日本學研究專家、洛陽師範學院歷史文化學院副教授陳巍於2025年3月11日因病去世，終年52歲。
陳老師的人生比較傳奇，他原是中專畢業後在防疫站工作，後勵志考研，一開始準備考計算機應用沒成功，就轉而投向歷史學，終於在2003年上岸河北大學，入學後一頭扎進學校圖書館裡。又以優異的成績考入北大讀博，並於2007-2008年在早稻田大學訪學，蒐集珍貴的史料，撰寫博士論文。2010年博士畢業後去洛陽師範學院任教。
洛陽師範學院我並不陌生，我們有同事就是從那裡引進來的。看到這個單位，我的第一反應是，陳老師入職後論文好不好發呀？
我於是開啟知網，簡單搜尋了一下陳老師2010年以後發表的論文。搜尋結果顯示，從2011年開始到2023年，陳老師一共在期刊上發表論文16篇，其中C刊正刊一篇，C擴和C集期刊約有三四篇，其他基本上都是專業性還不錯的普刊。而且從2014年以後，陳老師所刊發的論文，就基本上沒有所謂的核心期刊了。
為什麼要關注這個？可能有朋友不理解，覺得我是不是想以此來說明陳老師學術水平不夠。這就大錯特錯了！陳老師的學術水平大家有目共睹，是極其優秀的，在人民出版社都出過專著，業內的朋友都知道它的分量。我之所以提出這個問題，是因為我深知小平臺發核心刊物之難，簡直難於上青天！
舉一個很顯著的例子。陳老師2014年之前就發過核心期刊，而且不止一篇。隨著時間沉澱，文史學者的學術水平一般是逐年提高的，所以坊內有句戲言，人文學者越老越吃香；尤其是一個優秀的、不停止思考的學者，更是學術水平越來越成熟。陳老師直到2023年生病之前都在發論文，可見他的學術研究是在不斷深化的，並沒有躺平，按照學術發展的規律來看，陳老師發表的刊物級別應該越來越高呀！可弔詭的是，不僅發表刊物沒有越來越好，反而越來越差，這是何故？
業內的朋友都很清楚原因，不少核心期刊雖說沒有平臺歧視，但在實際操作中是千差萬別的。我們最熟悉的情況就是，很多核心期刊根本不刊發雙非學校學者的論文，甚至聽說，在審稿的時候，編輯一看作者單位是雙非學校，就直接pass！這傳聞是否真實，我並不確定，感興趣的朋友可以翻翻手中的核心期刊，看看每一期刊物所發表的作者中，有幾個單位是雙非的，心裡就有數了。
據我們目前所掌握的情況是，作為雙非學校的學者，投中C刊正刊的機率，甚至比投中頂刊的機率都低。相對而言，一些專業性更強的C集對雙非學校的學者友善一些，而C擴則偶爾可以投中，但可遇不可求。從2014年以來，這種情況就越演越烈，現在更是雪上加霜。
陳老師的論文發表經歷正好可以佐證這一點！
可能很多朋友會認為這一點沒有意義，因為雙一流院校的學者更優秀，他們的論文質量更高，核心期刊刊登得比例更高，這是無可厚非的。這當然沒有問題，問題在於，是不是他們的每一篇論文的質量都比雙非學者的高呢？問題在於，雙一流高校的學者畢竟是少數，絕大多數的雙非學校的學者人數那麼大，他們的核心期刊發表比例真的不是低得有點離譜了嗎？當然，真正的問題在於，在審稿的過程中，編輯和審稿專家們真的是按照文章質量來取捨的嗎？
這些可能就是眼下的“天問”了！
投稿過的朋友都知道，投稿所面對的這些壁壘，是極其消耗學者的精力的，甚至還會使人萌生極大的挫敗感，看不到出路和希望所在。據我所知，很多雙非學校的學者，一開始都是有學術追求的，後來不得不面對現實，放棄幻想，同時也就放棄了學術研究，久而久之，使雙非學校的學術研究環境越來越差。
像陳老師這樣從北大的天之驕子，一變而為洛陽師範學院的任教老師，反映出來的，正是當下某些不成文的學術潛規則，比如，很多雙一流高校招聘教師要看第一學歷，這就不難理解陳老師為什麼博士論文做得那麼好，卻無法進入更好的平臺工作。當然，洛陽師範學院接納他，他也為洛陽師範學院兢兢業業工作，可見他對洛師是很感激的，但更現實的難題也就隨之出現了，那就是洛師這個平臺，真的也在他投稿的過程中帶來了更多的不利。
陳老師因病去世，這是很令人悲痛的，但我想，他所遭遇的困境，其實並非他一個人的遭遇，而是絕大多數雙非學校學者的真實境況！
不像那些競爭更厲害但也更光鮮的雙一流高校學者，雙非學校的學者承受了更多的學術冷暴力，不僅僅體現在投稿上，也在專案申請、專著出版等各方面感受到無情的壓力，這些都不足為外人道也，因為很多朋友可能本能就會反問一句：那你厲害，怎麼不去雙一流高校任職呢？現在又抱怨平臺低！一下子就可以把你懟的啞口無言！
然而，這種倒金字塔的學術發表現狀，真的可持續嗎？
我們能不能心平氣和地思考一下這個問題？
我看到一篇報道是這麼描述陳老師生前情況的：“去年年底，文化藝術委員會也曾前去探望陳巍，從還為其送去5000元的慰問金，不難看出，陳巍雖然作為高校教授身份不凡，但生活條件卻不盡人意，家中擺設也是異常簡單，可見私下的陳巍也是生活質樸。”
估計不明就裡的朋友會以為“生活質樸”四個字，是學者風範的體現。
而明白雙非學者真實困境的我，卻只能為之唏噓。