在北京的重點高中，教一門叫”搖滾“的課

如果你曾經或現在是北京地下音樂場景的一份子，你肯定聽說過老溫，他是第一個在北京重點高中開設搖滾課的老師。

老溫出生於七十年代的北京，在彩電和收音機裡接觸搖滾樂。陰差陽錯當上了北京八十中的歷史老師之後，在2000年，他決定開一門選修課講搖滾樂。他野心不小，後來逐漸加入了民謠、爵士樂、流行樂甚至電影，以及背後的歷史與文化背景，做成一部音樂文化史。《搖光滾影——現代影音文化》這門課，一直上到今天。老溫直接或間接地影響了許多人，比如小老虎和DJ李源。

老溫的得意門生之一——小老虎如今也被寫到了他的教材裡，這對師徒和別的電波，以及老溫班級裡的神秘女同學一起，進行了一場“課後談話”。

在北京一所高中裡，

有這麼一個老師，有這麼一門課

別的電波：老溫這個名字可能大家比較陌生，主要是小老虎之前跟我說了一個事兒，跟我久遠的記憶對上了。早在 01 年我們的朋友健崔在《通俗歌曲》裡寫過一篇文章，講他母校裡一位講搖滾樂的老師。我當時感覺像天方夜譚似的，怎麼可能會有老師在正規的學校裡頭教這些東西？打壓還來不及呢。後來小老虎和我說，其實這位老師也是他的啟蒙教師，那你能描述一下你印象中的老溫是什麼樣子嗎？

小老虎：我其實在很多次回憶中提到過這個瞬間。當時我們學校是做素質教育，在每個禮拜二下午要加一節課。其實大部分選修課也一般，有的老師可能把一些課外的東西帶到課裡，有的甚至也在選修課給人接著補課。我當時學習很差，所以想找一個不太難的，最好是離題萬里的一門課。

當時我高一，老溫是高二的老師，所以我是在選修課上第一次遇到他的。第一節課的時候他走進來，頭髮蓬鬆還有點卷，戴個眼鏡，臉微胖，看起來很和藹，但是有股神秘的氣質。也不知道幹嘛，他先把窗簾拉上了，說要給大家看個東西。然後音樂響起，地球出來，是《太空漫遊 2001》後來老師說為什麼前邊什麼也沒有呢？不是卡碟了，是因為那時候地球還沒誕生呢。

我當時整個人就被震撼了。在那節課之前我對音樂是絲毫沒興趣，唯一有過點興趣就是跟著同學買 SHE 和周杰倫的磁帶，和再之前跟著表哥買邁克爾傑克遜的磁帶。小學音樂課被老師傷害了，說我走調，然後我就說操，不學了，什麼豎笛、口琴考試都是不及格。高中音樂課老師挺好的，但我也基本就叛逆地趴在膝蓋上睡覺。李老師從這麼一部電影開始，引入那些光怪陸離的 MV ，說起這個立刻跳進我腦海裡的是The Cure《lullaby》的MV，有隻蜘蛛在牆上，非常哥特、神秘，有點恐怖氣質的，樂手們畫著煙燻妝。還放過深紫的MV，以及當年華麗搖滾的那部片子。

The Cure《lullaby》MV

溫老師的音樂成長史

別的電波：您當初是怎麼當上老師的？又怎麼想到要開這麼一門課的？

老溫：我中高考都是保送的，後來上了師範大學，大學的時候有意識地給自己強化了一下應試這方面能力，報考了個研究生。考英語的時候一看作文題人都傻了，居然是個母雞下蛋的漫畫，我準備的所有素材都用不上。然後我就做了一件至今自認為特別牛逼的事兒——我把約翰列儂 Working Class Hero 的歌詞給默寫上去了，結果最後英語離分數線差了兩分沒考上。於是按部就班到了中學去教書，得以見到這些可愛的同學們。

從小我爸什麼東西都買最貴的。七十年代末，八十年代初，我們家住的那個樓還要燒煤爐子，以前是外國人公寓，後來被幾個機關的給分了。他就倒過一些相機、錄音機之類的西洋玩意兒。當時我爸把老家的一套房賣了，回北京買了一臺 16 英寸的日本原裝日立電視機。我眼睛就是看電視看近視了，那個色彩調得特別豔。

後來接觸到流行音樂是在收音機和電視機裡，當時校園民謠剛剛興起的時候，空前絕後地搞了一些大學生晚會，當時老狼用的名字還是王陽，他那首《同桌的你》，我是在自己家電視機上看的。那會九幾年吧，一到放片子的時候周圍的街坊全都跑過來看。所以電視機是當時時代的視窗，一開始接觸的東西都比較雜。

別的電波：我們的觀眾歲數都比較小，上古網際網路時期有個論壇叫西祠衚衕，聽說您在那是個風雲人物？

老溫：對，在大西洋驛站。

別的電波：沒上去過，那算是一個音樂類的專版吧。

老溫：對，西祠衚衕是一個很綜合性的網站，你可以在裡面做各種型別對板塊，比如文學類的，電影類的，當時我們要上一個教師培訓的課程，就利用這個機會接觸到了網際網路，把這個板塊的建立當成課程作業交了。

當時只是想交一些志同道合的朋友，每個板塊都有導語，我把《加州飯店》那首歌的歌詞改了，把所有“加州飯店”改成了“大西洋驛站”，這詞一出來很多喜歡的人一看就懂了，當時結交的很多全國各地的朋友到現在還有聯絡。“老溫”這個名字就是一個河南的朋友給起的，因為我的網名是 Vincent80 ，就是梵高的英文名嘛。

別的電波：那我想再往前追溯一下，您第一次接觸到所謂“西方的糟粕”是透過什麼途徑？

老溫：我父親也買了雙卡錄音機，主要聽電臺，當時都是自己用磁帶錄，所以彼此之間可以互相換著聽。挺慶幸的是，我最早聽的歐美音樂就是披頭士，是我一個同學的，一張叫love songs的拼盤，其實叫這個名的拼盤不止一張，但那張特別好，差不多二十首歌，全都是披頭士最柔和的歌曲。

是什麼促使溫老師開設這門課程？

別的電波：剛才您說的這些相當於搖滾課的前史，所以後來什麼促使您要把這些東西變成一門課？

老溫：老師都有一種責任感，就是希望把自己認為最好的東西都分享和傳遞給學生。而且大學的時候我有一段經歷，當時接觸到打口帶，瘋狂地愛上了，但當時一個月國家發的補助是三十多，後來漲到一百多，但是一盤磁帶尖貨能賣到五六十，有的甚至一百多。後來就“以販養吸”，只能自己翻山越嶺去海淀，找一個把打口和服裝一起運過來的潮汕哥們進貨。當時都沒什麼交通工具，只能步行，第一次去差點迷路，路燈也沒有，走了快一個小時，到那一看遍地踩的全是九寸釘，披頭士滿地都是，當時覺得這什麼破玩意兒，根本就不看，挑的都是流行樂。

後來逐漸發現大家聽音樂總是帶著先入為主的態度，包括現在每個人也都有鄙視鏈，對吧？這東西其實挺可怕的，所以我想即使這些孩子聽完課沒喜歡上我講的這些東西，但他至少掌握了一種態度。現在我所有課件封面都是喬治·邁克爾的《聽無偏見》(Listen without Prejudice）。

專輯封面原圖是一張寫實攝影，照片上面可能得有幾十萬、上百萬人。然後當時做專輯的時候，喬治·邁克爾跟他的製作人就商量以後，然後取了其中的一個一部分，然後變成了那個專輯的封面，我覺得那個感覺特別好，尤其是他的這個標題。

別的電波：您還記得當時上的第一節課是什麼內容？是用什麼方式把這群十五六歲的小孩帶入音樂的世界？

老溫：好多細節我已經完全不記得了，非常可怕。但是我能記得一些自己從最開始堅持做到現在的事兒。我網名是 vincent80 嘛，每次第一節課不管講什麼內容，我放的第一首歌都是唐·麥克萊恩的 Vincent ，然後會問這首歌誰聽過。一開始大家都覺得很新鮮，後來某部偶像劇裡用了這首歌，舉手的人就多了，現在再問又沒什麼人知道了。

我認為這門課存在的意義，就是把好的音樂文化傳遞下去，想要去了解它，單純聽是不夠的，背後還有豐富的歷史、文化和個人資訊，很有魅力。當年《通俗歌曲》採訪我寫的文章標題是《講臺上的搖滾拓荒者》，這個定位我到現在還認可，我願意當這個角色。

當時就這兩個重要的刊物嘛，另一個是《我愛搖滾樂》，他們也做了一個專訪，當年那個編輯也是我最早在QQ上建立聯絡的朋友，他們的標題非常肉麻，叫《校園裡最純淨的靈魂》。

別的電波：老師說這個我就想起來，剛才老虎說一上來放《太空漫遊》的震撼，有點下馬威的意思，《搖滾校園》裡最開始傑克布萊克給那幫學生上的第一節課也有點那個意思，他直接讓學生演深紫的 Smoke on the water ，用這種非常直接的方式讓他們進入搖滾樂的世界。除了《太空漫遊》之外，您還用過什麼方式？學生們是什麼感受？

老溫：對他們來說更多的可能還是新鮮感。音樂展示的方式也很重要，比如《查拉圖斯特拉如是說》，教材裡沒有，我就把它融入到電影裡講，就會更加豐富。當時能想到的所有經典，包括到現在也是經典，都給他們播過，比如披頭士、鮑勃迪倫、滾石等等。當時上課條件粗糙，就背個書包，拿了行動式的錄音機在下面放卡帶，因為電腦有的時候不好用，也沒有精美的PPT，最開始還是拉文件給他們看，更多的是靠自己說。

但我覺得記憶才是最珍貴的，講的是一個氛圍。當時有個語文老師聽了我一節課，那天放了崔健的《浪子歸》，下課之後他找我借走了CD。結果過了一天他就還給我了，說在家聽完全沒有在課上聽的感覺。所以就像小老虎說的，我到教室第一句話就是燈光師把燈關上，對吧？一定要有點儀式感的。

對於一個高中生來說，

最“搖滾樂”的時刻

神秘女同學：我對溫老師的初印象和小老虎這些上選修課認識他的人不太一樣，他是我的班主任，我印象中大多都是他嚴肅的一面。

我印象很深的是他在第一節課上先立規矩，他說，自由不是你漫無邊際地可以做任何事，而是有一個框框的。然後他就給我們立了一些規矩，說如果你能做到這些事情的話，我願意給你最大的自由。當時我們就覺得，哇這老師好帥！後來拿著卷子到老師辦公室去的時候，就看到老師經典的照片牆，有 Beatles ，不穿衣服的 Jim Morrison 什麼的，都是黑白，貼得很有藝術感。

老溫：因為我們印表機只有黑白的。

神秘女同學：別人桌子上都是卷子練習冊，他那都是 CD 。我還記得我們以前做歷史筆記，老師要求每一頁最右邊折出兩釐米做課外拓展。比如我們今天講一戰二戰的內容，老師會在上課前幾分鐘放一首反戰的歌曲，作為引言，然後和大家講歌曲背後的故事，還會讓大家記課後可以去了解的相關書影音。我現在覺得右邊那兩釐米可能比左邊的內容對我影響大。

別的電波：誒，老溫請家長嗎？

老溫：這必須幹過，畢竟從業時間幾十年了，這也是我履職必須的要求，但大部分的時候不行。我給你舉一個小例子，我做班主任的時候一般在學校待得比較晚。有一個小男生過不去了，高三的時候嘛，肯定也遇到事了。然後我說你來我辦公室，當時正好其他老師都下班了。那會剛開完運動會，牆角擺了一堆空的礦泉水瓶。我說我給你五分鐘，你對它們隨便幹什麼都可以，同時我把我電腦音響開到最大，放了一首 Pantera 的歌，把門關上就出去了。裡面乒乒乓乓一頓，歌放完了我就進去，問他你好點沒，他說好多了，我說行，你把這旮旯給我打掃乾淨。後來這個孩子以非常優異的成績考上了北京一個學法律的大學。

別的電波：他後來聽金屬樂了嗎？

老溫：大機率是沒有聽。之前我還有一個學生和小老虎差不多一屆，各種影響之下吧，他有點老幹部作風，比較古板，肯定不是裝的，反正好多同學和他有溝通上的困難。後來他也考上了一所著名法律院校，他大概大三的時候給我寄了一封信回來，那時候還是手寫的信，他說自己大學之後認識了更多朋友，瞭解了更多事之後開始聽那些我當年介紹的樂隊，那時才能更多地理解這些東西。我當年種下這些種子，不見得能立刻就發芽，可能需要很多時間，以及環境的改變。

別的電波：我覺得老溫的存在首先解釋了老師到底是什麼，其次是到底什麼是搖滾樂這件事，我在音樂行業差不多做了十年的時候最迷茫的一個點在於，為什麼大家談的搖滾樂和我的理解偏差這麼大？就連很多行內人都對搖滾有特別窄化的認識。老溫帶給我們的定義是：搖滾樂就是某種行動，某種提供力量的東西，某種提供視野的東西，而不是某一種特定的曲風。老溫提供給我們的是搖滾的行為方式，一種生活態度。

別的電波：這些學生（老虎算一個）後面有沒有在音樂或者某個領域有所建樹，而且是明確受到了您的影響？

神秘女同學：我們其實有個群，裡面都是老師的學生，不只是老虎這種臺前的，還有一些相關的幕後或者文化類工作的人，人數超出我的想象。

小老虎：多少人？好幾十，快一百了吧。

別的電波：那您肯定非常欣慰。

老溫：欣慰是有的，當然一般我也會根據孩子的情況提一些建議，因為有些孩子只是衝動，而有些孩子真的具備這方面素質。這些年來隨著物質水平提高，很多孩子都有一定音樂基礎了，其實愛好發展起來對他們來說也不難。但我也不想看到哪個孩子因為特別喜歡搖滾樂，走火入魔，後半生窮困潦倒，對吧？

神秘女同學：我有一個問題，舉手。您年輕的時候有沒有想過做一個職業搖滾人？

老溫：當然有，大學的時候我們一群男男女女一晚上不睡覺，住大通鋪，看著老式電視機裡的錄影帶，就想組一個樂隊。當時給我安排的角色是鼓手，但因為考研就沒參與，後來這個團體也自生自滅了。俗話說人生道路漫長，但是關鍵的就那幾步。也不是所有人都適合，比如趙宏，他能把這個做到出類拔萃，而且現在做的事情越來越多元。這是我最欣慰的，我沒有資格去預設別人的人生，但是我給他提供的是一扇視窗，一種可能性。

神秘女同學：溫老師一直是一個特別低調和神秘的班主任，所以一直到畢業之前他都不允許我們加他的校內網。直到我們畢業晚會那一天，在全班起鬨之下，溫老師終於拿起吉他，給我們唱了一首歌。

老溫：是當年做校園民謠專輯的時候打動製作人的那首歌，沈慶的《青春》，音樂人已經離世了。當時音也不準，彈得也比較差，但是我覺得對於那代孩子來說，這就是他們聽到的最好的版本。