女兒已經學完自然拼讀了，回想當時給女兒找拼讀資料的時候，那真是精中選優，費了不少時間和精力呢，今天分享其中一張表格，是一張很神奇的表格，是目前市面上最有名的詞根表，是一套由英國著名的教育家Debbie老師建立的表格。
如果說黛比·赫普懷特（Debbie）老師很多人不熟悉，但是說起她的作品《牛津樹》，大家就耳熟能詳了，她就是牛津樹的作者之一。
Debbie老師結合自己幾十年的教學經驗，創作了一套自然拼讀詞根表，幫助孩子們掌握詞根的發音規律，而且更讚的是，她還在她的主頁將這些詞根表免費分享給家長們！
這套表格真的是超級贊，一共有215個Phonics的規則，無論是入門還是提高，都很值得學習，大家一定要看，擁有這套表格的方法文末會給到大家，我們趕緊來看看吧。
Q1：什麼是Phonics？
自然拼讀，就是透過掌握英文字母（Letter）和發音（Sound）之間的關係，迅速拼讀出英語單詞的能力。英文的26個字母中每個字母有一個或多個發音，比如字母“i”，在“like”和“city'中就有著不同的發音；而像/at/就是一個詞根，絕大部分的單詞只要是at結尾的，發音都一樣，比如“cat”、“bat”。
以上這些都是英語裡的發音規律，而自然拼讀就像做總結，然後教給孩子們字母或字母組合在單詞中的發音規律。
Q2：為什麼要學Phonics？
我們小時候在學英語時接觸了許多零散的發音規律，比如字母“t”跟在“s”後發/d/，而不是/t/。但這些發音規律的學習並不系統和全面，而自然拼讀，正是針對這種現象所設計的學習方法。
在英語中，有不少複雜的語音現象：
“同音異字”：比如發音/s/有s，ss，c等多種拼寫方法
· “同字異音”：比如拼寫ea，在單詞bread、eat、break中有不同的讀法
“一音多字”：比如字母i-g-h能組合發音為/ai/
這些就是英語語言中的Alphabetic Code（字母密碼），如果把單詞中的字母或字母組合比作一個個的密碼，那麼自然拼讀規律可以幫助學生破解這些密碼，進而輕鬆讀出每一個單詞。
Q3：Aphabetic Code
Debbie老師把自然拼讀的所有規則都歸入一張叫做Alphabetic Code（字母密碼）的密碼錶中，密碼錶長得是下面這個樣子：
我先跟大家說說這個表格的組成形式和用法，這張表將所有的母音和子音都羅列了出來，而且用兩種顏色來標記：
母音是紅色；子音則是藍色
在自然拼讀的規則裡，一個音可以由不同的字母或者詞根來發出，那麼什麼樣的詞根會發什麼樣的音呢？有什麼規律呢？那麼這張表格能給孩子答案。
上面這張圖畫紫色的部分，每一行裡，左邊一列是Phonics裡面的一個單音，比如/əʊ/，這就是一個單音。
而後面的幾列都是能發出這個音的所有字母或者詞根，你看錶格里有ow、o、oe、ough、eau。
而且每個詞根都會給出相應的示例單詞，比如ow給出的是“bow”，o給出的是“yo-yo”，oe給出的是“oboe”，還有更復雜的，像ough這個詞根是4個字母組成一個音，這樣孩子看起來就很方便，對詞根也能理解得更加牢固。
大部分詞根都是連在一起的，但是有些詞根就很特殊，是分開的。
比如/əʊ/這個音，表格裡面有一個“o-e”的詞根就是兩個字母分開的，也就是說如果結尾是字母e的話，那麼中間的字母o就會發/əʊ/的音，像rope這樣。
上面是母音，子音也是同樣的道理。
我用了/s/這個發音，因為它特別有代表性，好多的詞根都能發/s/這個音。
比如字母s開頭髮/s/這個音，例如“snake”；詞根ce結尾發/s/這個音，比如“palace”；還有一些字母和s連在一起的時候，字母本身不發音，而它們在一起會發/s/這個音，比如“scissor”和“castle”。
更完美的是，這張表還總結了某些字母如果後面跟特定字母的話應該怎樣的發音。
比如“c”一般是發/k/這個音，可是當它和e、i、y結合起來的時候卻是發音/s/，比如cent、city、bicycle等等。
所以說這張表總結出了所有Phonics的發音規律，孩子有發音不清楚的地方，看一下這張表格、找到對應的詞根很快就能明白，是不是很值得收藏和借鑑呢。
Q4：常見問題
1：“ough”發音問題
這是找資料的時候，在憨爸的文章裡看見的，為此他還特意發郵件問Debbie，這裡我們非常感謝憨爸。
從表格中來看，母音 u 這一行所代表的發音是/ʌ/，因此表格中列舉這些詞根都發/ʌ/的音沒問題，可是看看錶格中這行的“ough”詞根也發/ʌ/的音，可它不是應該發/ə/的音嗎？
Debbie回覆說從嚴格意義上來說，“ough”應該發/ə/這個音，但是在她們英式英語裡/ə/和/ʌ/的發音非常接近，這就是為什麼她選擇將“ough”詞根也放在/ʌ/這一欄的原因。
但是她特意提到一點，在美式發音裡“ough”發音更像是/oa/ as ‘oak tree’，發音的差別和英式英語比較大，因此，如果孩子學習美式英語的話，更推薦在“ough”這一格中寫上/ə/會更加精確！
2：同一詞根不同發音的問題
就比如說“ea”這個詞根，在head、break和tea中發的音就完全不一樣，而“wh”這個詞根也是，在when和who中發的音也全然不同。
比如上面表格中，紫色方框內“ea”詞根有三種發音方法。
那同一種詞根有不同的發音，孩子會不會混淆呢？在Phonics中又有什麼記憶規則呢？
Debbie老師說這沒有什麼固定的規則，只能靠背誦來解決，她建議做一張Word Bank（單詞表），將同一種發音的詞根都歸入到一張表中，這樣反覆背誦，就能分得清楚了。
Q5：如何得到這份表格
Debbie老師有很多不同角色用的表格，比如教學者用的帶有解釋的表、牆面陳列的巨型表、學習者用的mini表還有追蹤進度的表、還有適合美國和加拿大發音的表。
今天我分享給大家的是英式的學習者用的mini表格，這份表格一共有2頁，涵蓋了Phonics裡所有的44個發音以及它們各自對應的字母或者詞根，合計大約215個發音規則。
如果您需要這份資料，請留言，或者掃描二維碼新增客服微訊號，此外根據需求，還可免費送你“教學用的帶有註釋”的表格，或者詞根的描紅練習冊，孩子可以將每個發音對應的詞根都描一遍，這樣能加深記憶！
