芊芊小時候大運動能力比較滯後，8個月時候我帶她去淘氣堡玩，一起玩的大部分同齡的孩子，那爬的叫一個快，我閨女每爬一步都跟砸夯似得
但那會她小，雖然我們動作很笨，但心態很鬆弛，別人做的再好，也與老孃無關，慢慢悠悠的到處爬，小小年紀拿捏了人生的節奏感
但隨著年齡的增長，閨女智商增加了，“人生的智慧”卻減少了
四五歲的時候，我第一次帶她玩拓展專案，依然是其他小朋友走一圈下來，她可能第一個小關都走不過去。
但不同的是，人家這會兒有自尊心了，看自己玩的不好，嘴上跟我說要走，脫了裝備以後，站那不走，戀戀不捨，躍躍欲試。
我看出了她的小心思，就跟閨女說：“這是第一次玩拓展，其他小朋友可能都玩好多次了。”
“咱們剛開始玩呢，你的任務不是把它玩好，而是要收集經驗金幣，當你攢夠20個金幣時，一定跟現在不一樣”
“我們再去收集一次經驗金幣好不好？”
我女兒聽我這麼一說，雖然還扭扭捏捏的，但真的又回去玩了。
等她又玩了一遍下來，我趕緊跟她說（主打一個趁熱打鐵）：你又收集了一枚金幣，現在我們有2枚經驗金幣了。
就這樣，慢慢的，金幣的事也忘了，芊芊也不管自己玩的好不好了，只要老孃喜歡玩，我就玩（心態又穩了
）。
結果她就這樣越玩越多，越玩越多，後來拓展專案竟然成了她的強項。
所以，讓孩子畏難想放棄的從不是失敗本身，而是他們對失敗的看法。
我們作為老母親，不是要諄諄教誨她要有抗挫能力，而是引導他們改變對失敗的思維方式。
行了，今天不藏了，把我用了多年屢試不爽的3個幫孩子“滿血復活”的神句，老老實實給你們交出來了
這3句話我來一一舉例，並一一給你們講清楚每句話的底層邏輯
1、你正在在收集經驗金幣呢
2、恭喜你要往下一個階段進階了
3、媽媽小時候也一樣
你正在在收集經驗金幣呢
這句話就是我開頭說的芊芊玩拓展的例子。咱們可以用在孩子剛開始學習的階段。
孩子如果在開始階段就想放棄，是因為他們還不瞭解：想做好一件事，都是一個慢啟動的過程。也就是說一開始沒什麼效果，需要我們積累一定的經驗後才能做好。
所以他們非常容易把剛開始的做不好=自己做不到。
這個時候咱們就可以幫孩子把這個積累過程視覺化。經驗積累是抽象的，孩子感受不到，而收集經驗金幣是具象的，就能真切的感受到，學習過程中那種積少成多的成就感。
恭喜你要往下一個階段進階了
這句特別適合用在瓶頸期。
芊芊剛學日語入門挺快的，突然有一天她跟我說，媽媽我永遠都學不好日語了，我永遠不能像日本人說的那樣好的。
👩：你為什麼會這樣想？
👧：因為我學了這麼長時間了，但是還覺得日劇裡好多聽不懂，好多也不知道怎麼說。
👩：閨女，因為現在你遇到了一個瓶頸期，進步沒有剛開始快了，這種挫敗感很難受，讓你就以為自己不行了。但你知道瓶頸期意味著什麼嗎，不是意味你退步了，而是恰恰相反，意味著你學的更深了，意味著你要向下個階段進階了。”
果不其然，過了大概3、4個月後，我發現我女兒日語真的進階了。
她還寫了一封日語長信給5年後的自己，雖然我看不懂，但我看到“自信”的字眼（鑑於尊重女兒的意思不能公開內容，給你們看看自信就行了
）。
很多時候孩子放棄在瓶頸期，是因為突破瓶頸期需要積累的數量發生了量級的變化，可能翻好幾倍才能有一點小的突破。
我們都有過這種經驗，當你到達一定水平時候，每提高0.1都是艱難的。
這個時候你一定要讓孩子明白，不是說明他能力就到這了，或者他是個怕困難的人。而是如果他感受到的進步小了，是因為他學的更深了，他要進階了。
媽媽小時候也一樣
這句話呢，就是萬金油，幾乎適用於任何情況。
比如
🌰你這次剪紙沒剪好，媽媽小時候也一樣，剛開始剪的歪歪斜斜的，後來老剪老剪才剪好的。
🌰你不想數學了是吧，媽媽小時候一樣，數學剛開始總是不開竅，都不想學了，後來發現學著學著就慢慢懂了。
讓孩子想放棄的不是自己做不到，而是以為只有自己做不到。
這會讓他失敗當成一種只針對他個人的威脅。但是如果他發現，原來媽媽或者別人也曾經也有這樣的經歷，這種威脅就會解除。
孩子反而會把失敗當成成長的常態，而不是成長的負擔。
學會了嗎？親愛的們，試過你就知道有多好用了
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