說實話，培養孩子自主閱讀的初衷很簡單也有點自私，就是希望他早早可以自己安靜的看書不用來煩我，從孩子4歲半起我開始有意識的教他英文閱讀，只用了半年的時間，他就可以自己獨立閱讀長篇小說。今天這篇分享一下能幫孩子迅速開啟自主閱讀的書單和方法乾貨給大家。

Phonics books選擇很多，這類書每本會以一個發音為重點用很多同發音的片語成一個故事，讀起來朗朗上口，聽故事的同時又強化了字母發音。比如我用了<Leap Frog>的一套自然拼讀讀物，Leap Frog的教學影片（比如Leapfrog: Letter Factory）也做的不錯，孩子很感興趣，所以對這套書也熱情比較高。

還有一些孩子喜歡的動畫人物系列書，比如<Pete the Cat>系列，也有針對Phonics的一套小書Phonics Box，側重在長短母音的發音。大家可以根據孩子的興趣找一些相關Phonics Read來讀。

這個階段還是以培養興趣為主，大部分時間是你在讀，但碰到關鍵跟發音相關的詞的時候可以讓孩子嘗試自己讀詞出來，讓他逐漸習慣自己讀的感覺，並練習Phonics。

在教孩子自主閱讀的過程中Teach your child to read in 100 easy lessons這本書也立了功。這本可以說是亞馬遜上面被評最好的phonics教程之一了。自從這本書問世以來， 一直經久不衰，大家去亞馬遜上面看看好評就知道了。這本書主要是為家長在家自己教孩子phonics而寫的教程， 方法簡單， 一共100個課程， 每天所用的時間也不多， 10-20分鐘， 基本三個多月， 就可以讀完。

好的地方是：這套課程從讀音， 到拼讀到句子， 最後到段落朗讀全部包含在內。一本書在手， 就可以解決問題。我當初就是買了這本書， 同時用我上面說過的那些phonics書作為主要資料，讀了2個月的樣子，驚喜的發現孩子竟然能自己讀書後半部分的那些短篇小故事。裡面的故事也是相當有趣，孩子自己讀起來欲罷不能。這本書讀完的那天基本孩子閱讀能達到小學1年級水平。

這本書欠缺的地方是它不是彩色的，滿篇的字，孩子最開始可能接受度很低。說實話前面Phonics的部分我基本跳過了，因為孩子實在不愛看。後來有小短句有點情節的內容，孩子才逐漸感興趣。

孩子閱讀成長的路上少不了分級閱讀，如果想要系統地、高效地幫助孩子提升英語閱讀能力，我最推薦的方法就是從小大量地、有計劃地讀英語分級讀物，階梯式進步。這類名書也有很多。

在推薦分級閱讀之前我還要推薦一下這本Sight Word的書。Sight Word是不符合英文拼讀規律的常用詞，會這些詞就會很快讀出句子，掌握這些詞沒別的方法，就兩個字-硬記。當時我們用了這本 <The Complete Book of Sight Words: 220 Words Your Child Needs to Know to Become a Successful Reader>。書的設計很漂亮，很多圖，每頁一個詞，還可以讓孩子寫一寫。每天讀幾頁，很快就會掌握220個常用詞彙。

有人說美國英語分級讀物，線上選Raz，紙質選《I Can Read》，它是美國最知名的兒童啟蒙閱讀品牌，是專門為兒童開始自主閱讀而設計的分級讀物，全球暢銷近六十年。它的目標並不是教孩子如何讀書，而是讓孩子可以享受閱讀，和享受閱讀所帶來的喜悅。它最大的特點是：所有故事主角都是深受孩子喜愛的形象，比如Pete the Cat, Berenstain Bears, Baby Shark, 畫風可愛，顏值很棒！另外體系中不光按難度分了不同Level，每個Level還分不同主題或者子系列，總計有200多個子系列。I Can Read既不像Oxford Reading Tree牛津樹從頭到尾就一家人，也不像Raz-Kids每本都是單獨的故事，很好地兼顧了主題連續性與多樣性的結合。從My Very First至Level 4共分為6個級別，每個級別針對不同閱讀能力的孩子來閱讀。孩子們可以根據自己的能力，從My Very First級別開始逐步向上升級閱讀。最棒的是這套書一般圖書感都可以借到，不用花銀子！

這套書是我從Amazon上淘的紙質書。全部都是彩色讀本，圖畫也很可愛，句式非常簡單而且重複，沒有複合句，每本讀本都是8頁，而且每一頁基本只有一行話，很適合剛接觸閱讀的孩子。因為每一本讀本的內容基本都是重複的，當孩子熟了之後他會自己變裡面的詞，比如讀本I Like School!裡面的句式都是I like to + 動詞，因為之前孩子讀的是I Can Draw!，當熟悉I like to的句式後，孩子就會自己改詞，把句子變成I like to draw。這套書另外一個優點是有很多non-fiction類的內容。

然後就是大名鼎鼎的Raz Kids了，我就不介紹太多了因為實在太有名了。在美國有80% 的公立學校將它作為首選教材。Raz-Kids根據難易程度從aa-Z2分為29級，每個級別有十幾本到幾十本的書，而且還在持續不斷地更新和增加中。與牛津樹等分級閱讀書相比，Raz-Kids最大的特點就是：同級別內部，讀本之間難度基本沒有差異，不會出現前幾本簡單，越往後越難的狀況。這樣設定的好處是，閱讀難度維持在一個穩定水平上，有利於擴充套件孩子的閱讀廣度，增加背景知識儲備。與繪本故事相比，Raz-Kids涉及的題材廣泛，既有包含繪本故事的fiction（故事）系列，又有科普類的non-fiction（非故事）系列。線上版雖然有些累眼睛，但好處是Raz Kids App可以給孩子讀書，有一段時間卡卡每天的娛樂活動就是聽Raz Kids App讀書，他看字，雖然沒有自己讀，但也逐漸習慣了看長的文字內容，還漲了不少知識。

也是大牛作為英國家喻戶曉的英語母語分級讀物，它是英國小學裡使用最廣泛的閱讀材料。跟其他分級讀物相比，《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree）具有更強的可讀性，不但數量龐大，全套極為完整，且由淺入深，故事都是圍繞Biff Chip and Kipper一家，生活故事和冒險故事都趣味十足，孩子相當感興趣，一開始看就停不下來的節奏。美國這邊很難找到賣牛津樹的，我是從國內海運了幾套回來。大家可以自行搜尋國內的資源，有一大堆。

這套書解決了孩子不愛讀非小說類的科普書的問題，美國國家地理把“科普”和“分級閱讀”這兩個概念很好的結合在一起，孩子可以根據自己的語言水平找到對應的科普讀本，逐級提升。“美國國家地理兒童英語分級讀物”共分4個級別，每個級別包含15冊，每本書裡有大量實拍照片，可以讓孩子透過美國國家地理攝影師的鏡頭去感受身臨其境。涉獵的主題很廣，有天文、地理、生物、海洋、人文、科技、工程，歷史文化等多學科知識，每頁還有特定的科學詞彙講解。

但對於小娃來說，自己獨立讀科普類的書還是很有困難的，美國國家地理這套分級讀物基本是我帶著他你讀一段我讀一段，再延伸講講這樣讀下來的，由於每一頁製作的都相當精美，對孩子還是很有吸引力的。

從圖畫書過渡到長篇小說Chapter Book是一道坎，孩子們太容易被精美的圖畫吸引了。如果你一下給他一大段文字，即使他全認識也會第一時間被嚇到說太多字瞭然後表示拒絕。我用了兩種方法讓孩子適應讀圖畫很少的文字書。

一就是用共讀的方法，我讀一段他讀一段，如果故事裡有很多對話，我就來扮演其中一個人，他扮演另一個人。最開始讀Magic Tree House就是用這種方式入手的，他讀Jack 我讀Annie，順利的啃下來幾本。

二就是用循序漸進的方式，先從短一點的Chapter Book也就是橋樑書開始入手。雖然文字是主體，但每頁的字都很大，孩子容易適應，等孩子適應了自己默讀文字讀故事的感覺以後，再過渡到文字更多一點的書籍接受度就會高很多。下面我重點推薦幾套短的適合低年級的橋樑書:

文字很淺顯易懂，我兒子的最愛之一。主角是Watson夫婦家的寵物豬Mercy，很萌，最愛食物是hot buttered toast。配角也很可愛接地氣，比如年紀一大把的鄰居倆姐妹（姐姐Eugenia巨討厭各類寵物，經常對妹妹頤指氣使，妹妹受氣包型別但愛一切小動物），比如老是自問自答的Tomilello警官。可惜書的數量不多，一整套加上週邊也只有七八本。

奇幻類，講Wrenly王國的小王子Lucas和好朋友Clara一起的冒險故事，背景設定在由四個島國組成的Wrenly王國，島國上有女巫啊花仙子啊巫師巨龍之類的，Lucas還有個特別可愛的寵物小飛龍Ruskin。這套書配了一張王國的地圖，喜歡研究地圖的孩子可以一邊看書中情節，一邊在地圖上找對應的位置。

簡單的橋樑書讀了一段時間就可以過渡到文字多的書了。小朋友必讀的《神奇樹屋》系列描述一對小兄妹傑克與安妮的冒險故事。它是初章書的鼻祖，也是紐約時報暢銷榜的常青樹。八歲半的哥哥傑克理性冷靜，喜歡看書，他會將沿途看到的事物記錄在筆記本上；而七歲的妹妹安妮，喜愛幻想與冒險，並且勇於嘗試。這兩個一動一靜、個性截然不同的兄妹，在森林裡發現了一個堆滿書的神奇樹屋，神奇樹屋就像時光機器，帶他們到一個個不同的時空中旅行。

這套書的一大特點，就是孩子會跟著書中的故事回到過去不同的時代，如恐龍時代、冰河時期、古埃及、古羅馬、古希臘等；又會遇上不同的人，如海盜、日本忍者、維京人、莎士比亞、秦始皇，等等…這些“穿越”不是空穴來風，而是作者經過了很多研究，加入大量想象，“有根有據的虛構”，讓孩子沉浸在各種充滿精彩冒險故事的同時，獲取很多歷史、地理的知識，其實是一套把歷史科學非虛構類的知識編到了虛構故事的大框架裡，非常巧妙，作為普及知識提高興趣很有幫助。

另外在小學低年級階段還可以看一些漫畫類的chapter book，比如Dogman, Captain Underpants這些大名鼎鼎的書，尤其喜歡搗蛋的男孩子可能會更喜歡。

書讀過一遍不代表讀懂了理解了讀透了，能深度精讀才是讀書的最佳境界。美國Common Core教育大綱也要求基礎教育階段12年每個孩子都要學會如何精讀。大致來講就是要孩子學會問問題，研究文字語言，清楚文章的邏輯，可以分析人物等，有目的地從閱讀中獲取知識，鍛鍊自己的思辨能力，而不是像泛讀一樣只看表面。

第一遍：主要討論故事情節，比如誰，在哪裡，做了什麼，怎麼做的這些基於文字表面的問題。

第二遍：要提出一些帶有分析性質的問題，比如觀點，結構，語言特色等。

第三遍：開始提出引申性的問題，比如推斷，主題，和自己的生活之間的聯絡，做引申討論。

對於精讀方面，講真對於家長是很大的挑戰，一是你要付出精力瞭解一本書的內容，設計出可以和孩子互動討論的問題；二是即使你有很全面的計劃，孩子不一定能坐得住，願意聽你講。這是活活把家長逼成老師的節奏。所以我建議如果精讀，大家還是找一些比較靠譜的閱讀課，或者把孩子教給專業的老師吧。

希望以上的整理對大家有所幫助，有什麼問題歡迎評論區留言。