中國人講安全，日本人講尊嚴。於是就出現了一個特別魔幻的現象：咱這邊教室裡跟銀行似的，360度無死角高畫質監控，不但得看清是誰扔了粉筆頭，連誰眨了幾次眼都逃不過後臺老師的法眼。而在日本這邊，一說要裝個攝像頭，家長直接炸毛，主打一個“別想碰我孩子一根隱私毛”。
這不，最近熊本市教育委員會提了個“好主意”：說是為了防止校園欺凌，咱裝個攝像頭唄？提案一齣，立馬引起軒然大波。
當時家長和專家開會，有個曾經被欺負過的孩子當場發言，說：“我希望用攝像頭記錄一切。”這話誰聽了都心疼，誰都不想自己孩子挨欺負。但問題是，在日本，想裝監控可不是拍拍腦袋的事。這國家對“隱私”二字近乎偏執的保護程度，真不是一般人能想象的。
東京有個小學試圖在教室裝監控，結果家長直接來了個大聯名抗議，說這侵犯了孩子的肖像權，翻譯過來就是：“你憑啥當我孩子是嫌疑犯？”人家不是無理取鬧，日本法律還真站在他們這邊——《個人資訊保護法》明確規定，未經本人同意拍攝，情節嚴重的甚至可能構成刑事犯罪。
而且就算你真裝了也不一定好使，廁所、樓梯口、儲物櫃這些地方全是死角，真有人想欺負人，照樣躲開鏡頭幹壞事。所以靠攝像頭防欺凌，說到底只是圖個心理安慰，真出事了，錄下來的影片未必能作為有效證據，反而讓學生天天覺得自己像生活在監控室，被盯得神經兮兮。
前兩天我有個中國朋友還問我：“你說日本老師都不怕家長的嗎？裝個攝像頭怕啥？”我說，“兄弟，這不是怕，是人家根本不信這玩意兒。”在日本，教育更多的是靠人與人之間的溫度，不是靠裝置完成監督。
東京有個小學老師處理學生矛盾時，用了監控當證據，結果學生懟他一句：“老師你為什麼不親自來看我們？”這一問，直接把教育的軟肋揭開了：你不是老師，你是保安吧？指望攝像頭取代教育本身，那才是真的不務正業。
你再看資料就更明顯了。中國教育部2023年資料顯示，全國89%的中小學已經部署了監控系統，有些省份甚至把鏡頭架進了教室。而日本這邊，《教育基本法》明確強調教育場所的“自主性”和“人格尊嚴”，監控想都別想。
一個靠裝置看孩子，一個靠老師看孩子，中日思路完全兩個方向。日本專家藤川大祐也說得直接：“攝像頭或許能威懾欺凌，但如果要靠全天候監視來維護安全，那是用權利換來表面穩定。”這話擱國內估計立馬有人說他矯情，但在日本，這真的是主流共識。
說到底，問題就卡在這兒：
我們到底更怕孩子被欺負，還是更怕他們被監控？
我們是相信老師、家庭和教育系統的溫度，還是相信一臺冷冰冰的機器？
教育，到底要不要“看得見”？
裝攝像頭這事，到底是“進步”，還是一種“倒退”？
不管你是在日本養孩子的家長，還是在國內當老師、讀書的學生，咱來聊聊：你站哪邊？你覺得教室裡到底該不該裝攝像頭？
歡迎評論，說說你心目中的“安全感”和“尊嚴”，哪個更重要。
我在評論區等著大家！
作者：祥子
編輯：修羅
稽核：大辰
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