比
3、省心省力不費爸媽
那你一定要試試ABC reading。
因為ABC reading比讀紙質RAZ更適合國內娃!
我觀察到毛豆讀紙質RAZ和使用ABCreading讀的狀態完全不同。
原來我們其實也試著讀過紙質RAZ，總感覺毛豆讀著讀著就吃力了，有種不耐煩的感覺，所以後來我們沒有堅持下去。
後來我想明白了為什麼。
第一個原因是，對於小孩子學外語而言，讀大套的紙質書與使用寓教於樂的APP，是完全不同的體驗。
讀紙質書，需要用詞典筆查詞，需要配著音訊，而且也全靠孩子自我激勵，因為不像APP一樣有反饋目標。我感覺初高中的孩子更適合讀紙質，但是小孩子真的沒有動力把一本本紙質全部堅持下來。
第二個原因，還是和孩子學外語的方法有關。
Raz起源於美國，雖然難度能做到循序漸進，但它本質上還是為母語孩子設計的。
就好比咱們中國的孩子看漢語的分級讀物一樣，孩子已經能聽懂、理解句子和流利交流了。閱讀僅僅是一個增加識字量和閱讀能力的過程。
但咱們的孩子學英語，閱讀英語繪本的時候，他們遇到的生詞，不但不認識，聽到發音也不知道詞意，還可能句型陌生，讀起來有難度，跟母語國家的孩子讀的難度根本不是一個等級。
這從RAZ的推薦年齡和年級也能看出來。
RAZ的D-J級是美國孩子一二年級讀的，而一般的中國孩子卻要到五六年級，甚至初中。
這就是母語孩子和非母語孩子的巨大差別，所以，其實真正的原版書，讓孩子自己去讀，難度是很大的，要想達到差不多的效果，讀這類書都需要父母的幫助。真的很費媽！
基於此，我覺得對於初中以前的孩子，還是跟著APP刷RAZ學習效果更好！
現在在ABC reading上RAZ課，已經成為毛豆每天必打卡的一項內容。
它查詞更方便，手指一點就可以查詞；
教學更方便，有音訊逐字逐句讀，孩子可以追著單詞走，知道讀到哪裡了；
更有利於基於它有趣的設計、學練測一體、勾著孩子學的好勝心，我覺得它能讓孩子分級閱讀不費媽。
用了ABCreading後，我發現，毛豆讀起來容易多了，已經完全不需要我的幫助，讀的效果甚至比以前還要好。
這是因為ABC reading不是簡單植入RAZ的內容，而是利用APP的優勢，把內容展現方式多元化了。
1.孩子在讀的過程中，不但可以看內容，還同時聽純正的美語發音，邊聽邊看，全方位輸入。
而且，當孩子遇到不認識的生詞時，還可以直接點選螢幕上的生詞，這時候閱讀就會暫停，生詞的發音和釋義就會展示出來，又簡單又快。
如果孩子直接用紙質版，遇到生詞再查，孩子的閱讀就會被打斷，用ABCreading閱讀時，生詞問題就完全不用擔心。
除了生詞，閱讀的另一個攔路虎就是複雜的長句。有時候明明沒啥生詞，但這句話就是理解不了，這就是長難句複雜句。在用ABC reading閱讀時，可以中英文轉換，全文有中文釋義。
如果孩子實在看不懂，可以轉化中文，再回去對比英文，就更容易理解了。
絕大部分時候，孩子自己讀就可以搞定。完全不用父母去協助，是一個真！不費媽閱讀APP！
2.先聽、後讀、再測驗，形成完美閱讀閉環。
孩子不但可以邊聽邊看，還能跟讀，然後APP會進行語音識別，給孩子的閱讀進行打分，
△根據咱們的設定不同，打分形式略有不同
讓孩子讀了心裡有數，知道自己讀的準確性如何；
閱讀理解測驗環節，還能知道孩子有沒有讀懂有沒有理解。
3.自帶後臺磨耳朵功能。
這個功能雖然不是ABCreading的主要功能，但真的很實用，我經常把這個功能開啟，放在旁邊，毛豆在休息、吃飯、出門玩的路上聽，雖然不是專注的去學，但這樣大量的聽力輸入對孩子的聽力和語感還是很有幫助的。
孩子每學完一本繪本，這本繪本就會被自動加入到磨耳朵板塊，當孩子在玩耍、吃飯、出行的時候，我們可以開啟磨耳朵功能，讓孩子透過複習已經讀過的繪本，練習聽力，複習單詞、句子的意思和發音等等。
而且磨耳朵功能可以設定“隨便聽聽”、“單本書迴圈播放”，還能選擇自己正在學習的級別等等，非常實用。
很多媽媽都知道，讓孩子經常性的沉浸在英語的環境下，能在潛意識裡給孩子一些語感，無論是對孩子的聽力還是輸出，都有幫助，但這種好的磨耳朵的素材卻很少。
ABCreading的磨耳朵功能，不但解決了素材問題，還方便易行，磨耳朵和複習雙管齊下，比其它的磨耳朵的APP更好。
4.有伴讀小繪本，它是一對繪本的細緻解讀，其中從aa-L中的850本繪本，都有對應的動畫解說。
就像是一位外教老師帶著孩子讀繪本一樣，其中的講解和引導詞都是純英文的，對培養孩子對英語的感知力，是一個幾乎不花成本的好方法。
5.自然拼讀系統課。
自然拼讀就好比孩子認讀生詞的一個非常好的工具，學完自然拼讀，大部分生詞我們就能看詞發聲，根據字母和字母組合的發音規則，讀出生詞。
自然拼讀學好了，閱讀就像如虎添翼，不查詞也能在腦子裡發出聲音。
還沒有學完自然拼讀的孩子，和自然拼讀學得不太好的，建議這部分也加入學習計劃中。
6.設定了趣味性互動，像動畫、遊戲、PK賽等環節，也可以一定程度地刺激孩子的積極性，孩子願意去讀去跟別的小朋友PK，用另一種方式讓孩子去學習英語。
閱讀主題中有主題分類選擇，有人與社會、自然、科學探索等等板塊，孩子可以根據自己的興趣選擇相應的板塊。
而且它還對標新課標，閱讀內容更有針對性。
7.口語一對一輸出，自信開口流利表達。針對口語輸出的口語強化練習，有ket 、pet口語闖關練習，有自由對話模式，還有KET模擬考——
這個口語板塊是一問一答的形式，孩子沒有壓力。
如果孩子的回答有小錯誤，AI老師還會給孩子進行語法糾正；如果孩子回答不上來，還有小提示，在孩子回答的基礎上，還會提出改進的方案等等。
這個板塊兒對孩子的口語提升，有很多針對性的幫助。是一個花小錢辦大事兒的好工具。
ABCreading
怎麼給孩子最大化利用它？
ARZ的難度跨度是很大的，從剛幼年啟蒙，到大學四級都有相應的級別可讀。學到最後一個級別，就是英語專業四級水平了。
但怎麼確定我們的孩子適合的級別呢？要知道，太難或者太簡單都達不到太好的效果。太難會挫傷孩子的自信心，太簡單對孩子的能力提升不大。
有兩個很靠譜的方法！
一是帶著孩子挑其中一本書讀一讀。數一數孩子在一整本書中遇到的生詞量。
A-E級別生詞量5個以下，級別合適，大於等於5個就降一級別
F-Z級別，生詞量5%以內級別合適，大於5%就降一個級別
第二個方法是在app內進行級別測試。
這個方法更簡單，更智慧，更準確。
只要在APP裡做個免費的定級測試，過程大約需要5~10分鐘，就能知道孩子的推薦等級啦！
級別設定好，下次開啟app時，就會自動進入這個級別的閱讀體系。這個級別的所有書都像下圖這樣，按從易到難的順序排開，供你挑選。比如昨天學了哪一本，今天學哪一本，一目瞭然。
定好孩子的學習級別，就可以正式開始學習了。
各板塊的使用順序
ABC reading的內容很多，各個板塊分類也很多，我們既然給孩子花了這個錢就要充分利用起來，給孩子的英語最大化加分。
我帶毛豆摸索的經驗是這樣的：以分級閱讀為主 + 每日口語練習輸出 + 自然拼讀/繪本講解
<一>分級閱讀時：
先學習繪本，先跟讀、讓孩子開口說、最後再進行測驗。
學過後，在休息時間磨耳朵，設定剛學完的這個繪本單曲迴圈，複習這個學過的繪本；
最後，把磨耳朵板塊設定為“本級別泛聽”，可以複習前些天學過的，還可以預習後面要學到的其它繪本。
<二> 每日口語練習
第一次用大家可能會發現，孩子說不出來，這是因為孩子很少輸出，
我們不用擔心，只要孩子開口，哪怕說的不對，語法錯誤、詞不達意，只要開口了，也是一種進步。慢慢的，哪怕每天只說三五句話，日積月累，孩子的口語表達會讓你驚喜。
<三>自然拼讀課和繪本講解課
這兩個課根據孩子的實際情況加上。
如果孩子自然拼讀還沒學完，或者沒有在外面專門上過自然拼讀課，建議在分級閱讀的基礎上加上自然拼讀課。我發現，毛豆周圍的朋友同學，有沒有上過自然拼讀課區別很明顯，上過的哪怕沒見過的生詞，都能讀個大概，整個句子就能大聲讀出來；
而沒學過自然拼讀的孩子，是最笨的方法去死記硬背單詞，效率差別非常大。
因為學校不會專門系統的去給孩子上自然拼讀課，校外不去學自然拼讀，全靠孩子去悟，很難也很費時間。比如這個 OW和OU組合，學過自然拼讀的孩子，就能直接讀出含有這些字母組合的生詞了。
繪本講解課我是建議孩子時間充裕的時候，就上一節。因為它不但是讀繪本，還有純英文的繪本講解過程，有點像純英文教學的繪本課。如果孩子沒有上過純英文外教課，這個課可以讓孩子很直觀的感受到外教課是什麼樣子的，也能提高孩子英語交流、聽力的水平。
按照這個學習迴圈下來，不多久，我們就能明顯感覺到，孩子的聽說讀的水平，都有明顯的提高，甚至英語的學習能力都會有明顯的進步。
還是那句話，如果你不知道如何選英語分級閱讀資料，無腦選RAZ肯定沒錯，而使用ABCreading更比紙質資料方便、有趣、不費媽。
價格，以及套餐如何選？
ABC reading 品牌方給咱這次團購提供了SVIP和Plus兩個套餐。
無論是SVIP還是PLUS，都包含了RAZ繪本館這個最主體的課，不同的是附加課。
SVIP，買兩年送半年，共898元，加送兩個月的口語一對一課程，合下來每個月29.9元。
PLUS會員，買三年送一年，共1598元，比SVIP多了AI口語，有四年的口語一對一課程，合下來是33.2元一個月。
雖然會員乍一聽價格不低，但算下來，孩子每天最少會看一本繪本，孩子在週末節假日會看兩到三本，折算下來一本繪本的成本不到一元，價格還是非常實惠的。
那兩個套餐，我們該如何選呢？
我的建議是根據孩子年齡、口語能力和你家是否上了口語輸出的課程來定
。
如果孩子在小學五年級以下，建議選Plus會員。相當於每月加了三塊多，就能增加一項口語輸出練習。讀繪本的同時，可以口語輸出同步練習提升；
如果孩子已經上六年級、初中等
，就不必選Plus會員了，它的口語一對一的主題內容，對孩子來說可能就會相對簡單啦！使用贈送的兩個月口語一對一，練習倆月就夠了。
如果孩子是五年級之前，但是已經有口語輸出的補充課程，或口語已經很好，建議也直接選SVIP即可，不用加錢選PLUS啦！
大家購買套餐後，在應用商店下載ABC reading APP，用購買手機號登入，大概過一個小時左右，品牌方後臺就會把賬號充值，我們就可以使用了。如果很著急，請聯絡客服幫您。
最後的最後，咱們幫大家爭取到了贈品和抽獎！贈品和抽獎活動截止到11月18日。
贈品：1. 英語練習冊21本，
2. 熊貓博士識字年卡
3. 劍橋英語繪本資源，15個級別，共144本。
下單任何一個套餐都有贈送。
英語練習冊21本如下：
練習冊是一些學習中遇到的重點單詞，練習冊終會有複習和寫、背的內容哦，學習效率更高，效果更好。
熊貓博士識字年卡，下載熊貓博士識字APP，手機號登入即可。
劍橋英語繪本資源是內建在APP裡的，雙十一下單，自動為大家升級到含有劍橋英語繪本的版本。
資源更豐富，內容也更多更有趣哦！
此外，咱們還給大家薅來了抽獎禮品贈給大家！價值99元的一隻小烏龜公仔20個和價值248的RAZ閃卡10套。
△小烏龜公仔，毛豆天天靠打卡養寵物，迷這隻烏龜迷的不行
△繪本閃卡
雖然閃卡的價值更高，但閃卡的級別是AA-C級別的，高級別的孩子不適用，大家參與抽獎的時候注意區分，哪個更適合自己的孩子哦。
得到抽獎禮品很簡單，購買ABC reading會員，並留言分享你帶著孩子進行英語分級閱讀的心得體會，截至到11月18日，點贊數前30名都有機會得到小烏龜託託或者分級閃卡哦！
購買老規矩：
7天無理由，大家拍下後，會在一小時左右開通會員，會員登入為下單手機號，下單後一週內大家隨便上課，隨便試聽；如果不滿意，七天內隨便退，全額退，贈品和抽獎會在七天後發出。
店鋪二維碼如下，點選文後的“閱讀原文”也行。
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