朋友5歲的女兒說了一句話，讓朋友至今都震驚慚愧，小姑娘說“你們大人，就是不想讓我幸福！”
事件的導火索是，週末一家人想出去遊玩，朋友的意見是到戶外，看看花、散散步，放鬆一下。
可小姑娘想去商場裡面的兒童遊戲區玩耍，於是一家人因為行程的安排產生了衝突，小姑娘隨口就說出了前面那句話。
孩子的成長過程中，除了物質需求之外，還需要心理營養。
一個父母這輩子最大的成功，不是培養出一個多麼優秀的孩子，而是有能力培養出一個擁有幸福感的孩子。
就像心理學家阿德勒所說：“幸運的人，一生都在被童年治癒；不幸的人，一生都在治癒童年。”
童年幸福的人，人格健全，每一次遇到困難，都能感受到童年時期獲得的愛，從而重新擁有面對挫折的勇氣。
而童年遭遇創傷的人，大多會在性格、行為方式等有所偏差，在處理事情上往往容易走極端。
01
“一個人的性格特點、人生三觀、精神品格、思維方式、生活習慣，都深受其原生家庭的影響。
在我們成年後的種種思想和行為裡，都可以照見自己和父母一樣的面容。”
著名教育家蒙臺梭利博士強調孩子具有吸收性心智，孩子會把他所看見的、聽到的，全部吸收並內化成為自己性格的一部分。
孩子如同海綿汲水般從周圍的環境中吸收各種資訊，並以此建立了他們與外界的聯絡，因此形成了自己的個性。
孩子的“吸收性心智”就像攝像機一樣，把看到的、聽到的都攝進自己的大腦。
因此，一個溫馨、和諧的家庭環境，能給予孩子心理的歸屬感和安全感，對孩子人格的形成有著非常重要的影響。
所以，我們應該為孩子提供一個有秩序、更利於他成長的家庭環境。
如果你仔細觀察就會發現，6歲以下的孩子，有時候會對做某一件事特別執拗。
一定要按照他認為的程式一步一步來，如果你打亂了次序，他就會很生氣。
處於秩序敏感期的孩子，“對秩序的要求”是極為特別的一種敏感力。
這個時期，家長若能進行正向的引導，鞏固孩子的秩序性，就能養成自律的好習慣。
比起物質多麼豐富，孩子更需要的是一個充滿歡聲笑語和溫暖的家庭，這更能讓孩子感受到幸福。
02
但是我們仔細觀察一下就會發現，現在的孩子和以前的我們想比，自由玩耍的機會和時間太少了。
與之代替的卻是上不完的培訓班，學不完的興趣課，所以我們會常常看到一個七八歲的孩子身心疲憊，一點精氣神都沒有。
童年時期，孩子自由玩耍對孩子的成長具有不可替代的作用。
充分的自由玩耍，有助於培養孩子的創造性思維，使他們大腦靈活，解決問題的能力更強；和同齡人玩耍，有利於提高孩子的社交能力。
比如玩沙和玩水，從心理學上來看，玩沙和玩水的遊戲，對促進孩子的發展有著十分重要的價值。
沙子和水都是無形的，可以隨著孩子的喜好而隨意變化。
當沙子和水從孩子的小手中流過，可以給他帶來特別的感官刺激。
在玩耍的過程中，孩子可以接觸到不同質地的沙子，比如潮溼的、乾的、顆粒粗細不同的沙子等；
在玩水的時候，孩子也會感覺到柔滑流動的水，觸控到不同的水溫。
就這樣，在遊戲的過程中，孩子的感知覺會鍛鍊的越來越敏銳。
其次，玩沙和玩水可以練習孩子的肌肉動作和協調能力。
用沙子堆一個城堡，或者挖一個陷阱，拿著小鏟子鏟過來挪過去；
在這看似無聊、無意義的重複動作中，孩子鍛鍊了自己的精細動作和協調能力。
所以，當孩子想去玩沙和玩水的時候，一定不要阻止，而要儘量創造條件，讓孩子玩個夠。
03
我聽了，就忘記了；我看了，就記住了；我做了，就理解了。
我們越是鼓勵孩子，讓孩子大膽去嘗試、去試錯，孩子才能表現得更獨立。
我們養孩子的最終目的，就是讓孩子擁有足夠的能力離開我們。
每個孩子都是大自然的探險家，他們熱衷於探索周邊的世界。
而孩子能否獨立的關鍵，來自父母的鼓勵，這是他們最大的底氣。
有了父母積極的鼓勵，孩子才會有更大的勇氣去探索未知的世界。
有遠見的父母，早早就開始放手培養孩子的獨立性了。你為孩子做的太多，孩子就不會為自己做太多。
也許你覺得孩子太小了，自己做不了什麼事情，但是你要明白，孩子喜歡模仿成人，知道自己喜歡做什麼。
當孩子具備一定能力之後，他自己分內的事情就要自己完成，比如穿衣、吃飯、洗漱、作息等。
04
孩子的成長只有一次，錯過了，是一輩子都無法彌補的遺憾，父母再忙也要抽出時間陪伴孩子。
尤其是6歲之前的孩子，更需要父母全身心的陪伴，因為這個階段是孩子安全感建立的關鍵期，對父母的依賴性最強。
孩子出生後，雖然肉體已經與媽媽分離，但其精神上卻依然是一個胚胎。
孩子來到這個世界上，周圍的一切對他來說都是未知的，他們透過父母的表情、神態、語言、反應，一點點建立起對這個世界的認知。
可以說，3歲前的孩子在精神和心理上，仍然與媽媽是一個共生體。
在這段時間，如果孩子能夠受到父母或其他看護人的良好照顧。
尤其是媽媽，如能對嬰兒採取慈愛的態度，並且這種慈愛是經常的、一貫的和可靠的，孩子就會感到舒適與滿足，建立起最初的安全感。
蒙臺梭利博士說，兒童出生後三年發展，在其程度和重要性上超過兒童一生的任何階段。
出生後的2-3年兒童所受到的影響，可能會改變他的一生。
童年時期從父母那裡得到的愛和支援，會內化成孩子的心理能量，成為他一生的底氣。
比如，積極跟孩子互動，孩子雖然年齡小，但是也有自己的想法和思考，在孩子提出要求和問題時，父母應該及時回應，並跟孩子積極互動起來。
父母和孩子在一起，及時、快速的回應，能夠在親子之間建立起安全感和信任感。
高質量陪伴，父母是全情投入的，眼睛在觀察孩子，大腦在思考孩子的行為方式，心靈在體會孩子的感受。
凡是認真、有效地陪伴孩子的父母，哪怕是透過一個動作或一個眼神，都能很快知道孩子的思想情緒處於何種狀態。
一個人成年後的生活方式往往圍繞著童年的生活旋轉，有些人終其一生，他的生活都可能只是童年經歷的不斷重複。
因此，童年對於孩子來說彌足珍貴，關乎著孩子是否具有感知幸福的能力。
孩子最大的幸福來源，就是父母給予孩子營造和諧的家庭環境、讓孩子自由玩耍、大膽的探索和給他充分的愛與陪伴這四樣心理營養。
父母在這些方面投入的越多，孩子將來感知幸福的能力就越強。
來源：每日蒙臺梭利（ID：montessori-daily），蒙臺梭利成長交流平臺，一個有內容、有深度、有溫度的公眾號。
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