文 | 蒙粉 · 主播 | 童顏
來源 | 每日蒙臺梭利
（ID：montessori-daily）
自從果果上了小學之後，一直都是爸爸去接她放學。
恰好這兩天休息，爸爸建議我去接孩子，說是讓我見識一下學校放學時候的壯觀場面。
百聞不如一見，還沒到放學的時間，大部分家長就早早的在校門口附近等待。
裡三層外三層，平時難以見到這樣熱鬧的場面。
當我還在感慨沉思的時候，前面的人群開始動起來。
只見不遠處走來一排排、一列列，頭戴小黃帽的小學生。
他們揹著書包，臉上洋溢著無比的喜悅，一邊走一邊環顧四周擁擠的人群。
回家的路上，見到一個媽媽一手推著嬰兒車，不時地哄著嬰兒車裡的孩子；
一手挎著孩子的書包，時不時地提醒著孩子小心馬路上的汽車。
看到此情此景，內心無比感嘆，真是可憐天下父母心啊。
接孩子放學，對於任何一個父母來說，都是再平常不過的事情。
但從這一次接孩子放學，我卻發現了這樣一個現象：
原本背在孩子身上的書包，轉眼間就跑到了旁邊大人的身上。
替孩子背書包，已經成為了許多家長的習慣。
放學走出校門之後，第一時間把書包交給家長，也成為了許多孩子的習慣。
然而，這並不是一個好習慣。
你為孩子付出了很多，卻依然沒有讓孩子懂得心疼你，原因何在？
從你接他放學的時候，你就做錯了。
孩子不懂得心疼你
是你付出過多
有時候孩子不懂得心疼你，不是因為你付出的太少，而是你付出過多。
在部分家長看來，“孩子負責學習，我負責照顧其生活”，這是一種天經地義的分工。
這不僅體現在替孩子背書包的問題上，還體現在準備早餐，乃至於一切衣食住行上。
甚至有的父母怕孩子累著、餓著、受委屈，一到放學時候，就不停地追問孩子。
這幾乎成為了一種現象：我們想要孩子獨立，卻又不捨得放手，試圖把孩子變成長不大的嬰兒。
無微不至的照顧，不僅沒有讓孩子體會到父母的生活不易和辛苦，反而會讓他覺得這都是理所應當的。
付出過多，也會讓孩子覺得父母根本就不需要心疼。
在湖南曾經發生過這樣一起案件。
12歲的男孩，因抽菸被母親責罵，爭執中竟然狠心用刀刺死了自己的母親。
事件發生後，男孩冷漠地狡辯：
“殺掉的是自己的母親，又不是別人。”
還記得那個在機場弒母的24歲留學生汪佳晶嗎？
作為一個成年人，留學日本五年，不僅從未打過一天工；
還每月跟母親討要生活費7000多元，這些生活費都是母親四處舉債、省吃儉用出來的。
而他卻心安理得地享受著母親給予的一切，從未想過要替母親分擔。
當他再次向母親要錢沒有被滿足的時候，竟然在機場眾目睽睽之下捅了前來接機的親生母親9刀。
“慣子如殺子”，溺愛不是愛，而是毀掉一個孩子和家庭的慢性毒藥。
如果你不想將孩子養成“白眼狼”，那就千萬不要替孩子做太多。
真正有遠見的父母，都懂得把“愛”藏起來。
要讓孩子看到父母生活的不易，讓他體會到父母的艱辛，更要讓孩子體驗到賺錢的不易。
唯有如此，孩子才會敬你、愛你，感恩你的付出。
從今天起，把你的愛適度“藏”起來，讓孩子學會愛與給予，懂得責任與擔當。
孩子放學
第一句話一定要這麼問，很重要
接孩子放學，你問的第一句話是什麼？
你的第一句話，很可能會影響孩子的一生。
家長接到孩子的時候，與孩子交流的每一句話，都體現著家庭教育的水準。
生活中有不少爸媽，尤其是老人帶孩子，接到孩子的第一句話就是“今天有沒有聽老師的話”；或是“今天吃飽飯了嗎”、“有沒有小朋友欺負你”。
父母想要知道孩子在學校中的表現，無可厚非。
但是這種問話方式，很多都是在詢問孩子的生活情況。
孩子原本開開心心的放學了，還要努力去回想今天有沒有被別人欺負。
長此以往，孩子就會覺得自己是一名“受害者”。
有的孩子不願意再去上學，甚至出現社交恐懼。
大人問孩子什麼話，其實反映了家長的生活態度。
這會影響孩子的人生觀，會把孩子向正面或反面的方向引導。
孩子放學後，儘量避免問這幾句話：
這些話很容易讓孩子聯想起上學時候的不愉快，對學校、老師產生牴觸心理。
“提問”看起來簡單，其實也是需要掌握一些技巧的。
如果你想知道孩子在學校裡的表現，不妨試著這樣問孩子。
1. 不要封閉式問題，把提問變成分享。
很多家長喜歡問提問式的問題，比如“今天過得開心嗎”、“學習累不累呀”。
這樣的問題，孩子回答“開心/不開心”、“累呀/不累”，就此結束了聊天。
如果你再繼續追問，孩子就會轉移話題，不僅什麼都沒有問到，還多了一份焦慮。
聰明的家長不再是簡單的提問，而是引導孩子主動進行分享。
比如：
“今天有什麼新鮮事，要跟媽媽分享？”
有一次，我這樣問我家女兒，她跟我說了一件事：
班裡有一個小男孩，上課的時候總是向她扔紙條。
女兒怕被老師發現，就主動把那些廢紙收起來放到自己的書包裡。
女兒一邊說，一邊從書包裡拿出一張，還很開心地說：
“原來他上課在畫畫呀！”
“他總是把用過的紙，扔給你，你應該怎麼做呢？”
我倆一邊走路，一天聊著今天發生的事情：
“他再扔給我，我就舉手告訴老師。”
聽到女兒已有自己的主意，我微笑並給她豎了一個大拇指。
試著把對孩子的提問，變成一次分享，你會從孩子的分享過程中，感知到他一天的狀態。
即使遇到難題，也能及時給予引導。
2. 今天有什麼好的表現？有什麼好的收穫？
作為家長，最想知道的應該就是孩子的學習情況。
如果你直接問“今天都學了什麼”，這樣的問題比較空洞，孩子最容易答出，學了語文、數學……
與其問一些空洞的問題，不如問一些更具有指向性的問題。
比如：
這樣的問話，可以激發孩子努力回想自己在課堂上的表現：
比如舉手回答問題、獲得老師獎勵的小貼紙、得到老師的表揚等等。
這樣，就可以把話題向著更具體的內容延伸，孩子也更容易講出自己學習的詳細情況。
尤其是對於低幼年級的孩子，非常重視老師獎勵的小貼紙，也很在意老師的表揚。
你會發現，問到孩子得到獎勵的時候，他會越說越多，你們之間聊天的內容也會隨之鋪展開來。
父母這樣的詢問，可以讓孩子輕鬆講述一天中的所見所聞，並把歡樂同父母分享。
作為父母一定要記得，提問只是拋磚引玉，我們要做的就是傾聽。
聽孩子講他在學校的經歷、他的喜怒哀樂，可以從中發現他需要我們幫助的地方。
即便是孩子遇到不開心的事兒，父母可以稍加安慰，引導孩子關注我們值得關注的事情，他才會更快樂。
跟孩子聊天的時候，不要忘記問孩子一句：
“還有什麼需要我幫助的地方嗎？”
讓孩子感受到他是被關注的，無論發生什麼事情，爸爸媽媽的愛是永遠不變的。
教育無小事，接孩子放學其實也是一門學問。
不管是一把接過孩子的書包，還是詢問孩子一天的表現，都需要講究技巧和方法。
我們的目的只有一個，那便是把孩子培養成一個既獨立自主，又懂得感恩的孩子。
點個
，共勉！
作者：蒙粉。來源：每日蒙臺梭利（ID：montessori-daily）。蒙臺梭利成長交流平臺，一個有內容、有深度、有溫度的公眾號。有書經授權釋出，轉載請聯絡作者。