用13個堅持做教育
13個堅持，真的很傻，可是有時候，做事情還真的需要一份傻氣，不帶半分功利，只為寧靜致遠。
從教30年，再回首，一路走來的腳印聚集起來，是兩個字：堅持。
那一年半路接班，有個女孩因為家庭原因，每天遲到，成績很差。我發現她每天不吃早飯來上學。我擔心她跑步會暈倒，擔心她會輟學，無奈之下自掏腰包給她買了兩年早飯。
當要不到學生成績的時候，當借不到家庭力量的時候，當付出很多很多依然沒有收穫的時候，我選擇了堅持買早飯，直到女孩畢業。
我很傻，唯一想的就是在和這個女孩相處的兩年中讓她感受到一點點來自一個老師的溫暖，這是我能做到的。
雷打不動的每天一個小時，花在心靈溝通本上。自己設計，淘寶印刷，只為了讓那些放學後回到黑燈瞎火的家裡的孩子能夠不寂寞，讓那些壓抑在心裡的負面情緒有個出口，讓他們感覺這個世界裡至少有一個老師願意傾聽他們的喜怒哀樂，並且給予陪伴與安慰。
一封封書信，裝在漂亮的信封裡，在這個快節奏的時代裡，我這個老師選擇了鴻雁傳書的慢速度，把一個老師的擔心與期待字字句句繡到孩子心裡。
手寫的時候右手中指總會被筆磨破起泡，打字的時候時常敲碎指甲，2020年寒假疫情時期，我給每個學生寫了一封信，常常在陽臺的電腦前一坐就是一個下午。
班級有個學生特別難弄，在遭遇了種種挫折，一次次失望傷心後，我放下所有的期待，讓他做了我的兒子。一顆真心，一片真情，再也沒有別的。
畢業的時候他寫的信中說：“寫了我們娘倆發生的事，流著淚完成初中最後一次作文。學弟學妹們，麻煩一下你們，替我照顧好她。”
前幾天收到家長的簡訊：受您的影響，我女兒也成為了一名語文老師。雖然您教她時間不是很長，但您嚴謹治學的態度對她有著很大的影響，尤其在那個青春期，對她的人生觀價值觀世界觀都著重要的影響，影響之大足以讓她今天成為了一名語文教師，她話裡話外都是以您為偶像，說一定要成為一名像您那樣的老師！作為家長，由衷地感謝於老師，一個老師對學生的影響不在於相處時間的長短，而是影響有多久遠！
學生髮簡訊說：我希望我以後也能成為一名像您一樣認真、負責、溫暖、有態度的老師！
有個學生為我畫了夜空中的兩顆星星，留言說：每當我迷失在黑夜裡，夜空中最亮的星，請指引我靠近你！
只要條件許可，每天放學前我就放兩三張植物照片，滿眼的綠色，養眼又長知識；
清明節帶學生去郊遊踏青，不能收錢就坐公交車或是一路步行，看再多的書做再多的試卷，都不如腳踏實地去行一次萬里路啊。
有時候真的很難堅持，輔導課老師稍微拖一下課，就沒法在放學前放照片了，不然學生趕不上公交車了，只能改在中午時分。有時候也想放棄了，為自己到底這麼做會有啥意義。可還是堅持了，只是因為心裡隱隱地覺得這對學生未來的人生是有意義的。只有熱愛了生活，熱愛了大自然，才是真正擁有了一雙明亮的眼睛。
在老房子整理物品時，翻出來了10幾個簡陋的本子，有的就是練習本，有的用線裝訂起來，有的只是用了燕尾夾卡著。那是這些年來我一路寫下的教育故事。
於是才會有每一屆學生的成長紀念冊《紅了櫻桃》《綠了芭蕉》《一年似錦》《光影札記》《輕舞盛夏》《梔子花開》《緣分天空》《梨花樹下》《花樣年華》……
才會有我自己一年出版一本的《對教育失敗說不》《教育如此美好》《努力做最好的班主任》《我就想做班主任》……
我認真地回答了“我是誰”“我要往哪裡去”，我是一個一線教師，我只想在一線安安靜靜教書。做自己擅長的事情，心裡會快樂；做自己覺得有意義的事情，就算很累還是覺得很快樂。
人到中年的我，希望自己能夠做個榜樣，帶動更多的一線教師愛上教育，不怕做班主任，成為學生的知心人，讓更多人的師生一起看到教育的美好模樣。
感謝所有那麼支援我、幫助我的人們，你們的愛給了我太多的力量，每當我艱難流淚時、彷徨惆悵時，是你們讓我學會了堅強與堅持。
獨木難成舟，一個班級需要所有的任課老師齊抓共管。我喜歡在週末或是節假日與任課老師一起走走玩玩散散心，吃吃喝喝聊聊天，一起放空內心的負面情緒，一起面對教育的艱難，一起感受教育的美好。
沒有互相的指責，沒有彼此的推諉，更沒有暗中的拆臺。是你們讓我知道我從來不孤獨無援，是你們讓我更依戀一個辦公室就是一個家。
與生物老師合作，把校園裡的37種主要植物一一記錄，位置與棵數，四季的樣子，學生與植物的合影，做成《靜待花開》，心裡想的就是哪一天校園被異地新建片甲不留時，這個校園還留在紙上，留在師生的心裡。
與地理老師合作，《養只青蛙，沿著長江黃河去旅行》，一個個青蛙章，帶著學生們走遍兩岸風景點，嚐遍兩岸美食。間接地帶著學生們行萬里路，是一個老師所能想到的一種素質教育。
2006年開出的教育部落格，堅持了14年，終於要搬家了，搬到微信公眾號《於潔做教育》和《於潔沙龍2020》。
那些文字，那些照片，記錄著學生和我一路走來的點點滴滴，願部落格永遠不要被封閉，讓那些畢業了的、工作了的、為人父母了的曾經的學生們，還能很快找到自己曾經的少年時代，找到夥伴，找到自己成長的痕跡。
願我永遠不要懈怠，時時鞭策自己，用初為人母之心，記錄“孩子”的一笑一顰。
11、堅持做到教育別人家的孩子和教育自己家的孩子兩不誤
這是何等艱難的事情。孩子小的時候，每當學生去餐廳吃晚飯，我就餓著肚子衝回家把兒子帶到學校裡陪我上晚自習，風裡雨裡，伸手攔車不成功還被濺一身水。但日子就這麼過來了，孩子就這麼長大了。長大後他就成了我，成為家裡的第4代教師。工作兩年後母子合作，出版了《致青年教師的信》。
翻越這本書，就像回望我一路走來的教育路。我在兒子身上看到了我年輕時的樣子，看到了一路走來的歪歪扭扭卻又執著堅定的腳印。
人們說我傻，自己申請去農村工作，為了方便做班主任，還自己一年掏錢2萬多元租房子住在學校附近，是啊，我自己想想也是夠“傻”的。
2012-2020，每個週三晚上兩個小時的主題沙龍，和全國各地的一線班主任一起研究教育，不斷提升自己。
在最初的幾年，真的純屬自娛自樂，每當彼此分享帶班經驗，學到一招半式時，都開心得像個孩子一樣。工作了二三十年的老教師，工作一兩年的新教師，在網際網路的這端那端，平等互助，一顆顆初心閃閃發光。
13個堅持，真的很傻，可是有時候，做事情還真的需要一份傻氣，不帶半分功利，只為寧靜致遠。
在精彩自己的同時，也能為這個世界做點貢獻。人生便這樣有了意義。
