岜農，音樂人。
失敗之王的自然大法
2025.06.07 深圳 🌾🌱🔆
大家好，我叫岜農。印象中來一席主講的都是各個領域比較成功的人士，所以當一席邀請我的時候，我迅速回想了一下自己的經歷——成功很少，大部分都是失敗的。
比如我高考時想考美院，結果考了五次都沒考上。高考失利五次，這種情況應該很少見吧。當然我是有想法的，這期間自己是以學習美術為主，心裡想就是沒考上也能把很多東西學了。
出社會找工作我也很有挫敗感，不是沒有工作，而是覺得工作內容沒有意義。後來呢，連談戀愛也很失敗。我常常和朋友開玩笑說，我真是十足的「失敗之王」。
在漫長的失敗中，我靠創作音樂來安慰和鼓勵自己。因為失敗的時間足夠長，導致我的音樂水平有了很大提高，甚至還組了樂隊，還碰巧參加了一個奇怪的節目——《樂隊的夏天》。說它奇怪，是因為一直失敗的我居然在這個節目裡獲得了名次，讓大家認識了我們，有了很多演出。
▲瓦依那樂隊
很多人問這次偶然的成功有沒有改變我的生活，我很失敗地告訴大家，沒有。我並沒有因此離開我的田地，因為我依然喜歡種地。這篇稿子就是在插秧的農忙中擠出來的。
這是我來之前插完的最後一塊田，因為剛插的秧苗還很小，看不太清楚，但再過十多天就會綠油油的了。
十年前，也就是2015年，我給自己取了這個名字——岜農，作為我理想的名字。
「岜」在壯語裡指廣西喀斯特地貌的石頭山。因為石頭山種不了東西，所以這些山才得以保持原貌，我覺得很好。
「農」我用了古體的「農」，即「曲辰為農」，意思是在石頭山裡唱歌的農民。十年前，我就想好了自己最想要的生活狀態。
但最終促使我決定去過這種生活的，是兩件事。
最直接的原因是2015年我發行了自己在廣州錄製的原創專輯《那歌三部曲》，其中「那歌」在壯語裡是「田歌」的意思。我還全國巡演了十多站，結果很失敗，甚至有一次打破紀錄，只有一個觀眾，我們兩個人唱給他一個人聽。
▲那歌三部曲：飄雲天空、西部老爸、阿妹想做城裡人
這次巨大的失敗讓我有一種被社會拋棄的感覺。但也正是這種挫敗感，讓我成功放下了遠大抱負，決定獨善其身做自己。
第二個原因是我在城裡學習生活了十多年，見過很多人的生活方式。我住過豪華酒店，裡面的裝潢非常豪華，全是大理石裝飾，但我進屋後卻發現窗戶竟然打不開。對我而言，生活空間裡最需要的就是新鮮空氣。
當時我的工作是設計，需要長時間對著電腦，後來頸椎經常不舒服。工作之餘，我嘗試過打太極、站樁等，效果都不太好。可每次一回家勞動，身體就好了，我覺得勞動對我來說很健康。
這兩個原因加起來，讓我在十年前決定回去做農民。
這裡我要特別說明一下，我所說的「做農民」並不是網上那種用來立人設的可憐農民，而是我自己創造並不斷調整的一種新的農耕生活方式。比如我設計的「半農半歌」方式——種地只種夠自家吃的量，不多種；這樣我就有很多時間去走村串寨，打聽一些只有老人記得的好聽的童謠。
我們的根本來自土地
回家後，我有時間採集了很多童謠。比如在雲南曲靖的平寨，我採集到一首壯族的童謠。它就像壯族的《詩經》，非常古樸。
小小我呀
天真我呀
最愛溪邊水壩上遛著鴨子
在密林裡頭放牛
折根黃松莓
嫩尖尖手裡搖
採把脆脆的樹芽兒
帶回家餵雞
小雞不理睬
轉身又餵鴨
鴨兒也不吃它
真是急壞我呀
嫩枝芽兒多好玩
為啥它們不喜歡
這就是我們小娃娃
大大的煩惱呀
▲ 上下滑動檢視歌詞
這首歌是用古音傳下來的，連現代的壯族人也已經聽不懂了。我讓村裡的老人教小孩唱，用這種方式記錄和傳承。
另外一首我採集到的童謠叫《誰會飛》，是我們開場唱的歌。
《誰會飛》是一首以唸誦為主的壯族童謠，我譜了曲，編了吉他，到百色的壯族村寨和小朋友一起在傳統的吊腳樓上排練這首歌。
大家唱得很開心，我一扭頭，看到旁邊的小夥伴鼻涕已經掛到嘴邊了，但還在陶醉地唱。那一刻，我覺得自己被童化了。
▲岜農和百色村寨的小朋友們
十年前回到家鄉後，我就開始帶著村裡的小朋友一起唱歌，最早和我唱歌的小朋友現在都已經結婚了。至於隊名，我單方面取了「土人合唱團」這個名字，沒問小朋友們的意見，目前他們也還沒意見，因為小朋友只關心好不好玩。
▲唱完歌坐在臺邊的小朋友們
在農村，所有家長都想讓自己的孩子離開土地，成為一個成功的人。我經常聽到對面的阿嬸教育小孩，「你不好好讀書，以後就當農民」，感覺像是在說我。
現在的小孩都是在學校背誦人造知識。以至於他們來到農村，分不清水稻和草，甚至以為土豆是長在樹上的，蔬菜是超市裡生產的。我覺得未來一代缺土，所以取了「土人」這個名字。
其實我理解家長的想法，從職業角度來說，農民的確是最辛苦、最廉價的職業，誰都不想讓孩子當農民。但從另一個角度來看，農耕和田地是培養人與自然連線的最好課堂。
農地種植的是有生命的東西，不是頭腦裡的概念。種地後，你會知道陽光、水和季節有多重要，也會和周圍的老人家建立情感連線。
▲岜農畫的農耕小畫（向左滑動檢視）
我曾說過很多次我對這個世界的理想——不管總統、科學家、醫生還是詩人，他們都應該有一塊小小的菜地。如果世界能變成這樣，人才能透過自然來達成貫通。
我也希望未來的小朋友不要嫌棄土地，記住我們的根本來自土地，我們呼吸的新鮮空氣來自植物，我們都是土人。
他們的書包又肥又大
接下來這首《四季歌》寫給被關在教室裡、遠離自然的小朋友。
我的童年是在山裡度過的，放牛、砍柴、吃每個季節的水果、和村裡的小夥伴做遊戲。雖然物質不豐富，能吃一次肉或一個雞蛋就很開心，但因為有豐富的自然和夥伴，我的童年回憶非常自由快樂。
現在呢，我很疑惑鄉村的田野為何已經沒有了小孩的身影和笑聲，山上沒有，河邊沒有。連果實掉到地上也沒人去撿，這要在我小時候，那可不得了。
▲從一席現場回去後，“楊梅掉了一地。”（@岜農）
有一次我看到一個一年級的小朋友，他的書包又肥又大，裝滿了各種書，像科幻片裡的某種生物。那一刻，我終於找到了答案，原來現在小孩的時間都被這個壯碩的生物給吃掉了。
每個家長都在努力掙錢，讓自己的小孩多學東西。書法也必要，跳舞也很好，體育也很好，英語奧數更需要。慢慢地，我們課內課外產生了很多學科。小朋友的時間都用來學習頭腦裡的知識，卻與具體的體驗分開了。
說到這裡，我問我自己，我是在反對學習嗎？肯定不是。我所質疑的是我們把兒童在田野村莊奔跑玩耍就可以學到的東西，都變成了作業和學科，家長和孩子都很辛苦。我覺得應該把學習還原到生活中，從過去優秀的傳統生活中得到一些啟示。
比如有一次在侗族村寨採風時，我發現那裡的生活環境就是一個很好的課堂。村裡老人編東西、阿姨繡花染布，這就是美術；大人有大歌隊、小孩有小歌隊，這就是音樂；附近有小溪、雞鴨、田野和森林，可以追著雞跑、玩水爬樹，這就是體育。
▲侗族村寨（向左滑動檢視）
當然，這只是啟示，不可能所有人都回到村寨去生活。但我們可以思考，如何讓學習迴歸生活，讓童年迴歸玩耍。
▲“謝謝小夥伴，唱得比我好，沒有跑調。”
如果生活遇到垃圾
就將它做成樂器
跟我自己的童年不一樣，現在的村裡大多是留守兒童。年輕人要進城務工，又不是所有人都能在城裡買房讀書，所以大部分小孩就留在村裡跟著爺爺奶奶生活。
我回家後很快就和小孩玩到一起，因為村裡的大人工作之餘主要在打麻將或者喝酒，而我喝酒不太行，所以最閒的就是我和小孩了。
▲村裡的小孩（向左滑動檢視）
他們無聊了就來找我，我們一起打紙牌，下象棋，拿著吉他聚在一起唱歌。我的房間裡專門留了一個空間放樂器，村裡會唱歌的、不會唱歌的、跑調的小孩都可以來敲敲打打。
我們不是正兒八經地培訓，而是把唱歌當作玩樂，好玩最重要。
▲土人合唱團的日常（向左滑動檢視）
有時候我們也會上山郊遊，路上我常常扮演一個撿垃圾的大俠，說垃圾正在佔領我們的村莊，要全部撿到袋子裡才行。後來，我發現村裡好多小朋友經常自己去撿垃圾。
下面這首《白色海洋》也和垃圾有關。它的源起是一個公益組織邀請我去海邊做淨灘音樂會，讓我和漁村的幾十個小孩一起撿海洋垃圾。我很喜歡這件事，想為此寫一首歌，但寫了一半沒寫下去。直到我看到成片的白色塑膠泡沫時，被深深震撼了，當晚回去就完成了這首歌。
在活動中，我也沒有和小孩講「環保」這種很大的概念。我還是帶他們玩，用撿來的各種垃圾做成樂器——用大小不一樣的玻璃瓶敲出高低不同的旋律，用各種桶當鼓，用大的泡沫板拉上魚線彈奏簡單的旋律。（請看VCR⬇️）
我們的舞臺也是自己搭的，用兩根竹竿擺了一個叉❌，上面掛著各種海洋垃圾，表示「不要丟垃圾」。
我就是這樣跟他們一起玩，我想，他們會記得垃圾曾經在海風中搖晃歌唱。
不要競爭，要愛
最後，我想向各位介紹一下現在的我和我的農舍。
2018年我修建了一個小農舍，一間屋子兩畝水田，來進一步實現我回去做農民的一個夢想——實踐自然農法。
▲那田農舍區域性
自然農法注重生物鏈的建立，利用生物多樣性讓土地保持肥沃，讓生態充滿活力和平衡。我的農舍設計了一種理想的生活方式：用米糠洗碗，米糠還可以餵雞；用手工皂洗衣服；用廚餘來堆肥；還有乾溼分離的廁所……這是一個可迴圈、可持續的系統。
我也會在這裡組織活動，讓小朋友們一起勞動、撿柴火、煮飯、觀察田裡的青蛙或蜘蛛。蜘蛛傍晚結網，早上就能抓到小飛蟲，所以農田不用噴藥。在自然農法中，每個物種都同樣重要，沒有高低之分。
▲田裡的生物們：小孩、蜘蛛與青蛙（向左滑動檢視）
最後我想特別說的是，現在社會的競爭很激烈，家長都不想讓孩子輸在起跑線上，不想成為落後者。但是作為失敗之王的我，想給家長們一個提醒——在競爭的遊戲規則裡，永遠只有20%的人成功，其餘80%再努力也被歸屬於失敗。如果有十個像馬雲一樣聰明努力的人在一起競爭，最後也只有一個馬雲能贏。
而正是從自然農法中我感受到，大自然繁榮的關鍵不是競爭，而是相互滋養和共生，是愛。
我經常觀察山，山林中的水、泥巴、花、荊棘灌木、苔蘚、鳥兒，它們都不需要被教育，卻能夠自然而然地構成一個平衡又多姿的美麗山坡。
所以競爭不是人類進步的根本，愛才是。
▲ 6月插完的田地如今已是一片綠色
今天，在和小朋友一起玩耍的體驗中，我特別希望社會能把教育從競爭轉向對心靈、審美、品德和對人格完善的培養。一個人有好的素養，無論遇到什麼境況，都能內心安定地創造知足幸福的生活。而當一個人知足幸福時，也就沒有成敗之分了。
我們最後唱這首《美麗山坡》來結束今天的演講。每個人出生到這個世界，就在生活著，就在學習、進步，就在度過美好的一生。
謝謝大家！
文章綜合現場演講和試講整理而成。
感謝來到現場的小朋友們：範小溪、韋力綺、潘文萱、韋雨晨、韋妍希
策劃丨陽子
剪輯丨chaos