01
前幾天在我們VIP讀者群裡，有一位媽媽問了我一個問題，說孩子期中數學沒考好，該怎麼辦？
我當時看到這個問題挺有感觸的，因為憨憨以前就出現過這個問題，數學期中考試也沒考好。
因此，我洋洋灑灑寫了一大段文字，分享一下我當時的處理經驗。
如何幫助孩子發現弱點，總結教訓，下次成績能夠提高……
後來，憨憨按照我的這個方法去學習，效果提升挺明顯的。
他之前數學滑坡時成績都到B了，一個很大的低谷。
但是後來不僅把數學拉回了A，並且去年他參加AP數學微積分的考試，修的是大學的微積分，拿到了滿分5的成績。
我這個方法對憨憨真的挺管用的。
因此，我把那段經歷今天也分享給你們！
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02
記得當年憨憨剛上高一的時候，第一學期的數學期中考試，他考砸了！
憨憨到高中後，學業壓力特別大，他們要學8門課，其中有5門是大學課程，每門課的難度都很高。
其中有一門就是AP數學微積分，修的是大學微積分的內容。
結果期中考試成績出來後，他考砸了！
之前數學是A的，這次直接掉到了B！
看到這個成績，我真是有點崩潰的，這個滑坡也太大了吧……
於是我趕緊去問兒子情況：
兒子也很委屈，自從上了高中後，他覺得數學一下子變難了，有點沒法適應。
特別是他說的那段話：
考試之前複習功課，
晚上只睡了一個多小時！
看得我心裡特別難過。
我不想兒子這麼辛苦，可是美國高中的生活，就是這麼卷，偏偏兒子又特別好強。
我該怎麼辦？
03
我想起了我以前上學時候的場景.
我當年本科要畢業的時候是沒準備考研的，就打算直接工作得了。
可是那時候，我最愛的外婆被查出了肺癌，晚期。
在病床上，我握著外婆的手，哭了！
我跟外婆發誓：“我一定要考上研究生！”
因為我知道，外婆一直都有個心願，希望我能讀研。
因此，我是10月份開始準備考研的，12月底開始正式考試，留給我只有2個月的時間。
滿打滿算，只有2個多月的準備時間。
那兩個月時間，我要準備數學、英語、政治還有計算機專業課，壓力特別大！
我每天晚上自習到12才睡覺，早上6點就爬起床繼續自習。
為了完成外婆的心願，我拼了！
可是光是死拚沒有用，畢竟時間只有2個多月，複習科目卻有4門之多，我該怎麼提高我的學習效率呢？
因此，我摸索出了一套學習方法。
這個方法幫我順利考上了研究生，而且我的高等數學的考研成績，都是滿分！
04
現在回想起來，我這個方法是值得教給憨憨的。
他跟我當年一樣，學業壓力特別大，學習科目特別多，時間又不夠用。
這時候，有一套好的學習方法，就尤其關鍵了！
於是我到書櫥裡翻啊翻，翻出了珍藏20年的大學數學教材。
這個就是我當年的教材，因為年代實在久遠，書本都已經發黃了。
這就是我以前大學時候學的內容：
我拿著書籍給兒子展示，給他講講，爸爸當年是怎麼學習數學的，特別是當年我學習數學的方法。
當時正好我帶著兒子和女兒一起學數學，左邊兒子，右邊女兒，老婆覺得很和諧，於是咔嚓一張，留下了這張照片。
05
我雖然是個很愛惜書籍的人，但是我的數學教材依然非常非常舊。
因為，儘管我把書保護的很好，但架不住我翻的太勤了，裡面很多地方都開始有點脫頁。
我當年學習數學有一套自己的方法，叫做“標記法”，因此，我的課本里，充滿了很多很多的標記。
波浪線標誌定理
數學最重要的就是公式和定理，因此我會專門用一種標記來標誌，那就是“波浪線”。
比如這裡在講“泰勒公式”的時候，我下面畫了一排排的波浪線。
畫這種波浪線有兩個好處：
第一個是當你在背誦公式時，一邊劃線，一邊公式就會在腦海中默唸，可以加強對公式的記憶。
第二個是當將來複習時，劃線的地方會額外引起我的注意，這樣我會把劃線的重點公式再背誦一遍。
星號標誌例題
數學課本里，會有大量的例題，對於我掌握不太好的例題，我會用一種標記，那就是“星號”。
比如下面這道例題，我當時就沒太明白。
於是我把前面的定理再細細品讀好幾遍，最後終於掌握了這個例題的解法。
就因為這個例題很有難度，很有代表性，於是我給它做了“星號”的標記。
這種標記有一個好處：
就是將來複習的時候，針對星號的題目，表示當初這個題目掌握的不太好，需要複習的時候額外留意。
勾叉號標誌習題
數學課本里，會有大量的習題，習題自然是每一道都要做的，但是習題旁邊的標記，我會用“勾叉號”來表示。
下面這部分就是教材裡某個章節的習題，你看裡面有很多的標記，但這些標記都會有些許的區別。
一種是“勾號”，這個小勾子表示，這個題目我很快做對了，對我來說沒啥難度。
一種是“勾叉號”，你看這個小勾子上面會有一個小叉號，這說明這道題目儘管我做對了，但是我卻花了很多時間，說明掌握不夠熟練。
還有一種是“叉號”，表示這個題目我一開始就沒搞懂，後來才學會的，說明這個題目未來要重點關注。
多重標記
還有一個小細節，你看每道題的編號左右兩邊，各有一個標記嗎？
前面說的“叉號”、“勾號”都打在題目編號的右邊，而題目編號的左邊還有一個勾號標記，顏色是黑色，還跟之前藍色不一樣。
這說明什麼意思呢？
這說明所有的題目，我後來都複習了一遍。
只要複習透過的題目，我都會畫一個“勾號”，表示這個題目PASS了。
如果複習的時候，題目還是做的不是很順手，還是有問題，那麼我會在“勾號”左邊再加上一個“問號”，表示這裡還是不夠熟練，以後還需要再次鞏固複習。
這些標記對我做課後練習幫助非常大！
因為，將來我複習時，自己就能很清楚地知道，哪類題目我掌握的不夠好，哪些知識點我需要額外複習。
這樣學起來，就會非常有重點，也會更有方向！
06
那個晚上，我把學生時候的教材給兒子翻了一遍，我結合這些標記給他講講當年自學的心得。
他很認真地點了點頭，然後翻他教材複習去了！
後來憨憨的數學開始越來越好，成績從期中的B後來回到了A，最後AP微積分也拿到了滿分5分的好成績。
這主要是兒子的努力，但我分享的那套數學學習方法，相信也起了一些作用。
從憨憨的小學到高中，我有一個最深的領悟，那就是：
授之以魚，
不如授之以漁！
小學時候，孩子的科目不多，可能感觸不太明顯。
孩子拖拉一些，或者家長幫忙一些，手把手輔導，作業總能完成。
但是等到了初中乃至高中後，學習科目增多，難度加大，孩子的壓力一下子倍增，時間就會嚴重不夠用，爸爸媽媽也搞不定了。
這時候，有一套好的學習方法就會至關重要！
這個方法，就是做好複習，這個複習指兩方面：
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一方面指的是教科書裡的知識點，各種概念、公式、定理等。
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另一方面指的是以前刷過的習題，做對的題目怎麼複習，做錯的題目又該怎麼複習。
我今天分享的方法，就是教孩子如何複習教材知識點、如何複習課後習題的。
大家可以好好借鑑一下，幫助孩子在每一次上課、每一次考試中成長！
希望對孩子有幫助！😊
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