01
昨天下午準備接憨憨放學回家，還沒出發，我就收到兒子發來的訊息。
他說累了，今晚想放鬆一下，出去吃個飯，去優衣庫買個衣服，然後再回家忙作業。
這天是週二，本不是週末這種可以放鬆的日子。
但是看見兒子這麼說，我估計憨憨肯定在學校裡上學累了，需要放鬆了！
兒子今年高中，他的高中是一所私校，有點像美國版的“衡水中學”，壓力很大。
但是這所學校的STEM（也就是科學方面）非常強，這幾年在全美國都是排名第二的水平。
可這種高排名不是沒有代價的，這就意味著學校教的課程，尤其是科學方面的課程會非常難，學生的學習壓力會很大。
而憨憨自從到了高中後，就越發感覺到這種壓力了！
02
我們剛到美國的時候，在當地一個很好的學區租了學區房。
我們對口的那所公校排名還是挺高的，測評成績是滿分的10分，比加州普通的公立小學要高的多。
下面這張表就是學校的評分，你看無論是數學、英語還是科學，教學分數都是遙遙領先。
儘管是滿分10分的好學校，但是公校有個特點，那就是“have fun”。
平時下午2點多就下課，回家也沒啥作業。
學校對孩子的STEM，也就是科學課很重視，但是他們的科學課都是以活動為主。
比如帶著孩子觀察樹葉，然後創作出一副下面這樣的畫來。
或者觀察粉蝨這種小動物，然後畫一張思維導圖。
要麼就是找些作業紙剪剪貼貼，讓孩子理解什麼是五感。
憨憨在公校學了4年，這四年待了很快活！
03
可是後來我們買了房子，搬了家，而家門口對應的公校沒有那麼好，因此我和老婆一合計，乾脆就給娃上私校吧。
學費雖然是貴了很多，但好在不需要負擔學區房那麼高昂費用了，這麼算也是值的。
因此憨憨後來就轉到了現在這所全美國STEM排名第二的私校。
可是剛到私校待了半年，我就有點後悔了。
因為，這裡教的科學課，實在是太太太難了！！！
恰好妹妹也在這所學校上，我給你們看看她們二年級的上課內容，就知道有多難了。
她們的科學課，一個月會講一個主題。
比如第一個月講生存環境，關注的是蝸牛、機器人和仿生學。
第二個月講物理裡的力學，研究的是懸浮列車。
因此，學校從一年級開始，他們就開始注重科學課教育了，而且教的方向很廣，從生物到物理，從機器人到仿生學，都有涉及。
04
那麼，具體教的內容是啥呢？
下面這本是妹妹的二年級科學練習冊，教的是“Balancing Forces”，也就是“力的平衡”。
裡面會教什麼是重力：
教什麼是接觸力和非接觸力：
什麼是力的平衡：
什麼是磁力：
而這些內容都是初中物理才學的東西，他們放到2年級就開始教了。
同樣是科學課，當年憨憨在公校的時候可從來都沒有學過。
05
光是上課還不夠，課後作業更有挑戰性。
那堂物理的力學課，老師佈置了一個project，說是讓學生研究一下大樓的“阻尼器”。
為什麼颳大風的時候，高樓大廈都在搖晃，可是那些大樓都不會倒呢？
那是因為大樓都會用一個叫做“阻尼器”的裝置。
於是，學校佈置的project就是讓孩子回家做一個“阻尼器”出來，去感受一下這種物理裡神奇的力學。
這就是我們回家搭的高樓。
模擬颱風、地震搖晃一下，大樓就會晃得特別厲害。
可是當我們給高樓撞上阻尼器後。
再晃動它，高樓就晃動得沒有那麼厲害了。
你看，這就是前後兩次實驗的對比。
同樣是搖動底座，左邊沒有裝阻尼器的，大樓晃得很厲害；而右邊安裝阻尼器的，大樓卻是穩固的多的多。
這就是他們科學課的回家作業，對孩子（也包括家長）的挑戰很大。
06
光是作業難我也認了，但沒想到，更難的還在後面，那就是——考試。
學校的科學課考試，是我見過最最最難的！
就拿物理裡力學測驗來說，她們的試卷分成下面幾個部分。
1
試卷第一部分
試卷的第一部分是名詞解釋。
老師給出了幾個力學方面的名詞，比如“force（力）”、“gravity（重力）”、“repel（排斥）”、“unbalanced force（不平衡力）”。
接著還給出了一些英文描述，孩子們的任務，就是將這些專業的物理名詞填寫到對應的英文描述中去。
比如看那個“balanced force（平衡力）”是怎麼解釋的？
其中的解釋是“multiple forces of equal strength acting on an object”（多個相同大小的力施加在同一個物體上）。
而這個就是“balanced force（平衡力）”的名詞解釋。
想要做對這部分題目，孩子必須要對每一個力學的英文概念，都要十分了解才行。
2
試卷第二部分
接著是第二部分的是非題。
這部分的題型也很有挑戰，它列出了一些關於力學方面的表述，讓孩子判斷這些表述到底是對還是錯。
這部分挺有挑戰的，很多描述都帶有很強的迷惑性。
比如說“Magnets can attract all the metal objects”（磁鐵能吸引所有金屬物體）。
這道題很多孩子都答錯了，他們以為磁鐵能吸引鐵，就想當然地以為能吸引所有金屬了，其實這就是概念不清。
這類題型就是讓孩子不僅會背概念，還得充分理解每個力學概念背後的含義。
3
試卷第三部分
然後是第三部分，看圖說話。
這個看圖說話其實是讓孩子畫出生活場景中的力學。
你看裡面有很多圖，有的是孩子推著小汽車，有的是手拿著小球自由墜落，有的是一群孩子在拔河。
那麼老師就要求孩子們在圖中標註出力的方向，以及這是什麼型別的力。
比如女兒答錯的那道題，這道題她被扣了1分，原因是回答不太完整。
這是網球自由墜落的場景，那麼孩子就得回答出這裡有“gravity（重力）”，這是“non-touching force（非接觸力）”。
4
試卷第四部分
最後一部分最難，它是問答題。
而這部分問答題是女兒失分最多的地方，足足丟了10分。
問答題是怎麼設定的呢？它還挺有意思的。
比如下面這道題，老師畫了一幅圖，是一隻手在推一本書的場景。
緊接著下面幾道問題都是關於這個場景的。
而其中有一個問題就是，請解釋一下為什麼書會移動？
女兒的回答是：“書會移動是因為有手推動這本書”。
我一開始覺得女兒答的還挺好的呀，但是萬萬沒想到，正是這個回答，她卻被扣了足足有5分之多。
說實話那一刻我還有點不服氣，於是找老師理論。
結果老師給了我她的答案，我才知道這道題想答對有多不容易。
因為老師說孩子必須要嚴謹，要“explain more”，也就是解釋的更加全面一些。
學生必須要說出因為畫面裡，只有手從右往左地推書，卻沒有一個力從左往右施加在書上面，所以力是不平衡的，因此書才會移動。
你看這個解釋就比女兒之前的解釋更加嚴謹。
它包含了兩個方面：
-
第一個是，要說明引起書籍移動的力的方向。
-
第二個是，要說明物體移動是因為施加在上面的力不均衡所致。
如果孩子答出上面兩點後，才能拿到滿分，否則就會像女兒那樣被扣掉很多分數。
也正是因為這樣的訓練，孩子對事物的認知才會更加科學和嚴謹，而這份嚴謹才是老師最希望孩子們收穫的特質。
07
這就是憨憨那所私校科學課教的內容，從課堂知識點的學習，到課後作業的project，再到考試，這難度都是很高。
上面僅僅是二年級的科學課學習內容，難度就已經那麼大，更別提高中了。
所以，這也是憨憨學習壓力感覺很大的原因。
昨晚陪兒子出去吃飯的時候，兒子跟我們吐露心聲：“如果時間能夠再來一遍就好了！”
那一刻，我突然覺得很溫馨，老婆更是被感動得眼淚都要出來了。
我們以為兒子說，時間重來，就可以重溫童年跟爸媽在一起的溫馨了。
沒想到憨憨突然來了一句：
“那我就可以早點去私校好好學，不會在公校浪費4年了……”
呃，無語……
直播預告
我去年曾經組織過一次學而思科學人工智慧主題的團購活動，當時的智慧家居專案非常吸引人，很快就被搶光了。
這幾天，學而思科學的教研負責人宋一民老師告訴我，這次秋季的科學課又有了人工智慧專案。
因此我會在週三晚上和宋一民老師做一次直播，講講理科思維，宋老師畢業於北京大學，獲得過全國化學競賽一等獎、全國物理、數學競賽二等獎，是學霸中的學霸，宋老師講課特別有意思，是孩子們心中的科學達人。
我們會一起聊聊：
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如何培養孩子的理科思維？
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如何帶孩子瞭解一些人工智慧？
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如何透過科技特長生享受升學紅利？
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……
而且，我和學而思科學還整理了全國各個地區的科技特長生政策。
裡面列出了中小學生可以參加的科創競賽活動，有教育部發布的，也有國際性競賽，還有當地非常認可的比賽，比如北京市的金鵬科技論壇。
還有名校的科技特長生招生政策：
此外，還蒐集了大學強基計劃、綜合評價招生政策、頭部高校科學營政策的內容，乾貨很多。
我建了專門的科學專屬群，如果有興趣可以掃描下方二維碼新增客服小夥伴，拉您入群，群內會分享科技特長生招生政策，還會有科創競賽相關的講座。