哥哥8年前狠狠踩了個坑,現在我反覆提醒自己,不能讓妹妹再重蹈覆轍了

01
有一次我接女兒放學,她剛鑽進車門的一剎那,衝我訕訕一笑。
她的笑容很詭異,讓我不由得多了個心眼。
“發生啥事啦?”,我問女兒。
“今天數學考完了,沒考好”,不過女兒給我強調一下,“是粗心了,數字寫錯了……”
我拿起她的試卷仔細一瞅,果真,都是很“愚蠢”的錯誤。
有的是把6看成了9;
有的是少寫了一個0;
……
如果不粗心的話,她應該拿99分,可是上面這些粗心讓她丟了10分。
我家這小丫頭,對自己的數學蜜汁自信,老是喜歡心算,就是不喜歡寫步驟、打草稿
每次她寫數學作業的時候,遇到複雜的題目,她會拖著下巴沉思。
腦子裡飛快地計算著。
過了幾分鐘,再把答案寫上去。
不過,也就僅僅只有答案了,本子上是半個過程都沒有
可問題是,光靠心算,出錯的可能性太高了。
這不,這次考試就沒有考好,明明可以做對的題目,一個小疏忽,就弄錯了!
02
憨憨在一旁看到了,他突然哈哈大笑起來。
“哥哥數學都是100分喲”,他得意地跟妹妹炫耀。
還把自己剛剛的數學試卷展示給妹妹看,上面一個大大的紅字——100分
“吹吧你,你在妹妹這麼小的時候,數學踩過的坑,你都忘掉啦?”
看見憨憨得瑟,我忍不住打擊他一下,免得他把妹妹的積極性都打擊光了。
看他一臉的不信,我還把他以前做的試卷給翻了出來。
這是憨憨小學4年級的試卷,你看這紙上寫的,亂七八糟,錯誤是一個接一個。
你看這個,答題紙上還畫起了一圈一圈的鬼畫符。
再看這個,草稿紙上,竟然還畫了3顆大大的仙桃。
都是兒子當年的“傑作”!
呃,看到這些證據,小傢伙的氣焰被打下去了。
而這下輪到妹妹得意了。
“哈哈,哥哥錯這麼多啊……寫數學還畫畫……”,她捧著肚子,笑得人仰馬翻的。
而憨憨則是一旁尬笑……
03
記得憨憨當年3、4年級的時候,也遇到了和妹妹現在相同的問題,就是數學做題特別容易粗心。
要麼是步驟遺漏,
要麼是數字寫錯,
要麼就是題目看錯,
……
這些錯誤真沒讓他少丟分。
有時候遇到這樣的問題真的挺上火的。
如果真是難題你不會,那我也認了,不會的題目我總能教會你的。
可是偏偏就是這些他“會”的題目,竟然能出這些稀奇古怪的錯誤,這就讓我很抓狂了。
那怎麼辦才好呢?
04
有一天,我無意中刷到一個影片。
是一位老師分享的,自己學霸學生用的草稿紙。
你看每一頁都很字跡工整。
不浪費一點空間,整潔得像一本習題集。
看到這裡,我突然茅塞頓開。
癥結就在於——打草稿
孩子打草稿的方式,就決定他數學學得好壞了!
憨憨以前的作業,不愛打草稿,就是喜歡心算。
即便打了草稿,那也是鬼畫符的形式,亂七八糟,東邊塗一筆,西邊畫一道。
如果能把他這個壞習慣給糾正過來,那他的數學一定會有所提高!
想到這裡,我就準備開始行動了。
05
可是,怎麼引導孩子打草稿呢,換句話說,他們的草稿該怎麼做才好呢?
我給憨憨總結了打草稿的三原則。
1
佈局要合理
第一原則就是——佈局要合理
1
憨憨存在的問題
草稿紙也是要講究佈局的,這個佈局最大的好處就是,將來寫完題目後,可以反過來檢查,就會非常方便!
就像之前憨憨的草稿紙,佈局就出了大問題。
我在草稿裡標註了兩個圓圈:
你看紅色圓圈的文字是斜著書寫的,而綠色圓圈文字是橫著書寫的。
文字書寫格式不統一,就造成了視覺的混亂,這是這份草稿的第一個問題。
另外這份草稿還有一個問題就是,東一榔頭西一棒,哪邊有空格就在哪邊填寫,完全沒有規劃和重點,不知道哪個過程對應哪道試題。
這兩個問題造成的後果就是,將來孩子檢查答案的時候,完全沒有方向。或許孩子在寫這張草稿的時候,就壓根沒有為檢查答案做準備。
2
怎麼解決?
而我是怎麼教孩子打草稿呢?
首先我會讓孩子把草稿紙橫著折上兩次,這樣就會有4個空間。
那麼孩子打草稿的時候,就按照這個區域依次進行。
另外,我會叮囑他,每次打草稿的時候,把考題的編號也寫進去。
這樣孩子下次檢查的時候,就知道哪個過程對應哪個題目了,會非常清晰!
2
過程要詳細
第二原則就是——過程要詳細
憨憨之前的草稿,他的步驟和過程是相當不夠詳細的。
比如下面黃色圓圈標註的內容,根本看不出寫的是啥?解題過程又是啥?
很多孩子都喜歡心算,不喜歡在紙上把步驟寫下來,但這其實是很不對的。
再聰明的孩子,心算也總有粗心的時候,只有在紙上一步一步把推導過程寫下來,這樣才不容易出錯。
就像下面這道題:
56 – (26 – 49)
如果心算,非常容易出錯,因為涉及拆括號,很容易搞混。
那麼草稿紙上就可以這麼寫:
把每個步驟都寫清楚,特別是拆括號的過程都講清楚,這樣孩子就不會出錯了!
3
畫圖要具體
第三原則就是——畫圖要具體
這裡的畫圖不是說像下面的草稿那樣畫人物、畫仙桃。
這個畫圖指的是透過畫圖的方式建立解題模型,尤其是對應用題來說,畫圖非常非常重要。
那麼孩子在做應用題的時候,一定要先畫張圖出來。
比如下面這樣,先畫圖,對數學進行建模,之後再列出表示式。
這樣透過畫圖的方式把解題思路一步一步地展現出來,邏輯很清晰,思路很完整,正確率也會大大提高!
06
我把這三個打草稿的方法教給兒子。
一開始他不願意,但我就在他旁邊坐著,監督他怎麼打草稿。
結果慢慢的,他寫的數學過程越來越細緻了,結構也越來越清晰了。
你看這是他後期答題寫的步驟,很清楚,一目瞭然,答題的正確性也提高了很多。
所以,後來憨憨數學成績越來越好。
  • 一方面,這源於他自己的努力。
  • 另一方面,他學習數學的習慣,尤其是“打好草稿”,這個也是功不可沒。
有了憨憨的前車之鑑,我把這個“打草稿”的方法也傳授給了妹妹。
昨天,我檢查女兒的作業。
果真草稿打得很清楚,有畫圖,還有每一步的步驟,非常清晰。
只不過,女兒比哥哥多了一層藝術上的加工
她把題目都用不同顏色的彩筆描了一遍,紅黃藍綠的,真好看~
我:“為什麼畫這麼多顏色啊?”
妹妹:“因為我在找關鍵字啊,你看紅色是數字,綠色是關鍵詞,藍色是不重要的資訊……”
女兒這番傲嬌的回答讓我挑不出毛病。
好吧,只要答案正確,你怎麼做都對~😭
最後總結一下:
如果希望孩子數學拿高分、減少粗心的話,草稿一定要打好。
打草稿最基本的原則就是結構清晰
這樣不僅做題的時候不容易出錯,當題目做完再反過來檢查答案時,也很容易檢查當初解題的每一個步驟,這樣孩子自然就不容易粗心了,
你們孩子喜歡打草稿嗎?
草稿打得是否整潔清晰呢?
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