這是奴隸社會的第 3909 篇文章
題圖：來自 Pixabay
作者：作者深鎖，自由撰稿人，自然教育導師，不焦慮家長，雙胞胎媽媽，深鎖記公眾號主理人。
最近的一件小事，顛覆了我對師生關係的認知。
我和娃爸去香港辦事，雙胞胎非要跟著去，願意請兩天假。行前，Grace 告訴我：“我和馮老師說，我們逃課去香港澳門耍！”
我聽了暗自一驚，請假出去玩不但不藏著掖著，還明目張膽地向班主任顯擺？這是怎樣的師生關係？
“老師怎麼回答？”
“馮老師說，這個時候去香港澳門挺好的。”
老師對學生請假出去玩不但不阻撓不反對，還表示讚賞？我怎麼從來沒遇過這樣的老師？
兒時怕過的，
成為家長後依然怕
也不是完全沒遇見過，有一個，就是我媽。
我媽退休前是小學老師，在公立學校裡算是「非凡」的那種，我親眼見她幹過一件「非凡」的事。
那時我也上小學，秋季開學前一天，我們去火車站送親戚，偶遇我媽的一個學生一家，她的爸爸帶著她送她媽媽去北京出差。那時從我老家到北京要坐三十個小時的火車，去過北京的人不多，她對北京自然很嚮往，但身為學生，開學就請假出去玩是想也不會想的。我媽是班主任，當場拍板讓她跟媽媽去北京玩幾天，車票上車補，衣服物品北京買。她說，那是個好學生，對她來說，去北京見見世面比上幾天課有用得多。
在那個年代，或許這個時代也一樣，沒幾個老師做得出那樣的事。而這樣的老師，當了外婆後，看到雙胞胎外孫女轉學後一天比一天開朗，間接體驗到了一土學校的教學風格，她說：“身為一個教師，我覺得慚愧。”
我們自己的學生生涯就充斥著各種恐懼，除了怕請假，我還怕考試，怕排名，怕早到而被值周生登記名字視為遊手好閒，怕遲到被公開懲罰站在校門口等早操結束才能進校，怕聽見老師說“請你爸爸媽媽到學校來一下”……
不僅上學時怕老師，當了家長後依然怕。
雙胞胎以前在公立小學，偶爾不得不請假，我都和當年一樣戰戰兢兢，給老師發微信要仔細措辭，反覆檢視後才發出。哪怕只是早點接孩子放學，也要提前一天正式告知，因為上課時間是沒有辦法聯絡到老師的。
這樣都可以？那樣也可以？
這種緊張在轉學之後逐漸消失。
一土的家校溝通工具是飛書，剛成為一土家長時，我每天都很驚訝地看著其他家長在班級群裡此起彼伏：
“老師，**早上做噩夢沒睡好，請一節課假。”
“老師，請幫忙轉告，今天***託管，五點半接。”
“老師，今天**不坐校車。”
“老師，今天***午飯後接。”
“老師，今天放學**和***一起走，***媽媽接。”
如此種種，各種麻煩老師，竟然是可以的？而老師總是會見怪不怪地在群裡回覆：OK，好的。
兩次家長會，讓我深切體會到差異。一土每學期都有一對一家長會，溝通相對深入些。
一次，我和英語老師提到，在作業這件事上老師說話比家長管用。老師說，他們不提倡家長管太多作業，作業是該老師管的，交給老師，家長搞好親子關係更重要。
想起周圍很多家長都被老師的微信和電話折騰過，我的一個朋友本來很佛系，卻被老師的電話惹得動手打了孩子兩次。現在的家校關係大多很緊張，老師、家長和孩子全都壓力山大，能騰出心力關注到親子關係的老師少之又少。
另一次，班主任說 Ada 和 Grace 特別乖，很受同學歡迎，無需老師操心。但她覺得，她們不像一土的其他孩子那樣放得開，有時會為了與同學保持和諧而委曲求全。希望她們能更勇敢地表達自己的真實想法，哪怕和同學發生點小衝突也沒關係，“不如定個小目標，和同學吵一架吧！”
想起經常看到媒體上報道的，很多學校連下課時間都不讓孩子離開教室，怕發生擁擠或衝突等任何大小事故。而我們竟然能遇到這樣的老師，不貪圖省事，不為了維穩，只考慮孩子的健康成長，主張學生「吵一架」。
「小透明」變成「大女主」
難怪 Ada 說：“在一土我很放鬆，以前的學校讓我緊張。”她以前從沒說過自己緊張，果然有比較才有知覺。
Ada 還說：“一土的老師見到低年級學生，說話都變成‘那樣’！男老師也是，說話的聲音變成‘那樣’！”
我見過一土的心理老師和學生說話的樣子，個子高高的男老師，對每一個孩子都彎下腰，輕言細語。
“以前的老師不那樣？”
“從來不會。以前的老師沒有愛也沒有心，就像機器人。”
她以前是班上的「小透明」，不敢親近老師，現在會在午餐時，主動詢問她喜歡的老師“我可以和你一起坐嗎”，會在課間和老師玩耍，會找老師要糖要獎勵，甚至會在覺得老師作業太多的時候和同學一起找老師「談判」，誇老師“人美心善”，請老師“大發慈悲”。
以前要是發現作業或是需要家長簽字的卷子落在學校，她們會害怕得躲在家大哭。Grace 現在卻舉重若輕：“媽媽，幫我跟 Thomas（英語外教）發個資訊，我寫作練習冊忘帶回來了，週一去了學校再補。”
每天放學路上，講起學校的事情她們都哈哈大笑，每天早上，她們都會歡快地跑進校門。她們漸漸放鬆，不再那麼懼怕權威、懼怕犯錯，開始變得主動、敢於嘗試、敢於擔當。當土壤不再板結，小苗才能茁壯成長。當孩子不再恐懼，她們發生的變化，我這一年多看得清清楚楚。
這一年多來，她們的成績穩中有升，而我再也沒在作業或試卷上籤過字。
回頭想想，我是在恐懼的驅動下長大的。我害怕請假讓老師不滿，害怕考試成績下降讓父母失望，害怕哪裡做得不好而失去好學生的身份，我怕的都是別人的負面反應，從來沒有認真想想自己熱愛的是什麼。其實我多少也知道自己喜歡什麼，但沒有力氣轉化為熱愛，更沒有勇氣去追逐。一個每天都在害怕的人，怎麼會有勇氣呢？
當我成為家長，我發現這一代孩子依然活在恐懼中。我們在工作中愛用“目標倒推法”，而教育上大家用的則是“恐懼倒推法”，怕找不到好工作因此要考上好大學，怕考不上好大學因此要上名高中，要找名師補習，以此倒推，幼兒園就要開始謀劃，從孩子降生就帶著無窮盡的焦慮。
學習是為了迎接人生的驚濤駭浪，可我們很多時候卻直接把學習本身變成了驚濤駭浪。學習本來是值得熱愛的，師長是可以親近的，怎麼就成了可怕的呢？生孩子是為了愛她們的，不是為了和她們一起害怕的。
我慶幸我的孩子不再恐懼，我也不再恐懼。
我希望她們都能找到自己所熱愛的，能被自己所愛驅動，這是身為家長能給孩子的最寶貴的禮物。
– The End –
推薦閱讀
各位讀者朋友，一起在文末留言你的想法/故事吧！也歡迎點分享，給需要的朋友們呀。投稿或者商業合作的朋友，請郵件聯絡（[email protected]）。
記得點一下在看和星標哦，期待每個清晨和“不端不裝，有趣有夢”的你相遇 ：）