上上週日簡單分享了下👉北京這樣玩，總算是值回票價了，隨著叮噹長大，認知能力提升，已經不再滿足於去遊樂園等地方了。
他對歷史的濃厚興趣，也激發我帶他多走出去看看。加上妹妹出生後對他陪伴少了些，我也很想多在旅行中培養感情。
正好2月份我去北京書展，合作了多年的品牌方北斗和我聊到研學，想打磨出一條專攻人文歷史地理的研學路線。北斗的地理資源、專業能力及座標北京的優勢，是無可比擬的，我們又合作過多年，算是一拍即合吧。
最近幾年研學很熱，但我也知道研學產品像是開盲盒，各個機構水平參差不齊，能不能遇到好的，要看運氣。
我對北斗說：如果要做，那肯定是認認真真。
親自去體驗是必須的，這樣每個環節我才能都把關到位。於是，我和另外參與的3組家庭，就有了一次難忘的北京之旅👇
*研學第一站，前門大柵欄
其實我這幾年工作原因，去北京很多回了，但老實說，第一次深度瞭解這座中軸線上的城市，感受其深厚歷史感和人文高度，在古老和現代之間切換，還是這次帶叮噹參加北斗地理研學。
上次發了分享後，真沒想到後臺呼聲這麼高，而且看得出來，大家對讓孩子去首都是有執念的。不管是一二線城市還是三四線，哪怕有一些北京本地的家長，也想讓孩子參加。
前幾天有讀者提醒我，她618要搶機票了，希望研學團儘快敲定。我們已經在緊鑼密鼓地準備，我把你們提到的建議，以及這次研學體驗我自己的感受，都詳詳細細總結出來發給北斗了，足足6500字。
這次我自己的體驗，如果要打分，也就75分吧。後續這事最終能不能成，說實話，目前我沒有很多把握，擔心的問題太多，安全、研學內容、吃住、體驗感受、最後能不能獲得好口碑……
如果我自己都不滿意，我不敢隨便讓你們把孩子交給我們。所以，請多給我們一點時間。如果今年暑假實在不能成行，就只能往後推，或者放棄。
考慮到公號沒法及時分享，也怕大家會有疏忽，請對研學有興趣的讀者，加一下我們的微信，以後朋友圈會隨時分享研學有關的最新動態。
溫馨提示：如果遇到新增繁忙，沒法第一時間加上，請等一會。
雖然也不知道研學能否開團，但這次深度遊，巨漲知識，才知道自己以前逛得多膚淺。所以我還是碼完近15000字，把攻略分享出來，大家就當遊記來看吧，說不定哪天你們自己帶娃去北京，都可能用得上。
另外，關於北京的紀錄片、書籍等，我也在整理了，會陸續發文推薦哈~~
6天5晚，我們在北京都玩了啥？
一、北斗地理研學行程安排概覽
這次研學是以人文地理歷史為主，所以研學路線，每天研學沙龍主題，老師講解的側重點等，都是圍繞這些展開。
但也加入了科學部分——比如幾乎每個小孩都會喜歡的科技館和北斗獨家提供的數字地球實驗室，豐富孩子的認知和體驗。
從實用的角度講，這是一條融合了地理、歷史、大語文、科學的人文地理歷史路線，且體能和獨立性可一併得到鍛鍊。
👇本次行程安排👇
（正式研學會有稍許調整）
正式研學7天6晚，這次我們壓縮時間，用5天體驗了核心部分。
為了獲得更多建議和反饋，我還邀請了其他3組家庭，加上北斗編輯也帶一年級和四年級娃參與，樣本也不算小了。
之前每次帶叮噹出行，我也算比較認真那種，為他準備好書籍和紀錄片等，我自己也會跟著看。但我發現每次做了功課也還是遠遠不夠，因為娃五花八門的問題隨時把你問住，等你去百度搜索時，娃早已跑遠了。
而這次真是太省心！
才疏學淺的我，全程跟著老師學，也不怎麼擔心娃亂跑，因為大部分時間他們都主動圍著老師聽講，回答問題……
吃住先不分享了哈，沙龍也是簡單介紹，正式研學時，會有不同的老師主持沙龍，目前還沒確定哈。
🚶路線
研學第一天，非常幸運的，遇到了北京好幾十年才一遇的沙塵暴
早上起床，天空是這樣的👇
但老師居然就地取材，在大巴車開出酒店後不久，就開始科普為什麼北京今年會有沙塵暴？以及沙塵暴是怎麼形成的？不愧是大北斗的研學
第一天第一站是前門大柵欄，老北京的一條商業街。
一般提到商業街都會想到王府井（也不怕大家笑話，我第一次知道北京有大柵欄，還讀成了da zha lan，正確讀法是Dà shí lànr，欄兒化音），但大柵欄是更有北京特色的，能看前門樓子、噹噹車、百年老字號店鋪。
我們去的廣譽遠，就是其中一家老字號。
中藥博物館是比較合適研學的點，正式研學時估計會安排在下午，上午留給故宮。也有可能取消廣譽遠，改成其他點，這個還需要和北斗討論。
比較好玩的是做山楂丸環節，雖然聽時大家都很認真，也都覺得做丸子沒什麼難的。
但最後把山楂丸做成圓球狀的，居然只有叮噹一人。
其他人都不約而同做成了巧克力狀
從廣譽遠出來，逛老字號美食街鮮魚口，瞭解老北京美食，吃糖葫蘆，又步行到便宜坊吃了烤鴨，給下午逛故宮補足能量。
🚶故宮行走路徑
近幾年，故宮在中國乃至全世界，是名副其實的“網紅”，網紅中的“常紅”，是全世界接待人數最多的博物館。
沒搶到上午的票，正好下午空氣質量好很多，看到了更美的故宮，也值了。
故宮5點關門，原計劃裡的乾清宮、坤寧宮、交泰殿等沒去參觀，但從前朝三大殿的講解中，我已領略了大牛老師的水平，把娃交給他，妥妥放心
分享下我們主要駐足的點以及大牛老師和孩子的互動。我只記錄了其中一部分哈，更多還是大家自己來參與吧。
1. 筒子河
下車後步行到東華門，途中經過筒子河（也就是護城河）
這條河我應該來過至少2次了吧，但當老師提出：你們知道筒子河寬多少米嗎？我還真就懵了，難道河的寬度也是精心設計過的嗎？
在一幫孩子猜了半天還是沒猜出來，老師公佈了答案。
筒子河主要功能是防禦，它的寬度52米，正好是弓箭手的射程範圍
筒子河，青磚砌起的高大城牆、柳樹，紅柱黃瓦的交樓，怒放的牡丹，恰到好處地組合，見到這麼美的北京，洗眼睛了。
孩子們也都集體選擇了一條，更美的道兒~~
2. 午門
從東華門來到紫禁城的正門，彰顯皇權威儀和榮耀的——午門。
*遊客多，拍不到全景，從故宮博物院官網找了午門的全景圖
*午門正中開三門，兩側各有一座掖門，俗稱“明三暗五”。
*五個門洞各有用途：中門為皇帝專用，此外只有皇帝大婚時，皇后乘坐的喜轎可以從中門進宮，又透過殿試選拔的狀元、榜眼、探花，在宣佈殿試結果後可從中門出宮。東側門供文武官員出入。西側門供宗室王公出入。兩掖門只在舉行大型活動時開啟。
紫禁城有4個門，正南面的午門，正北面的神武門，以及東西兩側的東華門和西華門。
午門很少起到通行的作用，官員上班走西華門，皇后也只有在和皇帝大婚的時候才可以從午門進入。花這麼多錢修建城門，因為威嚴比實用更重要……
現場老師講的知識點非常多，因篇幅原因，就不一一羅列了，放個野生影片感受下老師的風格~
有很多講故宮的書，可以告訴我們故宮是怎麼樣的，來之前我也給叮噹讀了繪本，積累了背景知識，但實地走一遍，聽老師講，和看書還是很不一樣。我也帶了故宮方面的繪本，晚上回來後，他更有興趣看了。
👇那天我當課代表
記錄了午門的主要功能
隨行的朋友說，10多年前來故宮，根本就不知道還有內城皇城和外城之分，當時在天安門地鐵站下車，從天安門一直往北走才走到午門。現在才知道遊覽故宮是從威嚴的午門進。
過了午門，金水橋，就是太和門了，是明朝御門聽政的地方。
講到御門聽政，老師的問題來了：古代的官員都要起早上朝，但有一個朝代的官員不用，你們知道是哪個朝代嗎？
孩子們沒回答上來。
老師：明朝萬曆年間的官員很幸福，因為皇帝25年沒有上朝，權力全部交給首輔張居正。
到了銅獅子前，老師又和孩子們互動上了：
老師：大家猜猜看，左邊是雄獅，還是母獅？
孩子們給出了正確答案。
老師：那麼，雄獅腳下踩著球，母獅腳下是小獅子又代表什麼呢？
孩子們表示不知道。
老師：雄獅代表權傾天下，母獅代表子嗣昌盛。（老師說話是很親切的哈，我為了精簡，寫得比較簡單）
過了太和門，就是太和殿。原諒我沒拍出它的氣勢~~
太和殿在整修，沒法看到裡面的，但光是外面，老師就講了不少。
*太和殿是重簷廡殿頂的典型建築。重簷就是兩層房簷，房簷一層就夠了，如果蓋兩層，那就一定是顯示住在裡面的人位高權重。廡殿頂四面都是斜坡，有一條正脊和4條斜脊。
*左圖從左到右一次為龍、鳳、獅子、海馬、天馬、押魚、狻猊（suan ni）、獬豸（xie zhi）、鬥牛、行什。
*脊獸數量一般採用單數，建築物等級越高，數量越多，正常情況是9個，太和殿是全中國等級最高的建築，為了顯示它的獨一無二，十全十美，太和殿用10個，屬於孤例。
*三大殿是紫禁城最好的建築，卻在屢次災難中首當其衝地遭到破壞。規模已經比最初的時候小很多了。修建一個殿堂，需要調動六部的力量，一個都不能少。
老師提前準備了資料，隨時都可以拿出來和孩子們互動。三省六部制我印象深刻，因為高中歷史要考的，當時是死記硬背下來的。只能說現在的娃太幸福，啟蒙起點比我們高太多，走出課本學歷史。
接下去的中和殿和保和殿，老師從每個殿的不同功能到建築形式，從隔扇門到殿試，講得很詳細。我覺得家長自己功課要做到這麼細，還是很難的，而且我們講的話，孩子也不一定給面子會聽。
中和殿是前朝三殿中間攢尖頂的方形宮殿，體量最小，方方正正與眾不同。
*中和殿裡面有乾隆御筆書寫的“允執厥中”，意思是要不偏不倚，符合公正中和之道。我們去的那天也沒有對外開放。
保和殿是前朝三大殿的最後一座，它不像太和殿那麼雄偉，也不像中和殿那麼小巧別緻，但有了它，3大殿才完整。
*保和殿的建築形式是重簷歇山頂，等級比太和殿低一些。在明代舉行許多大型典禮前，皇帝更換衣服的地方。清代是用來舉辦宴會，順治和康熙也曾經在這裡暫住。乾隆以後的殿試，也從太和殿遷到保和殿舉行。
大牛老師全程都很有耐心，講話速度不急不緩，總是考慮孩子們的興趣以及吸收能力，循循善誘，讓孩子可以聽進去，我們大人也集體跟著漲知識了。
故宮5點關門，好多殿我們沒參觀，我是強烈要求正式研學時要安排進去~
出故宮途中，老師還不忘順勢科普古樹等級以及被清朝封為神鳥的烏鴉。導致研學的後面幾天，幾個孩子見到樹就去看等級以及學烏鴉叫
*貼了綠色牌子的是二級古樹，年齡在100-300年之間。紅色牌子為一級古樹，年齡超過300年。
*據說努爾哈赤被明兵追趕，眼看就要追上了，情況十分危急，這時候一群烏鴉落在努爾哈赤身上，把他整個人都遮蔽起來，明兵轉而朝另一個地方追去，努爾哈赤因此得救，從此將烏鴉奉為神鳥。
抓拍兩個漂亮小姐姐，打道回府~
主題：認識中軸線和中軸線上的古建，瞭解明清住在故宮裡的24位皇帝。
*這條中軸線，將陪伴我們整個研學過程
*在後面幾天的研學中，這些皇帝名字都陸續出現在了景點的講解中。
🚶路線
可我們趕到廣場時，還是早已裡10層外10層滿是遊客了。
沒看到護旗隊，不過聽著嘹亮的義勇軍進行曲，看國旗緩緩升起，感受還是不一樣的。終於完成人生第一次在天安門廣場看升旗儀式！
再次表白老師，趕在升旗儀式前，把五星紅旗的含義、第一面五星紅旗的製造商、新中國成立時間、中國共產黨成立時間、平時升旗和重大節日升旗的不同、為什麼旗杆高度是28.3米等，都做了講解。
又在儀式結束後，對廣場東西南北的建築做了介紹。
看完升旗儀式回酒店補覺，經過正陽門，希望你在暑假前可以被修復好，和我們見面
本以為故宮已經很大，沒想到天壇面積是故宮近4倍；
以前對天壇的印象就是祈年殿，那個標誌性的圓頂建築，但皇帝真正祭天的地方是在圜丘壇；
故宮是紅牆黃瓦，而天壇都是藍色和灰色，因為這是天地的顏色；
天壇不在中軸線上，而是偏東南方向……我不知道孩子們吸收得怎樣，我是切切實實提升了對這座威嚴壇廟建築的認知。
🚶參觀路徑
*帶我們遊天壇的老師是土生土長的北京人，如果在清代，她是正白旗的格格哦。跟著格格逛天壇，很特別呀~~
一進天壇，老師告訴孩子們，只要記住一組數字，就可以快速瞭解天壇的面貌。孩子表示猜不出來。
老師說，記住13579。但你們知道這些數字分別代表什麼嗎？
*依照古人的思想觀念，認為天地的結構是“天圓地方”，因此天壇圍牆平面南部為方形，象徵地象，北部為圓形，象徵天象，此牆俗稱天地牆。
所以後面老師講時，我都錄下來了，畢竟好記性不如錄音筆
大家自然是不知道的，包括大人們
1代表從南門到北門的一條筆直中軸線，中國古建中軸突出，左右對稱；
3是3個聲學現象；
5個是最主要的5個建築，中軸線上的祈年殿，皇穹宇，圜丘壇，西邊的神樂署和齋宮；
7是七星巨石；
9天壇的外圈有4道門，內圈有4道門，還有一道分界線的門。天是9重天，皇帝是九五之尊。
天壇的第一個研學點是山形紋七星石。
老師讓孩子們先數數有多少塊石頭。當得到答案是7的時候，老師讓孩子們再換個角度，重新數數。
當孩子們發現居然有8塊的時候，老師才講為什麼七星石有8塊。
*明嘉靖年間放置巨形鎮石七塊，寓意泰山七峰。滿族入主中原後為表明滿族亦華夏一員，乾隆皇帝詔令於東北方向增設一石，有華夏一家、江山一統之意。
和大牛老師一樣，天壇講解“格格”老師也很擅長互動，用孩子們能接受、聽的懂的語言，把天壇更生動地講給他們聽。
*自動改裝成一列小火車
*老師在講松和柏的區別
*天壇和故宮不一樣，它有好多好多樹，知道是為什麼呢？
走過七十二長廊：
*長廊在修繕，被圍起來了，此圖來源天壇官網。明清時期，長廊是運送祭祀供品的通道。古代儀禮規定，宰牲房應距祭壇二百步以外，為了使供品不被雨雪風沙所汙，因而建有曲折長廊。長廊寬5米，長350米，共72間，又稱“七十二連房”。
來到天壇非常重要的一條大道，丹陛橋。
*天壇主體建築均集中在南北向的中軸線上，各個單體建築之間用牆相隔，就由這一座長360米，寬30米的丹陛橋相連。
沿著丹陛橋：
*丹陛橋看著像一條路，但它中部下有東西向通道，所以叫橋，是古都北京最古老的立交橋。中間石板路是神路，供天帝專用；東側是御路，皇帝專用，西側是王路，王公大臣行走。上下進退等級分明。丹陛橋北高南低，北行令人步步登高，如臨天庭。
一路向北，經過南磚門：
就到達祈年門和祈年殿。
每個景點都有重要的和相對不那麼重要的，老師講解也會有詳有略。在重要景點會給更多時間和孩子互動。
在天壇，就是祈年殿、皇穹宇和圜丘壇了。
祈年殿的講解，從祈年門開始。
祈年門是祈年殿院落的正門，為廡殿頂建築。共三門，中間門供皇天上帝用，皇帝進出東門，百官進出西門。用了很多金絲楠木，足見其尊貴。*彩繪也是最高規格的和璽彩繪。
到祈年門前的燔柴爐、鐵廖爐、瘞（yi）坎等
燔柴爐，以綠琉璃砌築的巨大圓形磚爐。祭天時，先置淨牛犢於爐上，以松枝、葦把燔燒，以迎天神，稱“燔柴迎帝神”。禮成，皇天上帝神案上所列一應供品全部放在爐內焚化，皇帝也需一旁恭立、目視，稱“望燎”。
燔柴爐邊上的8個爐子是鐵廖爐。用於焚化供品。
地上圓圓的像錢幣一樣的大洞叫瘞（yi）坎，放的是祭祀時牛毛牛尾牛血和內臟，用土掩埋。後人過著幸福快樂的日子，但不能忘記祖先茹毛飲血的日子，以表達感恩之心，後世不忘祖先。
螭（chī）首，上古神話傳說中的龍生九子之一，屬於一種沒有角的龍。粗眉、圓睛、寬鼻、大嘴、齜牙，形象神武有力。
最後再講祈年殿。
*天壇的主體建築是祈年殿，三重簷亭式圓殿。明嘉靖年間，三層殿頂顏色分別是上藍，中黃，下綠，清乾隆年間全部改為藍色，象徵上天。皇帝在春天祈谷，以祈求風調雨順、五穀豐登、國泰民安。
老師先考了大家祈年殿的建築形式、屋頂的顏色、作用等。
大人們也都很認真，比如“殿前的4個紅色小亭子是做什麼用的”就是一位媽媽問的。
“亭子叫龍亭，是給神仙排位做的轎子。神仙排位不能直接拿出來，需要請出來放在龍亭裡面。抬著龍亭，請到祈年殿，再擺放在對應排位。”
從祈年殿出來，走丹陛橋往南，進入皇穹宇。
*皇穹宇的琉璃拱門，不是紅牆碧瓦的建築，而是藍頂灰瓦，因為這是老天爺的住處，所以要按照“天”的象徵來設計。
在皇穹宇，老師自然不忘給孩子們科普天壇的聲學現象。
第一個聲學現象是殿前甬道北面的三塊石板，分別是“一音石”（稱為“天石”）、“二音石”（稱為“地石”）、“三音石”（稱為“人石”）。
三音石
*在大殿門開啟的狀態下，站在第三塊“人石”上說話，即使聲音很小，回聲也很大，稱之為“人間私語，天聞如雷”，意思是即使小聲說話，“昊天上帝”也能聽見。
第二個聲學現象是迴音壁，皇穹宇的磚質圍牆，人們站在牆內距離較遠的任意兩點，貼著牆說話，出現如同打電話一樣的效果。完整的外圍強，是聲音傳遞很好的載體。
老師自帶實驗器材，還讓孩子們用膠帶卷和繩子做聲學實驗，看能不能發出聲音。孩子們參與了，但沒成功哈哈，最後還是老師給了示範。。
*老師在迴音壁前給孩子們演示聲學小實驗
第三個聲學現象，在圜丘壇上的“天心石”，也是我們天壇之行的最後一站。
↓孩子們站在天心石上
*丘壇的圜是圓形的意思，丘是高臺。由於祭天是向天空設祭，所以壇上不設屋宇，而是露天祭。壇正中間的圓形石塊叫天心石，也叫問天石、太極石、億兆景從石。天心石具有迴音效果，聲音先穿到四周的石欄板面上，然後經反射造成聲音的疊加，於是有了擴大聲音的效果。
在圜丘壇，也以老師提問，孩子們回答的形式進行的。比如：
老師：冬至祭天大典，皇帝站在第幾層？為什麼臺階的圍欄都是9的倍數？
孩子們居然都答對了，看來前面聽得很認真啊~~
老師提問：冬至祭天大典分幾步呢？
這個問題實在有點難，只能讓老師直接公佈答案了
一、贊引迎神
老師：圜丘壇的4周還各有一道欞星門，大家觀察下，左邊和右邊的哪個比較大呢？
中間的最大，右邊次之，左邊的最小，分別是為皇天大帝、皇帝和百官設定的。
*欞星門是中國古代的一種牌樓。因為門很像窗欞，故得此稱謂。
左圖右上角望燈裡面用的蠟燭也非常獨特，是用四川雲南進攻的黃蠟，叫盤龍通宵寶蠟，點燃後不流油，不必剪燭花，可以連續燃燒12個小時，保證祭天大典儀式的圓滿完成。
最後以心心念唸的文創——冰淇淋和神獸棒棒糖，結束收穫滿滿的天壇之旅~
主題：複習祈年殿建築形式+隔扇門製作+認識清朝10位皇帝。
雖然環境比較簡陋（正式的研學酒店，會有固定的會議室做研學沙龍），但孩子們聽得都很認真，因為老師講得有點好玩，尤其是皇帝們的故事。
🚶路線
如果說前兩天行程還算比較休閒的話，那麼第三天的長城、頤和園和奧林匹克公園一起打卡，就是名副其實的體能鍛鍊了。
媽媽們老胳膊老腿有點吃不消，孩子們卻活蹦亂跳，精神好得很，哪怕在大巴車上，也不帶睡覺休息的。估計是出門的快樂，給足了能量吧？
答案馬上揭曉哈~~
*清流縈繞，翠峰重疊，花木鬱茂，山鳥爭鳴，有"居庸疊翠"之稱，被列為"燕京八景"之一。居庸疊翠作者溥傑，清末代皇帝溥儀的弟弟。
長城我們選的是居庸關而不是八達嶺。八達嶺我好多年前帶叮噹爬過，全是人，根本看不到長城啊
。
而居庸關是整個長城上最險峻的一段，不僅人少，更能讓孩子感受長城的雄奇~
我爬上去時只爬了一小段，但對於恐高人士來說，下來時候也比登天要難
而孩子們呢，他們不是爬長城，他們是跑山
，如果不喊停，估計可以爬完全程~
在來之前，我覺得帶娃爬長城純粹是個體力活，但在大牛老師的帶領下，全程到哪講哪，到雲臺講雲臺，到城樓講居庸關長城的特色，望著甕城，講甕中捉鱉的故事~
以及，冬天長城的積雪會出現在北面還是南面，這種和自然地理相關的，也一併給孩子們科普了。我做功課時，根本沒想到這個點啊
完美融合了體能鍛鍊、地理、歷史、大語文，給力
雖然講了好多，但節奏依然把握比較好，不是一股腦兒地灌輸，這點是我很服氣的。孩子們一雙雙眼睛都充滿了求知。
最好玩的莫過於，老師講萬里長城為什麼屹立不倒時，叮噹居然親自嚐了長城的味道！
給長城之旅添上了不平凡的一筆~~
老母親此行除了腿打哆嗦，還有一個很大認知提升：長城，才是真正高階私人定製的鼻祖，僅此一家~（因為我之前以為城牆磚都是做好了，摞上去就行，沒想到每一塊磚都要依據地形走勢來定製燒製，每一塊都不一樣）
🚶參觀路徑
作為中國現存最大的皇家園林，頤和園和天壇一樣，都被聯合國教科文組織列入世界文化遺產。進了頤和園大門，娃們就先找到了這個石碑，因為在天壇老師講過。
我們主要參觀了慈禧、咸豐和隆裕皇后的住所，研究了長廊和十七孔橋。
如果孩子有歷史知識積累，會是一次不錯的“輸出”之旅，老師隨時都會和孩子們互動。
比如，仁壽殿門口僅有一隻麒麟。
老師：麒麟代表祥瑞，且古人最講究對稱，為什麼只放一隻？
叮噹：因為麒麟太吉祥了，所以一個就足夠了（老母親真的笑不活了，不過邏輯好像沒毛病
）
在聽老師講完真實原因，大家都不免唏噓：麒麟是圓明園被八國聯軍燒燬後，碩果僅存的物件，就搬過來放在了這裡。
又問大家殿前的龍鳳擺放位置，為什麼鳳在中間，而龍在兩邊？
給孩子們思考時間後，才公佈答案：
慈禧晚年長居仁壽殿，為了顯示自己的權威，特意將銅像顛倒了位置。
在光緒皇帝、隆裕皇后、慈禧的住場——玉瀾堂、宜芸館和樂壽堂，老師也是用孩子們感興趣的方式，吸引他們的注意力，將歷史事件、人物關係等，恰如其分地融入其中。
叮噹對歷史比較感興趣，所以全程聽得挺入迷。
*老師講得好有意思
*邊聽邊看，學得更多
*見到隔扇門
老師就不忘給我們講一遍
我好多年前來過頤和園，但走時腦袋空空如也，啥也沒帶走。
這次聽老師講慈禧是當時第一個用電燈的，因為不習慣又重新換回蠟燭；也坐過汽車，但她覺得司機是奴才怎麼能和主子平起平坐……卻挪用海軍軍費也一定要造園子，就想到：不願接受新事物，也不支援創新（咸豐被她幽禁在玉瀾堂），是不是正是清朝走向沒落的原因？
樂壽堂往西通向長廊，在這條長達728米的長廊上，既可以欣賞古代建築和各種插畫，和老師討論插畫內容，又能吹來自昆明湖的風，好不愜意。
*長廊東起邀月門，西至石丈亭，全長728米
如果你家孩子喜歡三國、西遊記、喜歡歷史，到時候長廊上插畫討論，是一次非常好的輸出和鍛鍊機會。
👇如果參加正式研學
孩子們可以和大牛老師來一次深度交流
👇插畫大部分來自
《水滸傳》《西遊記》《三國演義》
頤和園的快樂，是遊船給的。
更是數十七孔橋上的獅子，孩子們說要把544頭獅子全部數完
除了老師和孩子的互動，我覺得娃之間的互動也珍貴。
👇在討論怎麼數獅子才不會漏掉
把課堂搬到戶外，在實景中學習體驗，這樣的經歷好難得。
主題：學習地圖和行政區劃。
以老師講解，孩子自己動手操作為主，大概流程如下👇
1、先觀察整張地圖，數數中國有多少個省、市、自治區。
PS：男生和女生PK環節，男生先拼完地圖，我以為女生們會放棄，但她們堅持拼完，值得點贊。研學也是近距離觀察孩子的好機會。
🚶行走路徑
北京是全球唯一一個雙奧之城，奧林匹克公園是必須安排的。正式研學的時候也安排在晚上，一方面天氣涼爽點，二是夜晚的鳥巢和水立方更美！
遠遠的，已經可以看到鳥巢了和玲瓏塔了~~
我們都知道鳥巢和水立方，但好像都不知道玲瓏塔。
原來它是08年奧運時的多功能演播塔，承擔了向全世界轉播奧運盛況的任務
*玲瓏塔的設計吸取了中國傳統建築文化中塔的元素，用鋼結構和玻璃幕牆等先進技術及現代手法，抽象表達出輕盈、玲瓏、剔透的特徵。頂層可俯瞰中心區鳥巢、水立方、國家體育館等建築。
👇遠遠望一眼國家體育館
*國家體育館是2008年北京奧運會三大主場館之一，2022年冬奧會賽事場館之一。
我印象最深的一點是老師說世界上很多國家在開完奧運會之後場館都廢棄掉了，比如里約。但中國不是，運營得非常好。
比如，玲瓏塔現在用於政府和商務活動接待，國家體育館承接冰球賽事及專業隊訓練，鳥巢開演唱會和比賽，門票收入已經快回本了……
我個人比較喜歡這樣的拓展，因為我沒想到這個點
👇不可免俗的遊客照~~
*還記得《陽光少年報》有一期講奧運會場館變身嗎？水立方變成了冰立方。
*鳥巢前的中軸線，繼續向南就是鐘鼓樓了，也就是在申遺的中軸線的起點
🚶參觀路徑
這次來圓明園之前，先看了點紀錄片，又跟著老師逛完西洋樓景區，認真聽講，收穫滿滿。
第一站，我們沒去大水法，而是先來到雨果雕像。
老師說，為了紀念這位充滿正義感和坦蕩胸懷的文壇巨匠。
*1861年，法國文豪維克多·雨果在給他的朋友、參加過第二次鴉片戰爭英法聯軍的巴勒特大尉的一封信中，嚴厲譴責了英法聯軍在圓明園犯下的罪行：有一天，兩個強盜闖入了圓明園，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。
西洋樓景區的主景是人工噴泉，時稱“水法”，我們從大水法到海晏堂再到諧奇趣，把主要的水法都逛了個遍。
*大水法，歐洲人傳教士蔣友仁設計和監造。它和諧奇趣、海晏堂組成了圓明園大型噴泉群。因為數量多、氣勢大、構思奇特，被稱為大水法。
大水法的對面是觀水法，皇帝坐在觀水法，觀賞這一組噴泉。
接下去的一站其實是海晏堂，但老師沒直接說名字，而是讓孩子們去找有貝殼形狀的建築，一下子就讓小P孩們產生了興趣，爭先恐後地去找貝殼
*“海晏”一詞取意“河清海晏，國泰民安”。乾隆皇帝親自參與設計。當初郎世寧按照歐洲傳統設計了很多人體雕塑噴泉，但乾隆認為不合適，改用動物雕像代替。
海晏堂最有名的是十二生肖“水力鍾”，老師講得最詳細的也是這個部分。
*在海晏堂大型噴水池左、右呈八字形排列十二生肖人身獸首的青銅坐像，按照我國古代計時法的十二時辰的順序，輪流自口中噴水一個時辰（一個時辰兩個小時），正午時刻，所有生肖一起噴水。
當叮噹聽老師講到因為成龍拍的電影《十二生肖》的影響力，拯救回幾個青銅頭像，他表示長大後也要拍電影，把失散的其他5個青銅頭像都找回來
*十二生肖噴泉青銅頭像，牛、虎、猴、豬、馬分別由愛國人士出資搶救回國，收藏在保利藝術博物館。兔首、鼠首由法國人弗朗索瓦-亨利·皮諾捐贈送中國。蛇首、羊首、雞首、狗首、龍首5件仍然下落不明。
最後一組噴泉就是諧奇趣了，圓明園內第一座歐式水法大殿。
在圓明園，老師每到一處老師都會拿出3D還原圖和現在的遺址做對比，加深孩子們的認知。
諧奇趣對面是黃花陣，也是我們在圓明園參觀的最後一站。
黃花陣仿照歐洲迷宮，是一座中西結合的花園，雕花磚牆，中間是白色西洋涼亭。
* 每年中秋，皇帝會坐在中間的西洋涼亭裡面，讓宮女們提燈在黃花陣裡尋徑飛跑，先到涼亭者，可以領到皇帝的賞物。雖然從入口到中心亭的直徑距離不過30餘米，但因為此陣易進難出，容易走入死衚衕。
老師講完後，孩子們居然憑自己的判斷，順利達到了中間的涼亭。我自己試驗了一個人走，居然沒走成功
但娃們出來的時候卻遇到了好多條死路，最後在老師帶領下，才終於出來
我們沒有按照傳統打卡博物館的方式，每一個樓層參觀，正好其它館沒有開放，又正好有紀念北京建都870週年特展——“輝煌中軸”專題展，所以我們的參觀活動都在這個展廳完成。
輝煌中軸展覽會一直持續，正式研學時應該還可看到~
展廳一共分三部分：壯美中軸、文化中軸和永恆中軸。
我們在壯美中軸停留的時間比較久，因為有一個超級震撼的展廳，我特意拍了影片，文化中軸和永恆中軸我們是挑著看的。
梁思成曾說過，北京獨有的壯美秩序，由中軸線的建立而產生的。
展廳中央的巨大電子屏和整個北京城的立體模型，展示了中軸線全貌。著實震撼到我了，大家自己去首博的話，也記得去打個卡哈~~
老師藉助模型，把前幾天我們走過的路，中軸線上的古建等又講了一遍。真是講得超仔細，全程有近2小時之久。
雖然前幾天我都聽得挺認真，但所有的景點都是割裂的，結合模型重新聽一次，把所有的點都聯絡起來了，知識全部被聯絡起來的感覺，真好~~
中軸線是北京老城的靈魂和脊樑，在不同的歷史時期，中軸線展現出不同的歷史文化內涵。
這部分，孩子們邊聽老師講，邊找自己感興趣的展品看。
▲清（1644—1911）
故宮博物院藏
燙樣是根據一定比例做成的三維立體建築模型，因製作過程中熨燙工序而得名，主要是奉旨而作，呈送給皇帝御覽所用。燙樣能夠反映建築的形式、色彩、尺寸和內部裝修等。具有重要的歷史價值和藝術價值。
▲光緒《大婚圖》之《禮節圖》中的
“太和殿慶賀圖”“頒詔圖”
清·慶寬 繪，故宮博物院藏
“太和殿慶賀圖”“頒詔圖”記錄了婚後禮中，光緒帝在太和殿接受王公百官上表慶賀，隨後於天安門上舉行金鳳頒詔，將皇帝大婚的訊息向全國頒佈。
在中國從傳統帝制向近現代國家轉型的過程中，中軸線建築群成為具有厚重歷史價值文化遺產的同時，也是這種轉型過程的記錄者。
這部分主要是一些古建設計原稿，孩子們的興趣不是很大。
▲梁思成 著，京城印書局1941年版
他們感興趣的都是些可以玩起來的專案。比如下圖是可以透過轉盤將古建在不同年代的圖片調用出來的，就玩到不亦樂乎。
我覺得去博物館一定得配講解老師，因為家長不一定可以給孩子講清楚，而看展品旁邊的介紹又很簡單，略顯枯燥，孩子也不一定愛聽。找個專業的老師，可以隨時拓展，不虧~
我們從第4層往下參觀。科技館相比歷史名勝，多了更多互動環節，孩子可以自己動手操作，感覺玩一天都不夠的樣子呀。
第4層：挑戰與未來
主要展示人類面臨的重大問題與挑戰，對未來生活的暢想等。在一些有紀念意義的點，老師都會停留幾分鐘和孩子互動。
比如講玉兔二號月球車，老師問了一系列問題：
太空艙裡宇航員是怎麼生活的？太空和我們的生活息息相關，可以舉一些例子嗎？哪些國家登陸過月球？人類第一位登上月球的是？每次航天任務是幾個月？宇航員怎麼返回地球的？
*玉兔二號月球車
▼部分駐足學習點
在浩瀚美麗的大宇宙圖前，一飛沖天~~
第三層：科技與生活
緊密圍繞與我們生活息息相關的衣、食、住、行，展示現代科技是如何影響和改變人們的日常生活的。
大牛老師屬於抓到點就開講的那種，哪怕沿著3樓的走廊進入展廳的途中，他都要問問我們前幾天說過的“燧”字在哪裡，能不能找到？
▼
瞭解行動通訊演進歷史
體驗1G-5G的速度
*1G打電話，2G看圖片，3G聽聲音，有影像，4G看影片，5G給人身臨其境的感覺
▼各種體驗
第二層：探索與發現
展示近代以來在基礎科學領域的探索與發現成果，同時也體現了人類在探索科學歷程中的思想和方法。
第一層：華夏之光
設定了“中國古代的技術創新”、“中國古代的科學探索”、“華夏科技與世界文明的交流”三大主題分割槽，講述中華民族在生存發展中不斷創造與發明、探索與發現的故事。
此前我和叮噹都沒有看過類似規模的古代科技技術創新作品，大家到時候也可以多玩會兒哈~
*銅壺滴漏：2個小時分8個刻度，一個小時4個刻度，一個刻度是15分鐘，古人計時已經可以達到15分鐘精度。
返程前最後一站——數字地球實驗室。
這一站很特別，因為這是相比其它北京研學路線最獨特的地方。數字地球實驗室之前都沒有對外開放過，只接待重量級貴賓，而現在已經被北斗談下來了。如果暑假成行，大家也是第一批來體驗的。
衛星如何工作、大資料等專業知識，會有專業老師做科普，帶孩子們全方位瞭解。
*現場演示沙漠之眼
*數字地球，是以空天大資料為基礎，和自然資源、交通、氣象、海洋、環保、應急等眾多行業深度融合構建的數字化的地球。
*太空影像可幫我們更好地理解地球，感知生態環境
講解中會有豐富的互動。比如，老師請孩子們找前幾天研學去過的地方，找中軸線上的古建、找自己的家、在互動中理解數字地球的功能和應用。
很有意思的是，老師問孩子們最想去哪裡？
孩子們的回答五花八門，除了外太空和未來我們沒去成，連黑海和河西走廊都去走了一次，當然最難忘的是珠穆朗瑪峰。
高畫質的圖片一層層展現在眼前，大人也都被震撼到！
此刻，我們就是
行走在喜馬拉雅山上的登山隊！
正式研學時還會提供一個可以現場操作的數字地球儀，老師操作過的，都可以在地球儀上實現，孩子們這次都有點迫不及待想玩了。
最後，就以孩子們在車上自娛自樂自編的《最好的禮物》，結束攻略吧。
關鍵詞
皇帝
午門
中國
太和殿
殿頂
