有沒有可能育兒和讀書一樣，有人難如登天有人易如反掌？

昨天發完文章後，收到一條留言。

看著這條留言，真是心情複雜。因為常常我也有這種不知道該如何應對的無力感，在育兒這件事上，已經夠努力了，問題是收效甚微。不誇張地說，有時候感覺費了九牛二虎之力，低頭一看，小孩還不如沒發力的時候。

小孩不好帶。這是真的，就拿我女兒來說，已經算很乖巧的小女孩了。

但是她精力旺盛，該睡覺的時候總也不睡。小陳每隔一段時間，都要更新方式方法。有段時間他煞費苦心，跟妹比賽比誰快。每次洗完澡，他立刻進入競賽狀態，跟妹比賽誰先刷完牙，誰先關燈。過了大概一個月，這方法失效了。他又搞了個新辦法，如果早點上床，可以聽一集動畫片。

大概半個月後，小陳嘆了口氣，這辦法也不行了，又跟以前一樣，磨蹭到十點多才睡。

所謂道高一尺魔高一丈，帶娃就像永遠刷不完的題。做完一套卷子，又是一套卷子。這個過程中，還會出現一直沒辦法解的題，比如，隨著艾文日漸長大，他跟很多小孩一樣，逐漸聽不進大人說的話，並且還能旗幟鮮明地反對。

我一會覺得無力迴天，一會又覺得要不再搶救搶救？

在育兒上，這種行為就像個典型的學渣，這個賽道的學霸，大概是虎媽這種。當年看《虎媽戰歌》時，我吃驚的是她竟然對小孩要求這麼嚴格，讓兩個女兒每天堅持兩到三小時的古典樂訓練，女兒數學考第二名，當天就做2000道算術題。這一系列的雷霆手段，都令人震驚，果然虎媽如虎嘯九天，一聲令下誰敢不從？

現在，我更困惑一件事，怎麼做到的？怎麼可以規定讓小孩練多久，後者就埋頭苦練，毫無抱怨？她到底如何讓這些手段，看上去都那麼輕鬆實現？

艾文三年級開始拉小提琴，一直都是基礎水平。我想讓他練一小時小提琴，他不會拒絕，會說，很快。等五分鐘後過去，我問他，啥時候開始？他不情不願拿起琴，隨隨便便拉二十分鐘後，他說練完了。我說不是練一小時嗎？他會說，哦，後面的部分老師沒教，練不了。我說，那多練練你會的？

他會說，那太簡單了，沒什麼意義。

這方面我充不了內行，我哪會小提琴啊？我知道有些家長非常厲害，為了讓小孩拉琴，乾脆自己跟著一起練，以便教學相長。我做不到，因為我不愛拉小提琴，甚至也委婉勸過兒子，不想拉就放棄吧，何必浪費自己的時間家長的錢包？

艾文到這種時候，又堅決不放棄了，他說他想練，他還說人生長得很，他又不是八九十歲，沒時間了，為什麼不能繼續練？

他說得我啞口無言，不知道該如何應對。

簡而言之，就是自己吭哧吭哧做到12點，心想我已經盡力了。然後一打聽學霸，她說自己通宵三天三夜，總算把題都做完了。我很吃驚，但人家彷彿覺得這不過是天底下最尋常的事情。

不瞞你們說，讓我每天盯著小孩拉兩小時琴，其難度不亞於幾天幾夜不睡覺，我做不到。

我甚至琢磨，是不是這樣，虎媽比較不在乎小孩的感受，她是典型的強者，只遵守自己制定的規則。為了達到目的，她才不介意什麼孩童心理學，什麼尊重小孩的感受，什麼孩童自驅力……

練就完了，哪那麼多廢話？

可是我做不到，育兒中很多事情都會陷入一種迴圈，小到吃飯睡覺，大到學習和愛好。一開始誰也不想當個壞人，你總是好聲好氣，對小孩散發著無窮的母愛。接著小孩開始無法無天，好像看到了母愛可以讓他為所欲為，吃飯的時候故意玩米飯，睡覺絕不躺下，從大人身上爬過來爬過去。這時心情不太好了，但還殘存著理智，想著各種方式方法，提出各種獎勵或者鼓勵方案。

總還是個一心向善的好人吶。

直到小孩踩到你頭上，讓你深刻體會到，啊，原來人善被人欺。

實不相瞞，我在這一步經常會想，肯定是我方法不對，緊急補課很多育兒書。然而大部分育兒書上的方法，都缺乏實用性。你拿著一個答案去，會發現小孩根本不吃這套。

他的大腦不往你想要的地方開發，光往你不想要的地方開發，如何騙過父母多吃一個冰激凌，多玩一會手機，晚上不睡，早上不起……

我後來喜歡看另一個型別的育兒書，書裡對兒童一切令人頭疼的行為，都會帶來一個心理學或者行為學解釋，正常的，都是正常的，小孩嘛，就是這樣的。

但這種話說出來，一定會有人反對。

每次當我在育兒中表現出力有不逮，筋疲力盡的時候，經常有評論告訴我，就是你們父母沒給孩子做規矩，所以他們才變成這樣。就是當媽的太溫和，才養出沒家教的小孩。

我為什麼不能成為虎媽？難道是因為我不想？

對不起，是因為我沒能力。

蘇洵當年帶著兩個兒子入京趕考，蘇東坡那年不過二十歲，蘇轍十八歲，兩人第一次趕考就得以高中。據傳蘇洵有首自嘲詩，說“莫道登科易，老夫如登天，莫道登科難，小兒如拾芥”。

經常有人覺得，有了孩子的人，自然就會帶娃。

有沒有可能，對於虎媽來說易如反掌的事，對我們這種人，其實難如登天。