芊芊有一陣特別喜歡玩攀巖🧗♀️剛開始玩的還挺好，上手挺快的。
後來有一次，一條攀登道卡在一半，死活上不去，下來以後垂頭喪氣的。我就安慰安慰她說，沒事，今天累了，明天再來挑戰。
結果那天回來以後，她就再不張羅再去玩攀巖了。
我心想：連自己喜歡的玩，也那麼容易放棄，這以後還乾的了什麼啊
那天我閨女下學一回來，我就趕緊找她談話：“你別一次過不去，就放棄了。”
“媽媽跟你分析分析問題，咱們看看到底是因為什麼，做不好的的地方，咱們找到原因，慢慢練習就行了”
全程我都挺語重心長，積極解決問題的，結果人老先生根本不吃這套。就甩了我一句：我就是不想玩攀巖了。
她這一說，一下讓我特別焦慮
覺得這孩子這輩子指定沒出息了，要說學習是我逼著她學，她牴觸我也理解。
但是這攀巖，是她自己喜歡玩的，怎麼遇到點困難就沒自驅力了呢。那天我鬱悶了好久，晚上擺爛刷手機的時候，看到一個雞湯文，大意如此👉長大以後，父母還總是教育你，你該怎麼辦？那就跟父母在一起的時候配合父母，說讓他們高興的話；不跟父母相處的時候，幹自己想幹的事，不就完美了麼。不用內耗。
結論評論區第一條高贊回答：不，要跟父母對著幹，讓他們成長
當天晚上，我決定讓自己成長一下，翻了很多關於自驅力的書，雖然沒有找到特別完美的解決方案，但是啟發了我一些思路，我準備再試試
第二天晚上洗漱完，唸完繪本，我跟芊芊說：你知道嗎，其實媽媽特佩服你，你自學第一次玩攀巖，就能爬到頂，媽媽看著都害怕死了
我閨女說：“那我也不想玩了，那條道我也過不去了”
我說：“這條道你目前確實還沒過去，但咱們回頭數下，你已經通關幾條了？”
芊芊認真的想了想，說，“媽，我都過8條了”
“8條那麼多了嗎，我以為也就5條呢，你光自學就能過這麼多。那這絕對不是運氣，你肯定有自己的方法，我猜的對不對？”
我閨女得意的說：“媽媽，我其實有偷聽教練給其他小朋友上課”
“行啊，你這都會偷學了”看我閨女得瑟的小嘴角楊的越來越高，我知道時機已經成熟了，就說：“現在卡在的這條道，我估計你肯定還有招兒”
果不其然
第二天下學，我閨女就跟我說，媽媽今天吃完飯，我想去玩攀巖。
這次玩的時候，我發現她就一直在那兒琢磨，琢磨半天，然後就在那個卡點試了幾次，真的過去了。
等我閨女下來以後，我就淡定一笑說，“媽媽早就知道，你肯定有招兒”（其實內心已經笑的漏牙齦了）
而且還沒有完，因為這次小小的成功經驗，我閨女後來又卡在一個第10賽道上了（一條高階攀登道）。
第一次她整整嘗試了5分鐘，連攀巖館教練都看不下去了，免費給我們指導
結果我閨女也不搭理人家，就自己反覆嘗試，最後用了10分鐘還是過不去，這才下來。
下來以後我就跟她說：“雖然你沒爬上去，但是你這反覆嘗試10分鐘的勁，也太帥了吧
“
我閨女也淡定的甩了我一句話：明天再試試吧。
就這樣，在之後的日子裡，依然一次次的嘗試
最後終於過去了
在這件事中，我前後兩次和芊芊的對話，只是改變了話術（重點看看我給你們下劃線的地方），但對激發孩子的自驅力，呈現出了完全不一樣的結果。
那我話術改變的關鍵點是什麼呢？
不是簡單的彩虹屁哦🌈
是有
技術含量的彩虹屁🌈這個技術含量體現在，我迭代了一次自己的認知，那就是：自驅力的最重要的前提是“我想要”，但孩子光有“我想要”還是不夠的。
自驅力還有需要有另外一個條件：我能行
怎麼激發孩子的“我能行”的信心，我給你們一一舉例示範說哈：
-
負反饋表述是自驅力的絆腳石
-
正反饋表述是自驅力的助推器
負反饋表述是自驅力的絆腳石
這個“我能行”，其實是現在孩子zui缺少的能量支援。因為我們的教育方式還是沿襲了父母一輩的教養方式：負反饋教育。
舉幾個例子🌰歡迎對號入座
-
這次你考了90分，丟分又是因為這幾個拼音；
-
這個字你寫了這麼多次，怎麼還是寫出格；
-
你是堅持每天都寫作業，但是老不認真寫啊；
負反饋就是永遠把注意力放在孩子沒有做到的部分。
我們覺得只要不斷找出這些問題，孩子才能越來越進步。
但是我們忘了一件更重要的事，孩子在進步之前，驅使他進步的信心與能量可能已經耗盡了。
人只有在自我感受好的時候，大腦才會分泌多巴胺。
而多巴胺的分泌會讓孩子感受到自己的強大，才能激勵他做的更好。
正反饋表述是自驅力的助推器
所以我們需要注意力多放在正反饋上，鼓舞孩子向前，給能量
👉首先，正反饋更關注的過程中微小的成就，而不是一件事只有做到和做不到的結果，還有很多進步在發生。
🌰比如，孩子背課文
-
負反饋會這樣說：都背了第3次，你怎麼還在這個地方卡殼啊。
-
正反饋會這樣說：雖然第三次你背的還是不熟練，媽媽看到的一個上進練習的你，大部分你都背下了，卡住的部分我們慢慢來
🌰比如孩子畫不好：
正反饋會說：你覺得你畫不好這個圓是嗎，但是你有看到嗎，這個弧線畫的比上次熟練多了。每次練習都有進步。
🌰比如孩子考了95分
正反饋會這樣說：雖然這次丟分又是因為這個拼音，但是媽媽發現一些新學的字你都寫對了呢，你對新知識掌握的不錯，這些拼音屬於要多背才能更牢固的，多背幾次就是。
自驅力強的人，之所以能接受暫時的做不到，是因為他們會把關注點放在自己做對的一件又一件小事上。
這為他們覺得”我能行“：提供了一次又一次的真實可靠的證據。讓他們有能量去渡過暫時的難關。
👉其次正反饋會讓我們站上更高的視角，看到更多的可能性。
比如
🌰雖然你還沒跟阿姨打招呼，但是媽媽看到你對阿姨微笑了，而且阿姨你對你笑了，你在嘗試用自己自己的方式表示友善呢。
🌰雖然你沒有其他小朋友畫的快，老師讓交的時候你還沒畫完，但是媽媽發現，你是在構思，你是一個喜歡先思考，再動筆的孩子。
🌰沒按照老師教的方法搭樂高確實沒搭出來，但是媽媽看到你在嘗試自己的想法，你很有探索欲呢。
聽父母諄諄教誨的那個時代已經結束了，而未來一定是一個非常多元化的時代。
正反饋可以讓我們更放鬆的觀察，孩子那些不同的嘗試和探索；釋放更多積極的能量，啟用他們的增長引擎
另外，我每週會在圈裡分享一些教育新的思考，新的策略，新的認知，外加我的各種日常。
感興趣的妞，可以長按識別👆加芊媽小助手，她會第一時間給大家同步我髮圈的內容～～
🛒本週芊媽推薦好物
👉女兒的防曬搭子“修光霜”，今夏天歸來仍是白皮（點選下圖👇看我詳細分析）
👉緊扣課標知識點的數學桌遊，解決8個數學難題（點選下圖👇看我詳細分析）
👉女兒夏天內衣/家居服都它包圓了，其他的穿不回去（點選下圖👇看我詳細分析）
影片版
喜歡影片版的媽媽，可以關注【芊媽i陪娃】的影片號，每次3分鐘，和芊媽一起升級認知，用大腦的高階思維，打敗育兒焦慮，並用有效的策略，落地你我已進化的認知～
點開芊媽的公號名片👇
點選右上角【…】選擇【設為星標】這樣我就不會因為只會寫乾貨，而把你們弄丟了。
